课题：纸盒变家具
1、教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《纸盒变家具》一课属于“设计、应用”领域。通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造，变纸盒为家具。使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生的 实践能力的培养。日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。本课教材共两页，展示了大量用纸盒变家具的示意图。例：将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。 学情分析 废物利用的手工制作形式，学生并不陌生，在观察、思考、分析与交流的过程中，使学生在动手实践中初步接触和了解“变废为宝”的设计思想并不难。在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，有些学生动手操作能力还不强，动手操作的机会相对也比较少。因此，教师的引导小组合作是非常重要的。
2、教学目标
一．了解家具的形态特点，学会欣赏感受家具中的美。
二．学会利用各种方法将纸盒变成家具。
三．在制作过程中体会创造活动的乐趣，初步接触和了解“变废为宝”的设计思想，唤起学生保护环境的意识
3、教学重难点
重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。
4、材料准备 学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
5、教学过程
一 导入新课 同学们，你们玩过积木吗？看我把纸盒当积木，你们猜猜我摆的是什么？ 播放课件，学生跟着课件回答（床，沙发，桌子......） 我们把这些统称为家居
出示课题家具
刚才我用摆一摆的方法把纸盒变成了家具。出示课题纸盒变家具。 二 质疑问难
如果只有一个盒子，还有什么方法可以把它变成家具的样子呢？ 看看示意图告诉我们应该怎么做？ 还有一个问题盒子是立体的不好接怎么办？ 学生试着说一说可以把盒子弄个洞，然后再去剪。还有的学生说把盒子两端打开压平后再剪。教师师范生加工将其变成书架。 用剪折的方法可以做出很多家具，你想做一个什么样的家具？动手试一试。教师给学生五分钟的时间实践。 学生试着做一做使用剪刀时 注意安全。
二年级下册美术说课稿- 第5课 纸盒变家具 ▏人美版
一、教学内容
本节课主要内容是通过利用废弃的纸盒做成各种简单的家具，让学生学习简单的手工和剪贴技巧，同时也培养他们的环保意识。本节课将重点介绍以下三种家具的制作方法：
1. 纸盒椅子
2. 纸盒吊柜
3. 纸盒书架
二、教学目标
1. 了解如何将纸盒变成实用的家具。
2. 学习手工技巧和剪贴技巧，提高动手能力和创意思维。
3. 培养环保意识，发挥创意，注重实际使用价值。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学准备
1. 纸盒（各种大小、形状的纸盒，最好是不同种类的）
2. 剪刀
3. 胶水、胶带
4. 颜料或装饰用纸
5. 计量工具（铅笔、卷尺） 四、教学过程
1. 课前准备
老师带领学生一起收集废弃的纸盒，将其清洗干净并分别分类。
2. 课堂教学
（1）制作纸盒椅子
1. 首先，将一个大纸盒底部剪开。
2. 在纸盒的侧面上向内折叠，使其成为椅子的后部。
3. 在纸盒的顶部切一个口子，使其成为椅子的座位。
4. 在椅子的顶部和侧部使用胶水和胶带固定和缝合。
（2）制作纸盒吊柜
1. 首先，在一个长方形纸盒的两个侧面上切出两个门。
2. 在一个小纸盒上方切出一个类似于“L”形的口子。
3. 将小纸盒通过口子插入大纸盒内，在一侧固定和缝合。
4. 在大纸盒的顶部固定一个悬挂钩并穿上吊绳即可。
（3）制作纸盒书架
1. 首先，将两个相同大小的纸盒堆叠在一起，并在顶部和侧部固定和缝合。
2. 在书架的侧边上切出几个矩形，作为书本放置的地方。
3. 装饰书架，添加颜料或贴装饰用纸片。
3. 教师评价
老师应当在学生制作的过程中根据他们的创意和动手能力适时地点评，指出优点和不足之处，并给予正确的引导和指导。 4. 课后作业
学生们可以自由发挥，继续使用纸盒或者其他材料，设计自己的创意家具，并进行实践制作。也可以将自己制作的家具带到学校展示，与同学分享自己的创意和经验。
美术《纸盒变家具》课件人美版级美术下册课件课件 -V1
本文将为大家介绍一位经验丰富的内容创作者对于“美术《纸盒变家具》课件人美版级美术下册课件课件”的重新整理。
一、课件概述
该课件属于人美版级美术下册的内容，主要讲解的是如何将纸盒变成实用的家具。通过该课件的学习，学生们能够了解到如何发挥自己的创意和想象力，利用已有的资源创造出实用的物品。
二、课件结构
该课件共分为三个部分，分别是“引入”、“实践环节”和“总结”。
1. 引入
在引入环节，老师可以通过图片、视频等多种形式让学生了解纸盒的特点，并引导学生思考如何利用已有的物品创造出实用的家具。
2. 实践环节
在实践环节中，老师可以让学生通过自己的创意和想象力，依据课件提供的指导，进行手工制作，将纸盒变成实用的家具。
3. 总结
在总结环节中，老师可以让学生展示自己的成果，并引导学生反思自己的创意和制作过程。
三、课件优势
该课件的优势在于能够激发学生的创意和想象力，通过手工制作，让学生更好地了解如何利用已有的资源创造出实用的物品。同时，该课件融入了艺术元素，让学生在制作过程中能够体会到艺术的魅力。
四、课件使用建议
老师在使用该课件时，可以根据学生的实际情况进行调整。对于生活条件较差的学生，可以采取多样化的教学方法，如让学生在班级内共享已有的资源等。同时，老师还可以鼓励学生广泛思考，提高他们的创意和想象力。
总之，该《纸盒变家具》课件是一个综合性的学习工具，通过学习该课件，不仅能够提高学生的动手能力，更能够激发他们的创意和想象力，推动他们艺术素养的不断提高。
二年级下册美术教案-第5课 纸盒变家具-人美版(2023秋)
一、教学内容
二年级下册美术教案-第5课 纸盒变家具-人美版（2023秋）
本节课以人美版二年级下册美术教材第5课“纸盒变家具”为主题，教学内容主要包括：
1. 了解家具的种类、形状及颜色；
2. 利用废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等材料，创作出创意家具作品；
3. 学习运用剪、折、粘等技巧，将纸盒变身为各种有趣的家具；
4. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；
5. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、核心素养目标
二年级下册美术教案-第5课 纸盒变家具-人美版（2023秋）
本节课的核心素养目标为：
1. 培养学生的图像识读能力，通过观察家具图片，了解家具的种类、形状及颜色特点，提高审美鉴赏能力；
2. 培养学生的美术表现能力，运用剪、折、粘等技巧，将纸盒变身为创意家具，展现个性创意；
3. 培养学生的创意实践能力，鼓励学生从生活中发现美好，将废旧物品变废为宝，培养环保意识和创新精神；
4. 培养学生的文化理解能力，让学生了解家具在生活中的作用，认识到艺术与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点
二年级下册美术教案-第5课 纸盒变家具-人美版（2023秋）
1. 教学重点
- 理解家具的基本种类、形状及颜色特点，培养学生的图像识读能力；
- 学会运用剪、折、粘等技巧将纸盒制作成家具，提高学生的美术表现能力；
- 培养学生从生活中发现美好，进行创意实践，强化创新精神；
- 使学生认识到艺术与生活的紧密联系，增强文化理解能力。
举例：在讲解家具种类时，通过展示不同风格、形状和颜色的家具图片，使学生能够直观地了解并区分各类家具。
2. 教学难点
- 难点一：如何引导学生观察家具的特点并运用到纸盒制作中；
- 难点二：学生在制作过程中对剪、折、粘等技巧的掌握；
- 难点三：如何激发学生的创新思维，将废旧纸盒变废为宝；
- 难点四：培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
