新部编人教版六年级下册语文句子试题(经典)
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1 / 9 新部编人教版六年级下册语文句子试题（经典）
一、 按要求完成句子练习。
1.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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2.我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句）
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3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作________和________，生动地写出了________。
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，________，________，是________。
4.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
①这几句话运用了________和________的说明方法，写出了地球的________，说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点。
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二、 按要求改写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
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2．保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）
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3．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
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4．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
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5．闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
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三、 按要求写句子。
1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。（缩句）
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2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为第三人称转述句）
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3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。（改为反问句）
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4.一滴小小的水珠，可以折射出太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分春色；一句温情的话语，可以_______________；一个善意的眼神，可以______________。（照样子把句子补充完整）
四、 按要求写句子。
1．医院里很安静。（改为夸张句）
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2．窗外，风吹梧桐，飒飒作响。（改为拟人句）
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3．这棵榕树可以遮风挡雨。（改为比喻句）
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4．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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五、 按要求写句子。
1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。
凌晨四点，牵牛花开了。
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2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子，不改变
3 / 9 原意。）
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3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法，不改变原意。）
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六、 按要求写句子。
1．在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
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2．北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
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3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。（ 缩句 ）
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4．老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）
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5．爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向口。（仿写）
爱如____________________，为_________________。
七、 按要求写句子。
1.老师没收了竹节人。（改为把字句和被字句）
把字句：_________________________________________
被字句：__________________________________________
2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改成陈述句）
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3.每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词语把两句话连成一句话）
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4 / 9 八、 按要求写句子。
1.用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成一个句子。
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2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
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3.正月过去了，闰土须回家里去。（改成双重否定句）
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4.补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一 致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书
”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；______________，_______________。
九、 按要求完成句子练习。
1．八儿对妈妈说：“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，一共八碗，是吗？”（改为第三人称转述句）
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2．过春节时，孩子们不跑到街上去买各种花炮燃放。在家中照样能有声有光地玩耍。（ 用恰当的关联词把两句话连成一句话。）
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3．在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。（缩句）
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4．桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（换一种说法，意思不变）
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5．老舍的文章语言有“京味儿”，其实，我们四川话也很有特色的，请尝试将下面段话稍做修改，变得有“川味儿”（至少改2处）。
爸爸，您出了小区大门一直走，走到头，拐个弯，就到了。稍等，您的包忘了拿。
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5 / 9 十、 按要求改写句子。
1．都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
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2．天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
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3．目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）
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4．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
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5．是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）
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十一、 按要求写句子。
1．五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词语合为一句话）
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2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
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3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）
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4．全营的战士都在战争中都牺牲了，只有小李活了下来。（修改病句）
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5．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。（改变词序，不改变句子意思）
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十二、 句子训练营。
6 / 9 1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改为双重否定句）
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2．小时候，我唯一的读物就是香烟盒里的小画片。（缩写句子）
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3．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（仿照句式写一写）
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十三、 按要求写句子。
1．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
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2．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那本，是送你的。”（改为间接引语）
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3．风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）
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4．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）
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十四、 按要求写句子。
1.农民有了土地。 农民把整个生命投入了土地。（用合适的关联词合并句子。）
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2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句）
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3.又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
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十五、 按要求改写句子。
