小学作文

第一类：状物 1、运用说明方法《书》 打比方：书像海上的灯塔，指引着我们前进的方向。（从书里面我们可以找到自己的人生方向） 举例子：《海底两万里》 列数字：章节和字数 作比较：与言情类 摹状貌： 下定义： 作诠释： 引资料： 画图表： 分类别： 2、找出说明事物的特点（指引人生方向、给人美的享受、教人知识、开阔视野、防身、点火取暖……） 3、也可以写一个与被说明事物有关的事件（与作者） 4、状物文章的顺序一般有： 总分的顺序 下定义（总）-分特点（先具象看得见摸得着的后抽象看不见摸不着得）-举事例（可有可无）-总结 第二类：叙事 基本要求： 时间：什么时间？When（景物描写代替） 地点：什么地点？where（景物描写代替） 人物：什么人？Who（人物描写活生生考虑内心真实） 起因：为什么？why 经过：怎样？How（分清主次注意合理地曲折） 结果：结果最后是什么？What 中心思想：我们记事的目的是什么？（通过这件事我们明白了什么？情感or道理） 注意事件的逻辑 写事情的曲折的时候注意不能一步解决（事情不能一帆风顺） 尽量用描写来完成事件，最好不用记叙。 练习1：做饭 练习2：学游泳 练习3：钓鱼 练习4：队日 练习5：做手工 第三类：写景 1、整篇景物描写：抒情 2、文章中的景物描写（中心、铺垫、性格、内心） 3、景物描写的方法： 1、有修饰 2、修辞手法 3、表现手法（感官、色彩） 4、写景顺序 5、整篇写景要有重点 6、有情感 7、要有想象

第四类：想象（科学幻想、单纯幻想） 构建一个场景（假设） 符合逻辑（不能假，以现在为基础） 写一件事情（表达一个中心思想） 中心一定积极向上乐观 练习1：时光穿梭（可以重来、可以看到人类过去的辉煌和进步……） 练习2：假如我有一双翅膀（特异功能） 练习3：记忆移植（） 练习4：星期零

第五类：写人（好人，值得赞赏的人。） 1、确定人物性格（正面性格：阳光、积极、乐观、坚韧、雷厉风行、说到做到、仔细认真。）； 2、找到人物的特点（外貌、性格、才能、品质（坚强、坚持、乐于助人、勤学、刻苦、善良等等。））值得你学习的地方； 3、确定文章的中心思想（我能像他学到些什么？从他身上感受到什么？）； 4、找到一件或者几件典型事例（与中心相关，以褒扬为主）； 5、行文中各种描写的运用（心理、语言、神态、外貌、动作、景物） 角度：（正侧、虚实、颜色、动静、感官）；

状物作文 1、有特点（习性功能） 2、有外形 3、有结构 4、有修辞 5、有顺序 6、有情感（中心思想） 7、有故事（要有意义） 结构： 1认识 2基本情况（外形 作用 特点） 3故事 4中心思想（情感） 狗 那是一个飘着雪花的午后，我把她接回家。她刚到一个陌生的环境，有些紧张，我轻轻地把她放入温暖的狗窝，她抬起头望着我，里面充满感激。

小升初作文题目精选 一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！ 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

五、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 七、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 八、题目：告诉你一件新鲜事 九、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 十、那件事，我总忘不了 十一、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十二、 想起这件事，我就十三、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。 十四、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 十五、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 十六、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 十七、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„ ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 十九、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限） 二十、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。 二十一、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的„„）》为题，写出你的感受 二十二、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方 二十三、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 二十四、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴„„ 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。 二十五、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实 二十六、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。 二十七、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人„„请你写一件成长过程中难忘的事。 二十八、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾„„ 请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。 二十九、《快乐的一天》 三十、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。 三十一、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父母，善解人意„„都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体。不少于400字。 三十二、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写