教育最新K12八年级政治下册 第六课 第1框 知识助我成长学案(无答案) 新人教版

八年级下册政治复习提纲

第六课 终身受益的权利 第一框 知识助我成长

1、教育对个人的作用：

一方面，教育是每个人生活的准备，唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。

2、教育对个人、国家的意义：

教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。

3、义务教育的含义：

所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

4、义务教育的三个特征是什么？P61

①强制性；②公益性（免费性）；③统一性

第二框 珍惜学习机会

1、如何维护自己的受教育权：

我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

2、如何履行受教育的义务：

中学生珍惜受教育权利，认真履行受教育的义务。最主要的有：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊师敬长，努力完成规定的学习任务的义务。

3、怎样完成规定的学习任务：

在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。

第七课 拥有财产的权利 第一框 财产属于谁

1、财产所有权：

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。

ZHENG ZHI

政 治

八年级（下册）

主 编 常天杰

（政）1480201

校训：志存高远 天道酬勤

校风：厚德 博学 和谐 创新

教风：修身 立范 敬业 奉献

学风：弘志 勤勉 求实 自主（政）1480201

目 录

第一课 国家的主人 广泛的权利

第一框 人民当家作主的国家 ······································································································· 1

第二框 我们享有广泛的权利 ······································································································· 3

第二课 我们应尽的义务

第一框 公民的义务 ······················································································································ 5

第二框 忠实履行义务 ··················································································································· 7

第三课 生命健康权与我同在

1 初中思品人教版八年级下册教材分析

一、教材的整体框架结构

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。

八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。

二、教材主要内容介绍和分析

本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。下面对每个单元的内容做具体介绍和分析。

2 主题：探究权利义务 展示学习成果

课题：国家的主人 广泛的权利 时间：

教材知识点 本课包含“人民当家作主的国家”“我们享有广泛的权利”两框，分别介绍了为什么人民是国家的主人，公民权利的广泛性以及怎样正确行使权利等内容。

（1）第一框：“人民当家作主的国家”。由“人民是国家的主人”“法律确认，保障权利”两目组成，分别介绍了我们国家的性质、人民的地位，法律确认保障我们的权利等内容。

（2）第二框：“我们享有广泛的权利”。由“公民权利的广泛性”“正确行使权利”两目组成。分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。

部编本人教版《道德与法治》八年级下册（部编版）学案：第五课我国基本制度第1框基本经济制度

第1框基本经济制度

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；热爱我国的基本经济制度。

2.能力目标：对经济制度、所有制经济的理解能力。

3.知识目标：明确我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其作用；了解各种所有制经

济形式的含义、地位、作用。

【学习重点难点】

重点：我国现阶段基本经济制度含义及作用。

难点：多种所有制经济的地位作用和国家的政策。

【自主学习反馈展示】

认真阅读课本P60—P63，填一填：

1.我国正处于社会主义初级阶段，坚持为主体、共同发展的基本经济制度。

2. 是社会主义经济制度的基础。现阶段，公有制经济包括、以及经济中的国有成分和集体成分。

3.在我国，是国民经济的主导力量。保障经济的巩固和发展。

4.发展、壮大集体经济，对于、、增加公共积累和等具有重要作用。

5.非公有制经济在支撑、增加税收、扩大就业、促进和等方面发挥着重要作用。国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的权利和利益，、支持、非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和。

6.我国的基本经济制度，促进了的发展、增强和的提高，为奠定了坚实的基础。

温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。 【合作探究互动交流】

活动一：认真阅读课本P60“运用你的经验”，说一说:这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

活动二：认真阅读读课本P61“探究与分享”，说一说:我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？

活动三：认真阅读课本P62上面的“探究与分享”，找一找集体经济发展的故事。说一说发展集体经济的好处。

活动四：认真阅读课本P62下面的“探究与分享”，请你结合案例，想一想：私营经济发展有哪些重要意义？

【课堂小结网络构建】