服装人体工程学教学大纲

主编（著）姓 出版社名称 出版日期
名
《服装工艺——成衣篇》
朱秀丽
中国纺织出版 2000 年出
社
版
《成衣工艺与制作》
王珉、王京菊 高等教育出版 2004、1
社
《服装制作工艺》
姚再生
中国纺织出版 2002、1
社
《成衣纸样与服
总计 72
1 1
小计：6 学 时
1 1 1 1
1 5
小计：10 学 时 16
2 4 2 小计：24 学时
5 3 4 4
16
小计：32 学时
56
六、建议教材与教学参考书
（一）推荐教材
教材名称
主编（著）姓名 出版社名称 出版日期
《服装现代制作工艺》
鲍卫君
浙江大学出版社 2005、9
（二）推荐参考书
参考书名称
1．裤子部件工艺
2
2．男西裤的工艺概述
1
3．男西裤各工艺流程与质量的理论讲
3
14
解与实践操作
第二章 衬衫部件工艺
1．女衬衫分割线工艺 2．男衬衫领工艺 3．衬衫袖叉工艺 第二学期 合计 30 学时
第三章 女装工艺 1．女装口袋工艺 2．女装袖子工艺 3．女装领子工艺 4．女装分割线工艺 第四章 旗袍工艺 1．旗袍的工艺概述 2．旗袍各工艺流程与质量的理论讲解 与实践操作 第一学期 合计 42 时
《服装制作工艺》教学大纲
一、课程性质、目的和要求 《服装制作工艺》是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程。 通过裤子工艺、衬衫工艺、女装工艺及旗袍工艺的学习，使学生系统地掌握制作 工艺的内在规律，掌握各类服装及部件的缝制方法、步骤、技巧以及各种面辅料 搭配的工艺应用，具有缝制各种服装的能力。

《人机工程学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：人机工程学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：＿____二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质人机工程学是一门研究人、机器及其工作环境之间相互关系和相互作用的学科。

它是工业设计、机械工程、计算机科学、心理学等多学科交叉的领域，旨在通过优化人机环境系统，提高工作效率、保障人员健康和安全、提升用户体验。

（二）课程目的1、使学生了解人机工程学的基本概念、研究内容和方法，掌握人机工程学的基本原理和知识体系。

2、培养学生运用人机工程学的理论和方法，分析和解决实际问题的能力，能够对产品、系统和环境进行人机工程学设计和评价。

3、引导学生树立以人为本的设计理念，关注人的需求和特点，提高设计的人性化水平。

（三）课程任务1、让学生掌握人体测量学、人体力学、人的感知与反应、人的心理与行为等方面的知识，了解人的生理和心理特性对人机系统设计的影响。

2、使学生熟悉人机界面设计、工作空间设计、作业环境设计等方面的原则和方法，能够进行合理的人机系统设计。

3、培养学生通过实地观察、用户调研、实验测试等方法获取人机工程学数据和信息的能力，并能够对数据进行分析和处理。

4、提高学生的创新思维和综合设计能力，能够在设计实践中运用人机工程学的知识，创造出更符合人的需求和特点的产品和系统。

三、课程教学内容及要求（一）人体测量学1、人体测量的基本术语和方法讲解人体测量的定义、目的和意义。

介绍人体测量的基本术语，如立姿、坐姿、测点等。

演示人体测量的常用工具和方法，如身高计、体重秤、皮尺等。

2、人体尺寸数据的应用分析人体尺寸数据的统计特征，如均值、标准差、百分位数等。

讲解如何根据人体尺寸数据进行产品设计，如座椅高度、工作台面高度、操纵手柄尺寸等。

举例说明人体尺寸数据在服装设计、建筑设计等领域的应用。

3、人体测量的误差和修正分析人体测量中可能产生的误差来源，如测量工具误差、测量方法误差、被测量者姿势误差等。

人机工程学教学大纲第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标一性质：人机工程学是环艺设计专业职业技术课,是一门艺术也是一门科学,其艺术性体现于它的审美价值,科学性体现在它的实用价值;建筑的内部空间主要为人所使用,它几乎所有部分都与人类的活动有关;二目标：1.通过系统介绍人与室内空间环境的各种作用关系,使学生了解人体工程学的主要功能;2.并能根据人的体能结构、心理形态和活动需要等综合因素,充分运用科学的方法,做出合理的室内空间和设施家具的设计;3.最终达到使人在室内的活动高效、安全和舒适的目的;二、课程的基本内容本课程主要包括：人机工程学概论、人体测量数据的处理与应用、人的感知与反应特征、人的心理特征、人的作业特征、显示器与控制器的设计与布局、作业空间与作业环境设计、人机系统总体设计,典型的人机系统设计以及人机工程学应用范例;三、先修课程及后续课程一先修课程：无二后续课程：商业空间设计办公空间设计景观及设施设计等;第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配一课程总学时：36学时二学时分配如下其中理论28学时,占总学时%；实训8学时,占总学时%：二、推荐选用教材意见及要求一学生用教材：1.人体工程学与室内设计主编：刘盛璜出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2004年1版2.室内人体工程学主编：张月出版社：中国建筑工业出版社出版时间：2005年2版二教师用教参：1．工业设计人机工程主编：阮宝湘、邵祥华出版社：机械工业出版社出版时间：2005年1版三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明;一教学环境、设备条件开设本课程需多媒体教室、手绘教室;二学生学习该课程应具备的知识能力具备生物、美学的初级知识；能对人体测量数据进行正确统计分析;四、考核一考核方案见考试试卷二考核成绩计算平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪三考核的形式：人体工程学知识点随堂第三部分课程教学内容及教学要求一、人机工程学概论一人体工程学与室内设计1人体工程学的定义及应用范围;二人体工程学简介教学要求1. 了解人体工程学发展的历史及现状；2. 掌握人体工程学的定义及主要内容、研究方法；3. 明确人体工程学的应用范围;单元练习—单项技能训练1．写一篇关于“人体工程学与我们的日常生活和工作环境存在哪些关联”2．人机工程学在三个阶段的运用二、人体与室内一人体尺寸1人体尺寸的测量；2人体尺寸衡量的标准；3常用的人体尺寸;二人体活动三重心问题四肢体的运动出力五静态肌肉施力六人体作业效率教学要求1．了解“人—机—环境”系统中的人体工程学2．掌握有关人体尺寸及人体测量的知识3. 熟悉常用的人体尺寸,明确其测量标准单元练习—单项技能训练1. 进行人体测量练习2. 根据教师所给室内空间平面图,完成空间设计三、人体与家具一工作面的高度二座位的设计三卧具的设计1人体工程学与家具设计的关系,2凭倚类家具功能设计3坐卧类家具功能设计教学要求1．了解人体工程学与家具的关系；2．掌握人体工程学在家具设计中的应用；3．熟悉人体在各种家具中达到舒适的尺寸;单元练习—单项技能训练1. 进行常用家具测量2. 为自己量身定制电脑桌椅四、人的知觉和感觉与室内环境一视觉与视觉环境设计二听觉与视觉环境设计三触觉与触觉环境1人体的生理活动与环境的关系2适应于人的标准的室内环境设计;教学要求1．对环境知识有一定的了解；2．掌握人体生理构造及生理活动;单元练习—单项技能训练1. 以本班教室为基础面积,进行不同功能区域划分五、人的行为心理与空间环境一心理空间二人在空间中的定位三空间环境与人际交流四捷径效应五幽闭恐惧六恐高症教学要求1．了解人的行为与空间环境设计的关系2．掌握有关心理空间的知识;单元练习—单项技能训练1. 论文撰写,根据人体工程学所学知识和你本人对设计的理解,在下面的若干命题中选择感兴趣的一个,完成论文写作;盲人无障碍设计研究；聋哑人无障碍设计研究；生活中的无障碍设计研究重点考虑老人、儿童等弱势群体,和色盲、色弱等轻微残疾人；公共设施设计中的无障碍设计研究；医院空间设计中的无障碍设计研究；影剧院空间设计中的无障碍设计研究；商场展示道具中的无障碍设计；老年人家具的无障碍设计；老人室内设计的无障碍设计；包装设计的无障碍设计；其它你所感兴趣的内容需要和教师沟通后写作第四部分综合实训一、综合技能实训项目一见第三部分课程教学内容人体与室内训练项目一项目名称：感受生活中的不合理设计二能力目标：训练学生分析其存在隐患和不合理原因三实训内容：通过速写可以上简单色彩表达你的设计构思四检验形式：作品考核五支撑知识点：线描技法、透视学原理、色彩构成二、综合技能实训项目二见第三部分课程教学内容人体与家具训练项目一项目名称：为自己量身定制电脑桌椅二能力目标：训练学生对人体工程学的掌握三实训内容：通过广泛的市场调研,结合同学各自的人体尺寸和生活习惯,为自己设计一套电脑桌椅,完成三视图;四检验形式：作品考核五支撑知识点：人体测量、人力工程学、造型能力三、综合技能实训项目三见第三部分课程教学内容人的知觉和感觉与室内环境训练项目一项目名称：空间尺度练习二能力目标：训练学生运用人体工程学知识进行空间平面布置能力三实训内容：根据教师所给室内空间平面图,结合所学过的人体尺寸和家具设计中的人体因素,按照不同空间的功能,填充设备,完成空间设计;四检验形式：作品考核五支撑知识点：家具比例、空间尺度、平面布置附：必要说明1、本教学大纲是环境艺术设计专业人机工程学课程的基本内容;这些内容要通过教学、调查、课题设计等教学环节来进行教学的;2、本课程是一门理论性、基础性的综合课程,除了理论教学外,要做好相应的调查和课题设计,注重学生动手能力的培养,和对理论的实际应用;3、本课程成绩的评定可由任课老师根据课题作业的完成结合平时成绩及考试成绩来进行;4、教师在实际授课中可根据每学期实际安排学时适当调整实训课时分配;。

人体工效学在服装设计中的体现姓名：班级：学号：０７１０５３３３１８教师：2010年6月16日前言服装设计，是以人体为中心，以衣料为素材，以环境为背景，以气质为主题，通过技术和艺术手法，将设计者的构思转化为服装成品的创造性活动．服装人体工学是研究人体与服装之间关系的一门学科，重点是从人体的形态和运动机能等特性出发，充分考虑到人体与服装的调和性与舒适性，以提高服装与人体的整体适应机能．服装要做到得体、舒适并具有美感，就应符合人体工程学的规律，人体工程学也应充分表现在服装结构设计的各个方面．对人体工学的研究，有利于设计师对服装结构更深入的认识．使服装的结构更趋于符合人体的特征，能够从立体、直观的角度把握人体与衣服结构的关系．任何一种产品都是为了满足人们的各种需要而存在的．服装作为一种与人体最亲密接触的产品，在人类的日常生活中扮演着十分重要的角色．它具有两重性：一是实用性，能满足人们多种生理上的需要；二是审美性，从精神上给人以美享受，是依附于人体存在的空间物．如今人们在对服装的款式，色彩，流行追求的同时，也越来越关心服装的运动机能功能性及卫生机能的舒适性．这就需要人体工程学充分介入服装设计领域才能得以完美的实现．本篇文献综述，在搜集大量资料的基础上，分类归纳，对人体工学在服装设计领域的应用做了详细的说明．一．在服装造型的应用服装造型．是服装设计的第一步，它既是创造服装形象的造物活动，又是指被创造出来的服装形象，包括服装造型款式以及着装人经过服饰装扮与发型化妆后的完整的总体形象．可见，服装造型与人体的关系是密不可分的．１．服装造型要体现人体美所谓人体美，是指人的外形美．主要包括身材美、相貌美、姿态动作美、风度美等．通常是以比例合适的五官、匀称的身材以及美好的皮肤色泽和发色等构成．人体美的基本内容：(1)健康美：健康的身体和旺盛的精力．(2)体型美：人体的匀称、和谐、健壮、身体指数与比例适度．(3)姿态美：日常生活处于静止状态(坐、立等)或从事一些基本技能活动(走、跳、跑、投等)时，身体各部位(头、躯干、四肢)的相互关系，应自然、得体，符合美学的要求．(4)动作美：完成动作时，举止大方，动作协调、准确、灵敏．人体，虽然构造相同，但体形却各不相同．有的人体格健壮、身体魁梧而匀称；有的人身体肥胖、四肢粗短而臃肿；有的人身材瘦削，苗条轻盈而单薄；尽管人的体形存在不尽人意之处，我们可以通过服装造型手法修饰、弥补和美化，创造出理想的或接近理想的形态．例如：根据衣瘦人显高，衣肥人显矮的原理，高瘦体形者的服装造型要适当宽松些，才能给人以较丰满的感觉；矮胖体形的服装造型，要适当紧身些，才能给人以较苗条的感觉．根据横线显宽，竖线显高的原理，矮胖体形的人，穿竖线条的衣服，能在视觉上增加高度感；瘦体形的人，穿横线条的衣服，能在视觉上增加宽度感．以上这些，也是视错觉在服装造型中的应用．尽可能开发对象的美，表现生命的美丽，是服装造型的重要研究范畴，服装造型只有与这些相吻合，才能获得成功和美感．２．服装造型要以人体体形为基础人体测量学是服装造型尺度的主要理论依据，它是通过人体整体测量和局部测量来研究人体的类型、特征、变异发展规律的科学，诸如人体的骨骼结构变化，脂肪的厚薄，肌肉、毛发的状况，人体尺度，人体比例，人体功效等都与服装造型密切相关．服装只有穿在人体上并与人体结合得体，才能产生美感，常言道“量体裁衣”就精辟地概括了人体与服装的关系，即测量人体的有关部位的长、宽、围度的尺寸，供裁衣时作依据．可见，人体是服装设计尺寸的依据．正如20世纪30年代，巴黎时装界崛起的“会做衣裳的画家”(夏奈尔语)意大利人艾尔莎·夏帕瑞丽(Elas schiaparell，1890—1973)所说：“时装设计师无论如何也不应该忘记人的体形．”二．人体工学在服装制作工艺上的应用普通人体外观的缺陷很多，而衣服的一个重要的作用就是修整人体上不完美的陷．比如，男士穿着笔挺精致的西装，会在肩部、胸部、腰部起到描摹修饰的作用，人会显得体形匀称，风度翩翩．在这里就体现了服装工艺在结构设计中不可或缺的地位．高品质的西装在胸部要加垫胸衬，显得男性胸脯挺括、饱满；肩部加垫肩，显得肩膀厚实而平滑；袖窿处作滚袖处理，显得肩峰高耸浑圆，袖体平垂顺畅．西装驳头在搭门处的翻折通常不是死折而是呈弧形的弯折，这就在视觉造型上产生一种自然流畅的拓扑美．另外，肩部的缝缩与热定型处理、裤线的形成、裤臀的归拔，都是由工艺实现的造型效果；工艺上的归拔熨烫在客观上起到了结构设计中省的作用．西装上所作的这些贴补齐整处理，大部分是出于对健美男性体型的向往，小部分是基于对规矩、礼仪、简洁效果的考虑．在女装造型上，也经常要实现如肩部高耸平直胸部丰满挺拔的效果．三．人体工学在结构设计中的应用１．表现在纸样的合理设计方面．传统服装的结构设计在很大程度上是依据人体静态特征和某些参数值推算出来的，这种服装往往在人体静态时非常平整，但是当人体运动时，这种服装尤其是带有里子的服装就难以适应人体肌肉拉伸的变化，紧裹人体或拉断缝线，从现代观点来看，这类服装缺乏功能性，不适合人体工程学因素．因此在结构设计时要特别强调功能性设计，以人体的外观形态及动态变化规律为依据相互渗透．另外，服装材料在加工过程中的变化量及不同的加工工艺参数的选择也要融入到结构设计中．于是，就要求人体工程学的规律表现在纸样的合理设计之中，不论是造型的立体设计，还是动态变化量的设计，都要充分考虑到这一点．比如：要满足人体体型凸起的变化及立体造型的要求，单在面料上设计省道、褶裥是不够的，而应该同时对衬料和里料进行必要的结构设计，除此之外，还需要归拔工艺的处理，使衣料的纱线缩短或伸长；人体的运动会产生肌肤的伸缩变形，姿态不同，肌肉拉伸变化也各有差异，只有准确地把这一变化因素反映到纸样设计中才能与人体活动规律相适应．所以说要想表现好各种不同特征的人体，需要许多实践经验和技巧来补充，结合面料的性能和制作工艺等条件，使服装围拢成一个满足人体、包裹人体的立体空间，并使其具有一定适应人体活动的空间量和活动量．因此，单独的结构设计方法和理论不是决定板型好坏的标准，这个标准应当是对应的人体空间结构．想制好板，首先要从了解认识人体和人体空间结构开始，然后利用这些知识和目标人体实际部位的数据，设计出目标人体的空间结构图，再根据设计意图加入放量，并对局部结构线进行调整，制成对应人体的板型．２．表现在裁片的精加工方面．每个裁片是由不同的线条组合而成，裁片的缝合实际上就是人体线条的拼接．两个或两个以上的线条缝合后，其缝口的形状应保证符合人体立体结构的那一条设计线不发生变化．所以，就是利用人体工程学规律表现人体客观的服装要求．３．面料因素适应人体工程学对结构设计的要求．结合面料因素考虑人体工程学对服装结构设计的影响，可以将面料按质感分为厚、薄、柔软和坚挺等不同的类别．例如，设计具有一定立体量的服装造型应采用厚实、坚挺的面料，甚至可以将这种厚实坚挺性作极端化处理；要表现特殊的装饰效果的服装造型，如洛可可时期的鲸骨裙，裙子面料大部分是柔软的丝绸面料，为了体现钟状的造型，必须采用钢架定型；细褶装饰的服装造型只有依靠柔软而轻薄的面料完成抽褶和叠加，坚挺厚重的面料则无法达到预期效果．面料在选择之后，必须进行一系列的检测，因为在整个加工过程中，面料的物理、化学性质要发生一定的变化，如果在结构设计中忽略了这个变化量，就会影响到成衣的质量和规格尺寸．以拉伸量为例，在纸样设计之前，织物拉伸变化绝不可忽视，特别是横向拉伸变化大的面料，成品的中腰尺寸往往不符合人体，而是稍显宽大，因此在设计尺寸时应该预先减少其拉伸变化量．相反，为了适应人体向前的运动趋势，却应该利用这个拉伸量，并结合面料的丝缕方向进行排版．总之，以上分析可以看出：围绕着人体这个较复杂的曲面，要考虑用什么面料，对这个曲面的贴体度如何，还要考虑人体能够运动，最终采取什么样的结构设计手段．例如，舞台服装侧重于装饰设计，更多地运用服装造型的变化来创造有强烈视觉冲击的整体效果；职业服装设计则侧重适合人体的穿着，结构以省的变化为主，并融入面料与款式、结构的再搭配，从而产生出不同风格，不同表现手法的服装造型，更是体现出了不同环境下的人体美．当然，人体工程学在服装结构设计中的应用，除传统的影响因素外，还应进一步涉及到其他范畴，诸如服装对人体体表的压迫度、体表温度与透气性关系、伴随人体运动产生的体型变化等方面的研究，并与服装相结合，形成更为科学的体系．四．人体工学在服装的功能性中的应用服装的内空间由于人活动姿势的改变而发生变化，是一个变化的空间形式．人的行为是有规律的，关节运动使人产生不同的姿势，由于这种变化使服装静态的内空间被打破，有时会产生阻碍运动的不适感，需要在结构上进行调整．外空间具有一定的形式和范围，如工作空间，生活空间等．人为了适应工作和生活的需要，通过服装进行调整，比如在打篮球的时候穿背心，适合手臂的伸展，便于排汗．游泳的时候穿紧身的泳装，使人在水中能减少阻力以便更加自由活动．研究外空间与人体工程学的关系，需要认真分析人在各种各样的活动当中身体的每一个与服装有关的运动变化．根据这些运动特征进行相关的服装设计改善服装的造型是提高服装功能性的主要途径．五．人体工学在服装压力中的应用服装压力是服装工程学中研究的一个重要因素，但对它的评价往往是通过主观方法测试的，为了设计合体舒适的完美服装，需要在设计阶段中研究动态服装压力的分布情况，这就在服装工程学中涉及两个方面的发展：既要需要能够准确描述服装与人体间动态相互作用的力学模型，还需要能够完成模型和服装压力可视化的计算方法．人体外形轮廓和人体运动使服装和人体部位之间形成了动态接触．在人体与服装的动态接触过程中，服装以相对滑移量和衣料变形来符合人体变化，由于衣料变形而产生内应力，包括拉伸、压缩、剪切和弯曲应力，对人体接触部位产生束缚力，导致皮肤变形刺激皮肤深处的压觉点，使穿衣者感受到服装压力．服装压力过大、过小均不符合人体生理要求．当服装压力超过舒适临界压力值时，血液流动非常困难；从而导致血液流动受阻或停止流动．最终血液被迫流向腿部较低部位，从而造成下肢肿胀．因此，服装压力是服装设计的一个基本重要标准，受到款式、合身性、机械性能的影响．适应皮肤应变的因素服装适应人体运动，是通过服装与躯体之间宽裕量的变化、服装与皮肤之间的滑移量以及织物的伸长去适应人体皮肤的变形．下面分别讨论这些因素的影响：服装宽裕量人体运动时，服装压与服装宽裕量密切相关，根据宽裕量大小不同的程度，服装可分为三种类型：调整型服装，服装面积小于身体面积，如文胸；合体服装，服装面积等于身体面积，如短袜、连身袜；宽松服装，服装面积大于身体面积．调整型服装设计的目的是当人体在运动和休息时，给身体确定的部位施加一定的压力．合体服装能够显示人体体型，但并不施加压力，仅在限制人体运动时才对人体产生压力，因为人体运动时，服装宽裕量减少，当人体休息时，并没有给人体施加压力．宽松服装有时也在服装与人体的接触面给身体施加压力．因此不同的着装状态就会产生不同的服装压．服装压的大小主要取决于以下四个因素：服装的结构与尺寸；身体部位的曲率；人体皮肤和皮下软组织的力学特性；服装的延伸性能和服装重量．因此，宽裕量设计合适可以给皮肤应变提供合适的允许空间，制成合体舒适的服装．１．鲨鱼泳装：鲨鱼泳装是将脖子到脚踝，再到手腕全部包裹起来，外型类似潜水服，泳装表面模仿鲨鱼皮肤，当运动员跃入水后，会在沟槽内侧产生细小旋涡，这些漩涡可抵销在泳装表面增加阻力的大旋涡作用．鲨鱼泳装的特殊性不只来自布料的高科技上，更为重要的是紧密结合泳装穿着的合身性．它一改国际追求的“高露腿式”而大胆采用“全覆盖腿式”，从脚踝以上全都包裹在泳装内．它这增大泳装覆盖身体面积的明显特点，就是为使游泳运动员在压力之下能有最大舒适性与合身性．因此它是根据人体各部不同的肌肉运动状态下，不同的压力舒适性而设计、裁剪不同的裁片组合而成的．鲨鱼泳装对手臂和腿部具有适当压迫收紧性，具有刺激肌肉的效果，在比赛时有助于腿部和手臂的自律性动作．而且游泳当中，全身的运动使肌肉振动，特别易流失能量，所以需要适当的施加压力于肌肉上，以减少肌肉大量的振动，从而减轻疲劳．２０００年奥运游泳比赛中，索普就是身穿从头到脚超贴身连体泳衣—鲨鱼泳装，刷新世界纪录的．２．功能性裤袜：妇女由于长时间走动、站立，工作一天下来她们的腿部常常会感到疲乏和肿胀，时间长了，会导致静脉曲张等身体不适．杜邦公司为解决这一问题设计生产了莱卡功能性裤袜，它的原理是通过温和的逐渐增加的压力，轻柔按摩腿部，使腿部减轻疲劳，能够增加腿部的能量，到晚上腿部不会感到太疲劳，给腿部以保护作用，增加血液循环，有利于腿部的长期健康，而使腿部产生美感，具有魅力．莱卡功能性裤袜的关键点是渐增的压力，在脚踝处的压力一定要比大腿部处的大，压力分布必须均匀，这将确保血液流回腿部，裤袜能正常发挥功能，如图所示．３．胸衣：人体是服装造型构成的主体，因此设计的依据是以人体体型为尺度基准的．但现实生活中人的体型按标准的形态要求会存在一定的距离，会有不够完善和理想的形态．为了重新雕塑更加完美的身材，一方面可通过服装合理的造型设计在形态和轮廓上产生改变，得到比较理想的视觉效果，另一方面通过采用内衣对体型进行的补正从而产生理想或接近理想的体型．这类内衣就成为调整型内衣，包括胸衣及各种腹带．现代女性可以通过胸衣来使双乳减少重力导致的下垂影响，塑造美好的体态．但胸衣不仅能有调整胸部造型的功能，同时还要具有良好的舒适性，尤其是压力舒适性．胸衣压力最大的部位是腋下，其次是乳下部，最后是乳头．腋下压力的大小可以通过调节后背部附有的松紧档次、选用的材料及肩带宽窄来控制，这部分压力较易控制．乳下部的压力是由胸衣下杯片紧贴乳房产生的一种向上的托力，它的大小是塑造乳房丰满、挺拔而又感觉舒适的关键点．六.人体工学在特殊职业服装中的应用服装人体工学的目的是最大限度地满足人的需求，使服装一人一环境系统达到最佳匹配状态。