第1页 1 苏教版三年级下册数学 第五单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日 1. 填空题。 (1)一年共有( )个月，其中有30天的月份是( ）。 (2)苗苗的生日是儿童节的前一天，她的生日是( )月( )日；豆豆的生日是8月30日的后一天，他的生日是( )月( )日。 (3)1997年7月1日香港回归祖国，到2021年7月1日是香港回归( )周年。 (4)10月一共有( )天，是( )个星期零( )天。 (5)第十一届全国少数民族传统体育运动会于2019年9月8日在河南省郑州市开幕，共举办9天，应在9月( )日闭幕。 2.判断题。 (1)小兰说:“我爸爸2月30日从北京回来了。” ( ） (2)一个月里最多可能有5个星期日。 ( ） (3)单月都是大月，双月都是小月。 ( ） (4)小安的生日是3月18日，小康的生日是5月9日，小安一定比小康大。 ( ） 3.连一连。 妇女节 3月12日 植树节 1月1日 劳动节 3月8日 元旦 5月1日 4.算一算。 2年＝( )个月 2个星期＝( )天 26个月＝( )年零( )个月 5.如果订一份《城市晚报》每月要花18元，那么全年要花多少元? 6.下面是某年8月的月历。 (1)这个月是( )(填“大”或“小”)月，8月15日是星期( )，17日是星期（ ）。 (2)该年9月1日是星期( )，教师节是星期( )。 7.赵老师去济南参加教学研讨活动，本次活动从3月28日上午开始到4月3日下午结束。这次活动一共有多少天? 第1页 2 8.某年的劳动节是星期二，这一年的教师节是星期( ）。 第2课时 认识平年和闰年 1. 填空题。 (1)通常每( )年里有( )个平年和( )闰年。公历年份数除以( )没有余数的一般是间年。公历年份数是整百数的，必须除以( )没有余数才是闰年。 (2)2020年的二月份有( )天，这一年是( )年，全年共有( )天。 (3)一年有( )个季度，每个季度有( )个月，第三季度是( )月到( )月。世界环境保护日(每年6月5日)在第( )季度。一年里，第( )季度和第( )季度的天数一定相同。 (4)2021年之后连续的三个闰年分别是( )年、( )年、( )年。 (5)芳芳16岁时，只过了4个生日，她是( )月( )日出生的。 2.判断题。 (1)每年上半年可能有181天或182天。 （ ） (2)平年和闰年下半年的天数一样多。 （ ） (3)2015年的第一季度有91天。 （ ） (4)2020年第一季度的天数和第二季度的天数一样多。 （ ） 3.选一选，填一填。 1950年 1966年 2008年 2020年 2100年 2000年 平年 闰年 4.小花出生于2012年2月29日，她的第三个生日将在哪一年? 5.阳光商场平均每天卖8台电视机，照这样计算，阳光商场2019年第一季度能卖多少台电视机? 6.图书馆从2018年2月9日到3月18日平均每天借出78本书。这些天图书馆共借出多少本书? 7.2019年10月1日，中华人民共和国成立70周年，这一天是星期二，2020年10月1日是星期( )。 第1页 3 第3课时 练习六 1.猜猜他们的生日分别是几月几日。 2. 选择题。 (1)和2004年的天数不相同的是( )。 A.1988年 B.1997年 C.1996年 (2)小月有4月、6月、9月和( )。 A.2月 B.2月和11月 C.11月 (3)下面的节日所在的月份都有31天的是( )。 A.元旦、教师节 B.国庆节、儿童节 C.劳动节、妇女节 (4)一项活动从6月1日开始，8月20日结束，这项活动共开展了( )天。 A.80 B.81 C.82 3.判断题。 (1)一个月中不可能有5个星期六和星期日。 （ ） (2)一年中有6个月是小月。 （ ） (3)每年的第二季度都是91天。 （ ） (4)小华的生日是2005年11月31日。 （ ） 4.洗衣机厂第三、四季度共生产了792台全自动洗衣机。平均每个月生产多少台? 5.小芳和爸爸、妈妈在奶奶家住了七天，回到家后撕下了这七天的日历，把这七天的日期数加起来是84。小芳是( )日到奶奶家的。 6.下图是一张挂历纸，已知被一张纸条盖住的四天的日期数的和是70，你知道这四天分别是几日吗? 7.在某个月中，星期四比星期三多，星期五比星期六多，那么这个月的10日是星期几?
年月日的认识
第二课时
教学内容：认识平年、闰年
教材第79页的内容及第80页练习十七。
教学目标
1.使学生知道平年、闰年的知识,记住闰年的判断方法。
2.培养学生的观察、分析和判断推理的能力。
3.培养学生联系生活实际,解决日常生活问题的能力。
重点难点
发现并掌握闰年的判断方法。
教具学具
1997—2008年的年历各一张。
教学过程
一、复习引入
1.提问:一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月?
2.请大月出生的同学举左手,请小月出生的同学举右手。
3.提问:为什么有的同学不举手?你的生日在哪月哪日?
二、探究新知
1.认识平年、闰年。
讲述:通过学习,我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的,只有二月的天数,有时是28天,有时是29天。当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。
2.计算全年天数。
(1)投影出示2011年和2012年的年历。
(2)计算2011年全年有多少天?看谁的算法简便。
方法1:根据原有知识,直接说出2011年有365天。 方法2:31×7+30×4+28=365(天)
方法3:30×12+7-2=365(天)
(3)提问:想一想,2012年一年有多少天,为什么。
板书:365+1=366(天)
(4)小结:平年一年有365天,闰年一年有366天。
3.判断平年、闰年。
(1)谈话:如果要知道某一年是平年还是闰年,可以怎样判断呢?现在老师既不看全年天数,也不看二月份的天数,就能判断出某一年是平年还是闰年,你们相信吗?
(2)学生考教师。
请学生用手中的年历卡考考老师,学生只要告诉老师哪一年,老师很快就能说出它是平年还是闰年。
在学生觉得神奇而又意犹未尽时,教师向学生说明:这里面有窍门儿,你们想知道吗?下面我们共同来看一下。
(3)投影出示1997~2008年各年份2月的月历。
(4)观察。 (5)提问:你发现了什么?(每4年中有一个闰年)闰年年份与4有什么关系呢?
认识平年、闰年
教学目标：
1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。
2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。
3、了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，了解气象部门对春、夏、秋、冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。
教学重点：
掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。
教具、学具准备：
2004年和2005年的年历卡；1997~2008年的月历卡。
教学过程：
一、设疑激趣
1、问：通过上一节课的学习，你已经知道了关于年、月、日的哪些知识？
2、谈话：前不久，小明碰到了这样一个问题，同学们想知道吗？小明有一个非常可爱的弟弟，他是2004年出生的，再过几天就满一周岁了，全家人都在为弟弟准备过生日呢，小明也为弟弟买了一份生日礼物，准备在弟弟生日钠天送给他。可2005年的年历上怎么没有弟弟的生日呢？同学们，你们知道这是怎么回事吗？
问：你对这个问题是怎样理解的？
二、主动建构
1、探究活动一
谈话：请同学们拿出自己的2004年和2005年的年历卡，对比着找一找，小明的弟弟应该是2004年哪一天出生的？
小结：2004年2月的天数和2005年2月的是不同的。小明的弟弟应该是2004年2月29日出生的。可2005年的年历上找不到2月29日。2月只有28天的这一年是平年；有29天的这一年是闰年。
问：谁来说一说，2004年和2005年，哪一年是平年？哪一年是闰年？
活动：这样一来，平年和闰年的天数也不一样，你能很快算出像2004年这样的闰年的全年有多少天吗？你是怎样算的？
2、探究活动二
观察1997~2008年的2月的天数，完成下面的问题。
⑴先和同组的同学说一说哪些年份是平年，哪些年份是闰年？
⑵你还有什么发现？将你的发现和小组内的同学交流。
学生按要求活动，教师参与学生的活动。
人教版三年级数学下册导教案第六单元第2课时认识平年和闰年 1 / 2
第2课时 认识平年和闰年
课题 认识平年和闰年 课型 新讲课
例 2 分别给出了 2011 年和 2012 年的二月份月历，让学生经过察看，发现二月份的天数其实不同样多，然
设计说明 后说明：二月有 28 天的那一年叫平年，有 29 天的那一年叫闰年。而后让学生商讨平年、闰年整年有多少天。
“做一做”给出了 1997~2008 年各年的二月份月历，让学生经过察看发现此中的规律，让学生认识平年
和闰年的判断方法。
1.使学生知道平年、闰年的知识，并记着平年、闰年的天数，能判断某一年是平年仍是闰年。
学习目标
2.能与生活联系起来，娴熟地运用年、月、日的知识。
学习要点 发现并掌握平年、闰年的判断方法。
学习难点 掌握平年、闰年的判断方法。
学前准备 PPT 课件、年历卡。
课时安排 1 课时
教课环节 导案 教案 达标检测
1.选择题。
1.上节课，我们学 （ 1）下边月份是 31 天的是（ ）
习了相关年、月、日的 A.1 月、3 月 B.4 月、5 月
一、复习 哪些知识？
1.回首上节课学习的相关 C.9 月、 10 月
旧知，导 2.回想上节课内 （ 2）小华的诞辰是第二季度的最后一个月， 日
年、月、日的知识。 子数比月份多 7，小华的诞辰是（ ）
入新课。 容： 2011 年二月份和
2.回首上节课学习内容， A.4 月 13日 B.4 月 11日
（ 4 分 2012 年二月份天数相
回答老师问题，明确本节课学 C.6 月 13日
钟） 同吗？为何不同？ （ 3）既是一个季度的第一天，
习内容。 又是下半年的第
揭题：今日，我们持续 一天，仍是一个月的第一天的是（ ）
