部编版最新《黄河颂》精华ppt

重点品析颂歌部分 5.连续三次写“啊！ 黄河” 运用了什么修辞手法?
有什么作用? 【答案】运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体 清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河 养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄 河的热爱、赞颂之情。
阅读方法解密 反复修辞表达效果分析法。 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重 复使用某些词语、句子或者段落等的一种修辞手法。 反复起强调，增强语气或语势，表达强烈情感；回环 起伏，充满语言美等作用。注意结合具体内容分析其 作用。本题主要从表达情感的作用上分析。
1. 联系时代背景，理解诗歌的内容，有感情地朗读 诗歌。（重点）
2. 分析诗歌的关键语句，深入理解诗歌。（难点） 3. 体会诗歌蕴含的爱国热情，激发热爱祖国的情怀。（重点）
光未然（1913～2002），本名张光年， 湖北光化（今老河口西 北）人，诗人、 文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂 中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
3.“奔”“掀”“结”“劈”等动词有什么表达效果? 【答案】作者用“奔”“掀”“结”“劈”等动词生 动传神地突出了黄河雄壮的气势、豪迈的气概。
4.“摇蓝”一词的含义是什么？ 【答案】把黄河喻为“中华民族的摇篮”，生动形象 地指出黄河孕育了中华民族，黄河哺育滋养了炎黄子 孙，中华文化在黄河流域产生、发展、传承。
【难点探究】作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他 借歌颂黄河歌颂什么？
【答案】作者从黄河的自然特点（气势磅礴、惊涛澎湃）、 地理特征（九曲连环、绵延万里）、黄河对中华民族的贡 献（中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族）等 方面赞美了黄河一往无前、无坚不摧的英雄气魄。作者借 歌颂黄河歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈 的意志。

光未然（1913～2002），原名张光年，湖 北光化人。湖北光化（今老河口西北）人。诗 人、文学评论家。1935年创作了歌颂抗日志士 、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939 年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海 谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集 《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。
相关背景
歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？
（1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰： 即“颂黄河”部分可清楚地划分为 “黄河养育了中华 民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着 中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入，环环 相扣。 （2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河 的礼赞之情。 简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内 容层次。
u “把中原大地/劈成南北两面。”“劈” 有什么表达效果？
“劈”字雄健有力，渲染出黄河波 涛滚滚，横贯中原大地的宏大气势。
颂黄河：诗歌内容
（1）黄河养育了中华民族（摇篮）—— （历史贡献）； （2）黄河保卫了中华民族（屏障）—— （地理优势）； （3）黄河激励了中华民族（臂膀）—— （精神价值）。
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城， 动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘 甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿 烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又 一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精 神。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》，去 领会黄河的英雄气魄。
黄河颂
光未然
作者介绍
（ 望 ）黄河
黄
河 颂
歌词
（颂
）黄河
（ 学 ）黄河
活动三：精读诗歌，歌颂黄河
【颂黄河】
黄河表现了中华民族的精神，伟大而坚强，任
选一角度，光未然是如何歌颂黄河的？

望黄河滚滚，
奔向东南。 惊涛澎湃，
观察视角？
掀起万丈狂澜； 近景特写
浊流宛转，
结成九曲连环； 俯瞰全景
从昆仑山下
奔向黄海之边； 纵向描写
把中原大地
劈成南北两面。 横向描写
特点？ 波涛汹涌 蜿蜒曲折
写出了怎样的黄河形象？
汹涌澎湃 一往无前 气势磅礴 充满力量 无坚不摧
源远流长 贯穿中原的宏大气势
颂黄河
啊！黄河! ……
啊！黄河! ……
啊！黄河! ……
“啊，黄河！” 反复出现三次， 是间隔反复，音韵和谐；颂的意 味层层递进，表达了对黄河的热 爱与赞美。
反复：为了强调意思、突出情感，重复使用某些词语
、句子或者段落的一种修辞手法。内容上回环起伏，情 感充沛，用以强调、增强语气或语势、表达强烈情感。
啊！黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演!
啊！黄河! 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
摇 篮 ：比喻句，黄河是中华民族 的发祥地，中华文化、文 明在此产生、发展、壮大， 哺育滋养了世代炎黄子孙。 （着眼于黄河的历史贡 献。）
屏 障 ：比喻句，侧重黄河对中华民族的保卫作用。 黄河在地理上是军事屏障，其伟大坚强的精 神更是民族精神的城防，抵御外侮的法宝。 （着眼于黄河的地理优势。）
借歌颂黄河来歌颂伟大的中华民族，激发中华儿女 的民族自豪感，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。
板书
序曲
主体
望黄河/颂黄河
①历史贡献 ②地理优势 ③自然特点
尾声 学习黄河精神

梳理文章结构
第一部分（朗诵词）
第二部分（歌词）
点明要歌颂黄河。 望黄河形象。 颂黄河贡献。
学黄河精神。
阅读课文，思考这首颂歌 的感情基调是怎样的？
感情基调：深沉悲壮、激昂澎湃 采取直接抒情的表达方式歌颂黄河
第一部分（朗诵词）
啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里， 我们/向着黄河， 唱出/我们的赞歌。
朗读课文
“伟大而又坚强！”概括了黄河的精神， 也代表了中华民族的精神。
歌颂黄河的英雄气魄以及她所代表的我们 民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神，点出 了“歌颂黄河”的主题，引出下文。
“英雄”一词赋予黄河以人的精神 风貌,写出了黄河磅礴的气势,莫定 了全诗的感情基调。
第二部分（歌词）
我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚， 奔向/东南。 惊涛/澎湃， 掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转， 结成/九曲连环； 从昆仑山下/奔向黄海之边， 把中原大地/劈成南北两面。
黄河是中华民族的摇篮，是我们 的母亲河，是我们的民族之魂，是中 华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有 多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒 激情赞美过它；多少仁人志士为它抛 头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子 对它魂牵梦绕。
今天，让我们吟诵着《黄河颂》， 走进它的词作者——著名诗人光未然 那充满强烈民族精神和爱国情感的心 灵世界。
家国情怀，是人类共有的一种朴素 情感，是国家和民族的精神凝聚力。本 单元以家国情怀为主题，安排了诗歌、 散文等文体的作品，表现了不同时代的 人民热爱祖国、热爱家乡、愿意保家卫 国奉献自己的一切的思想感情。学习本 单元，要学习体会作品的抒情方式及如 何做批注。
5 黄河颂 光未然