体弱儿管理及台账填写复习过程

6、体育锻练： 每天进行1—2小时户外活动，注意点如下： 1)不宜参加剧烈运动，随时注意观察儿童有无气喘、大 汗淋漓及脉搏异常增快（超过160/次/分）、面色苍白、 呕吐、腹痛等，如有应立即停止。 2)体弱儿童活动时易多汗，应注意勤揩干，背部垫小毛 巾，活动后抽掉，预防感冒。 3)矮小儿童参加户外活动多做牵拉运动，可机械刺激骨 骼生长，有利于身高增长。 4)反复呼吸道感染的儿童应多到户外呼吸新鲜空气，适 当地活动，以增强呼吸道适应外界气候变化的能力。 5)肥胖儿童运动减肥，选择有趣味性，能持之以恒结合 日常生活的运动内容，如慢跑、快走、体操、踏车、游 泳等，每天20—30分钟，一周至少3—5次。运动量不宜 过大过强，以运动后有微汗，休息十分钟后心率恢复正 常为宜。

先天不足及有疾病史也是造成儿童体弱的重要原因。
二、管理制度


托幼机构应管理贫血、营养不良、呼吸道感染、消化道 感染的儿童和患病儿童及肥胖儿童。 对园内筛查出的体弱儿给予收案管理，根据不同病种给 予监管，使其早日康复结案。 保健人员不断提高自身业务水平，针对不同类型体弱儿 给予针对性的护理和治疗。 制定与家庭配合的措施，定期召开体弱儿童家长会，取 得家长配合共同管理好体弱儿童。 注意体弱儿童的心理疏导，指导班级内保教人员做好对 体弱儿的护理。 在体弱儿童人数超过每班5%时，可设立体弱儿童班， 给予专项管理。
五、托幼机构体弱儿童管理类别
儿童缺铁性贫血 中重度营养不良 生长迟缓 反复呼吸道感染、消化道感染 精神发育迟缓 哮喘 先天性心脏病 弱视 儿童单纯性肥胖 以专业的医疗保健机构诊断为准

（一）儿童缺铁性贫血
缺铁性贫血诊断标准

疾病因素
慢性疾病
如哮喘、贫血、慢性腹泻等慢性疾病会影响营养吸收和身体 发育。
急性疾病
如肺炎、腹泻等疾病可能导致短期内身体虚弱、发育迟缓。
环境因素
家庭环境
家庭氛围、家庭经济条件等都可能影 响孩子的身体健康状况。
社会环境
环境污染、生活压力等社会因素也可 能对孩子的身体健康产生不良影响。
04
体弱儿的管理策略
生长发育促进
有效的体弱儿管理能够促进幼儿的生长发育 ，帮助其达到或接近正常水平。
心理发展支持
良好的体弱儿管理不仅关注身体健康，还注 重幼儿的心理发展，为其提供必要的心理支 持。
对家庭的影响
01
02
03
减轻家庭负担
通过有效的体弱儿管理， 家庭在照顾孩子方面的负 担可以大大减轻。
提高家庭信心
科学的体弱儿管理策略可 以帮助家庭成员建立信心 ，更好地应对孩子的问题 。
心理管理
情感支持
给予体弱儿更多的情感支持和关注，增强其自信 心和安全感。
鼓励参与
鼓励体弱儿积极参与集体活动和游戏，促进其社 交能力发展。
家园合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注体弱儿的心 理需求和发展。
05
体弱儿的康复与成长
康复方法
饮食调整
根据体弱儿的身体状况和营养需 求，制定个性化的饮食计划，保 证营养均衡和充足。
03
体弱儿的成因分析
先天因素
遗传因素
体弱儿可能受父母遗传影响，导 致身体机能、代谢等方面存在缺 陷。
母孕期问题
母孕期营养不足、疾病、药物使 用不当等都可能影响胎儿的正常 发育。
营养因素
饮食结构不合理
饮食中缺乏必要的营养素，导致身体 发育不良。

动物骨骼等 含锌食物：鱼、肉、蛋，尤其为海产品。 含铁食物：精肉、肝、动物血、黑木耳等。
3.补充锌、铁、钙制剂
缺铁与治疗缺铁性贫血相同
缺锌：葡萄糖酸锌 （以元素锌计1毫克/ 公斤）疗程1—2个月。用药4—5周症状 未改善找其他原因。
缺钙：补充钙片（幼儿钙需要量600— 800毫克/天）。
5.头发或尿钙检测能否诊断佝偻病？
做头发或尿液钙检测诊断佝偻病是绝对不可信 的，已经完全被医学界否定。尿钙受钙摄入量、 蛋白质摄入量、尿量及钙的需要量不同而变化， 亦不是评价钙营养的最佳指标。
一次尿钙检测的结果是不可靠的，24小时尿钙 检测才有一定价值。佝偻病的诊断应根据病史、 临床表现及化验、x线检查等综合判断。一般 临床上可通过骨密度含量降低、甲状旁腺激素 浓度增加间接评价人体的钙营养状况。
应用BALP诊断处理参考依据
简易诊断
BALP
诊断
处理
正常
小于200
正常
常规保健
正常/可疑 （非特异 性体征）
200—250
初期或激 期有症状 体征
初期或激 期有症状 体征
初期或激 期
小于200或 200—250 250—300
大于300
恢复期症 状消失或 减轻体征 有或无
后遗症 （无症状 有体征）
2.预防佝偻病和治疗佝偻病分不清。 预防佝偻病是在小儿未患佝偻病前,
给预防性投药,维持小儿每日生理需要,防
止佝偻病发生。一旦患了佝偻病就需要 治疗了,治疗佝偻病与预防性使用V-D和 钙剂的量差异很大,预防用药是供给每日 所需的V-D和钙剂,治疗用药是控制疾病
的发展，治疗用药是预防用药的十倍。 治疗后病情稳定,仍需要使用预防性给药。

幼儿园体弱儿、肥胖学生个案追踪记录(附加填表说明)幼儿园体弱儿、肥胖学生个案追踪记录个案信息- 学校名称: [学校名称]- 学生姓名: [学生姓名]- 年龄: [学生年龄]- 性别: [学生性别]- 家庭住址: [家庭住址]- 联系电话: [联系电话]- 监护人姓名: [监护人姓名]- 监护人联系电话: [监护人联系电话]体弱儿个案追踪记录健康状况评估- 体重: [体重]- 身高: [身高]- BMI指数: [BMI指数]- 体质指数评级: [体质指数评级]- 饮食惯: [饮食惯]- 是否患有慢性疾病: [是否患有慢性疾病]- 如果患有慢性疾病，请说明状况: [慢性疾病说明] 健康改善计划- 目标: [改善目标]- 计划内容: [改善计划内容]- 时间安排: [时间安排]进展记录- [日期]: [进展记录]- [日期]: [进展记录]肥胖学生个案追踪记录健康状况评估- 体重: [体重]- 身高: [身高]- BMI指数: [BMI指数]- 体质指数评级: [体质指数评级]- 饮食惯: [饮食惯]- 是否患有慢性疾病: [是否患有慢性疾病]- 如果患有慢性疾病，请说明状况: [慢性疾病说明] 健康改善计划- 目标: [改善目标]- 计划内容: [改善计划内容]- 时间安排: [时间安排]进展记录- [日期]: [进展记录]- [日期]: [进展记录]附加填表说明：1. 请根据每位学生的个案情况填写相应的信息。

2. 体弱儿和肥胖学生的个案追踪记录需分别填写。

3. 进展记录可根据学生情况进行适当调整，记录每次追踪的具体进展、监测数据及相关评估结果。

以上是幼儿园体弱儿、肥胖学生个案追踪记录的指南，请认真填写，以便及时跟进和改善学生的健康状况。