朝花夕拾 西游记名著

第1页，共5页 七年级上册名著阅读 名著阅读

一、名著导读（本大题共8小题，共48.0分） 1. 名著阅读。 （1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

选择______和______，篇名分别是《______》和《______》。 （2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 ______。

2. 名著阅读。 （1）（朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是______ A．《父亲的病》B．《琐记》C．《故乡》D．《无常》

（2）阅读下段文字，回答文后问题。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个

志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”

罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，

岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑” 这段文字出自《西游记》哪一个情节？孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？ 3. 《朝花夕拾》名著阅读 （1）“赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。”选段出自作品______ A《无常》 B 《五猖会》 C 《二十四孝图》 D 《琐记》

（2）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆______。我们记住了那位正直善良的异国老师______。

4. 选出下面关于《西游记》相关内容的表述不正确的一项。【】

A．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水

帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 第2页，共5页

B．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、

北俱芦洲。

C．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。

孙悟空与太上老君赌法斗战，不分胜负后二郎神用暗器击中孙悟空，猴王被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝请来菩提老祖，才把孙悟空压在五行山下。

D．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，分别被如来佛封为： 唐

僧—旃檀功德佛；孙悟空—斗战胜佛；猪八戒—净坛使者；沙僧—金身罗汉；白龙马—八部天龙广力菩萨。

5. 名著阅读 鲁迅的《朝花夕拾》收录了十篇散文，其中《________》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了________的不合理。

6. 名著缔造永恒。读过《朝花夕拾》，我们懂得了鲁迅先生的情怀，他在《________》

中用辛辣的笔讽刺了封建道德的伪善和无聊，在《________》中用自己的亲身经历揭露了庸医害人的荒唐，在《________》中却极力赞美了传统中的另类经典带给儿童神奇的阅读享受。

7. 阅读下面《西游记》的选文，回答问题。 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。……行者道：“他是妖精。”

…… 又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。

（1）选文是《西游记》中的精彩章节，请写出这个故事的名称并简述主要情节。 （2）毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。结合语段，说说孙悟空这一形象的本质特点是什么。 第3页，共5页

答案和解析 【答案】 1. ①；②；从百草园到三味书屋；五猖会；《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在

百草园的雪地上捕鸟的情景 2. （1）C

（2）“孙悟空（三）借芭蕉扇”；罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。 3. B；阿长；藤野先生

4. C

5. 五猖会 封建思想习俗 6. 《二十四孝图》 《父亲的病》 《阿长与》 7. （1）名称：尸魔三戏唐三藏（或：三打白骨精）情节：白骨精想抓唐僧，先后三次，

变成少女，老妇，老翁迷惑唐僧，都被孙悟空识破，最终被打死。唐僧不能容忍，写下休书赶走了唐僧。

（2）火眼金睛，能看透一切（识别善恶）；有斗争精神（神通广大）；除恶务尽（扫除一切恶势力）.

1. （1）《朝花夕拾》画的三幅插图，①捕鸟场景出自《从百草园到三味书屋》．②旧

时孩子们常玩的吹嘟嘟出自《五猖会》．③活无常出自《无常》． （2）作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书． 答案示例： （1）①从百草园到三味书屋 ②五猖会 ③无常 （2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景． 【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐． 【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻． 真理的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书． 【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦． 【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判． 本道题考查学生对鲁迅经典《朝花夕拾》有关篇目知识的掌握． 学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手． 2. （1）【分析】

此题考查的是学生对于名著的了解能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。学习名著时，要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物等，还要注意积累一第4页，共5页

些故事情节，甚至是一些细节。在做题时要注意，不能出现张冠李戴的毛病。 【解答】 《故乡》是小说，选自《呐喊》。《朝花夕拾》由《狗•猫•鼠》《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等组成。故C符合题意。ABD三项不符合题意。 故选C。 （2）此题考查的是学生对于名著的了解能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。学习名著时，要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物等，还要注意积累一些故事情节，甚至是一些细节。在做题时要注意，不能出现张冠李戴的毛病。本片段是孙悟空与铁扇公主之间的对话，该情节为：“孙悟空三借芭蕉扇”。唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子。铁扇公主因此怨恨在心哪里肯借。罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”。 3. （1）本题考查名著内容．根据片段中的关键词“赛会”可知，这里的赛会就是“五

猖会”，出自鲁迅的《五猖会》，故选B． （2）本题考查名著人物．“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆是阿长，那位正直善良的异国老师是鲁迅在日本留学时的藤野先生． 答案： （1）B （2）阿长 藤野先生 本题考查学生对鲁迅名著《朝花夕拾》有关知识的掌握情况，难度不大． 名著试题主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元．考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著． 4. 【分析】

本题考查学生对名著的掌握能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。解答此题，可从人物形象、艺术特色、思想内容、故事情节等方面阐述，言之成理即可。 【解答】 C项错误，玉帝请来的是“如来”，不是“菩提祖师”，此项错误。

ABD项正确。

故选C。 5. 此题考查学生对名著的掌握能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时

应认真阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。鲁迅的《朝花夕拾》收录了十篇散文，其中《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 6. 本题考查学生阅读、掌握名著内容的能力。学生在平时阅读名著时，不仅要了解名

著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容。本题应在阅读《朝花夕拾》的基础上回答。 7. 本题考查本题考查学生对名著的阅读理解能力。

（1）题考查对名著情节的了解及梳理概括能力。在阅读文段过程中要梳理事件要素，按“情节=主要人物+事件(故事的意义)”或者“情节=主要人物+起因+经过+结果”的思路去概括。故事名称：尸魔三戏唐三藏（或：三打白骨精）情节：白骨精想抓唐僧，