妈妈爱我我爱他
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中班综合活动：妈妈爱我我爱他
基本信息
活动名称 妈妈爱我我爱她
活动班级 中班
作者及工作单位 李霞
内蒙古兴安盟阿尔山市第二幼儿园
活动设计背景
五月份有很多节日，其中有一个很重要的节日是母亲节。现在的孩子大多数都是独生子女，在家里娇生惯养，什么事都不用而且也不会自己做。在这个感恩的月份，我们要教育孩子们学会自己动手，力所能及的事情自己做；学会感恩，感恩妈妈及身边的人。
活动目标
1、了解小时候妈妈照顾自己的情况。
2、能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。
3、教育孩子要从小爱妈妈，学会感恩。
教学重点、难点
重点：在了解小时候妈妈无微不至的照顾的基础上，能够萌发出自己爱妈妈的情感。
难点：这种爱妈妈的情感在大方向上全体小朋友是一致的，但要表现出个体差异，比如语言、表情、动作等方面，要注意孩子不经过动脑思考的雷同现象。
活动准备
1、幼儿在家搜集小时候妈妈照顾自己的照片。（比如：洗澡、喂饭、洗衣服、学走路等等）
2、教师提供视频《我从哪里来》。
3、活动挂图：妈妈照顾孩子的图片。
4、彩色笔和纸。
5、歌曲《亲爱的妈妈》、《爱我你就抱抱我》。
活动过程
一、欣赏视频《我从哪里来》
老师：小朋友知道五月份都什么节日吗？
幼儿的回答很多，很乱，其中有的孩子提到劳动节。
老师：有劳动节，青年节，还有一个很重要的节日是母亲节，母亲节是在每年五月份的第二个星期天。那么，老师再问个问题，小朋友知道自己是从哪里来的吗？
幼儿有的笑，有的说是从妈妈的肚子里，有的不知道。
老师：小朋友在街上有看见过肚子很大的人吗？
幼儿：有。
老师：小朋友猜猜看肚子里面是什么呢？
幼儿有的说是宝宝，有的说是吃撑了等等许多有趣的答案。
老师：好，咱们来一起看一个视频，《我从哪里来》 视频欣赏完后，老师：1、你是从哪里来的？
2、妈妈怀小宝宝时走路是怎样的？（慢、小心。我们小朋友走路也要小心慢走。）
3、我们小时候，妈妈是怎样照顾我们的？辛苦吗？
二、说说妈妈。
1、了解妈妈照顾自己的过程：
①、拿出幼儿自带的照片，说说妈妈是怎样照顾自己的。
②、妈妈为什么要对孩子这么好？
③、老师出示挂图，结合图片，说说妈妈是怎样照顾宝宝的。（给宝宝喂奶、洗澡等等）
2、表达自己对妈妈的情感：
①、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、帮妈妈拿拖鞋、扫地等等。）
②、谁知道妈妈的生日？妈妈喜欢吃什么？
③、妈妈的节日或者生日我们应该怎么过？（给妈妈唱首歌、对妈妈说我爱你，当幼儿说到要送礼物时，可引导幼儿讨论：送什么样的礼物最合适.）
④、听故事《胖胖熊的礼物》，使幼儿理解爱妈妈给妈妈送礼物不一定是很贵的东西，而是在于对妈妈的关心和爱。
⑤、在听故事的基础上，让幼儿再次表达应该怎样去爱妈妈，使幼儿明白哪怕是对妈妈的笑、一句真诚的我爱你、一个吻等都是可以表达自己对妈妈的情感的。
三、送礼物：
在画纸上，让幼儿在以上理解的基础上，用彩笔画出想要送给妈妈的礼物，在母亲节那天送给妈妈。
四、唱歌曲《爱我你就抱抱我》。
1、边唱边加动作。
2、体会所加动作可以表达的情感。
五、情感延伸：
由爱妈妈能够延伸到爱爸爸及家里其他人，感受到其他家人对自己的关爱。
六、小结：
妈妈对孩子的爱是永恒不变的，母爱是伟大的，是最有力量的，世界上最美丽的声音就是母亲对孩子的呼唤，最坚强的力量就是母亲对孩子的保护。通过本次活动，我们要教育每一个孩子，感染每一个家庭，教育孩子要学会感恩，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。最后在《亲爱的妈妈》柔美的歌声中结束此次活动。
教学反思
这是一节教育孩子要爱妈妈及其他家人，懂得感恩的的活动，尽管在第一个环节有的孩子稚嫩的想法让我们啼笑皆非，但还是能够感受到他们对妈妈的爱。在表达自己对妈妈的情感上，有的孩子没有积极的开动脑筋，有的在画礼物时出现了问题，但都在老师的指导帮助下，解决了难题。在情感的延伸上，在孩子心里，大多数还是比较偏向于对妈妈的情感。
活动过程：从孩子们的眼睛里能够看到对妈妈真挚的情感，大多数孩子通过这次活动都懂得了要有一颗感恩的心，极少部分孩子不能够完全理解“感恩”还需日后进一步指导。教师还需要在生活上更加了解幼儿，比如如果有单亲的孩子可以把老师当成自己的妈妈；幼儿个体发展差异较大，要根据不同孩子的经历、接受能力调整活动过程。师幼互动上，也要根据孩子的性格差异互动，内向的孩子应该多说多讨论，开朗的孩子要带动内向的孩子。
活动效果：这次活动基本上达到了预期的活动效果，通过看、听、唱、画，了解妈妈，感受妈妈给予的爱，知道妈妈的辛苦，从而感恩妈妈。其实还可以穿插一些小游戏或者回家帮妈妈做些家务，让幼儿体验妈妈的辛苦，这是本次活动没有考虑到的。要让幼儿在游戏中学习，在游戏中感悟。
如果重新上本次活动课，可以增加环节，重在感受，如果有条件，可以请爸爸妈妈一起上亲子活动。如果班内有单亲的孩子，不要忽略他们的感受。在活动的细节上课增加游戏，如扮家家等，让孩子体验妈妈爸爸的辛苦。
