我心目中的好老师作文大全

1 / 12 我心目中的好老师 600 字 老师，您辛苦了 老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味 无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老 师的诗句，我都会想到我们的班主任覃老师。

覃老师中等身材，她有一头乌黑光亮的头发，像倾泻而下的瀑布，飘逸的 头发被风吹开就像青烟般轻舞飞扬。两颗大大的眼睛，每当我迷失方向的时 候，那双眼睛都能引领着我正确前行。还有一张能说会道的嘴巴，教会了我许 许多多的东西。

覃老师是一个很有耐心的人，有一次，我有一题阅读题不会写，突然，一 个身影走了过来，我心想：

是谁啊！原来是覃老师。覃老师走到我的桌子前，我心想： 覃老师会不会批评我啊，怎么办。我的心里十分焦急。老师微微俯下身， 拿起了一支笔，点着这一题，亲切地对我说：

这题是不会写啊！我低下头不好意思地对老师说： 是的，老师。这一题我不会写。老师帮我指导这题目的主题，让我多读几 遍，读完以后，让我分段，写段意。概括阅读的主题，说了一件什么事情？可 我还是听不懂，我看见老师总是咳嗽，头上那个还时不时冒了几滴汗水。我心 想：

就算我听不懂，我也要和老师说我会了。我小声地跟老师说： 老师，我会了。老师让我说一下这题怎么写。可是我说不出来，老师仿佛 知道我的心思，对我温柔地说：

不要紧，慢慢来。于是，老师讲了好多遍，我才终于知道了这题怎么写， 那一刻，我开心极了。

老师就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴 地传授给我们。

在这里，我想对你说： 2 / 12

老师，你辛苦了！ 我的 xx 老师 老师一个多么神圣的名字。老师教给我们知识，教我们如何做人，并告诉 我们应该做一个德智体全面发展的好学生。老师是一个个辛勤的园丁，悉心栽 培着我们，使我们成为国家的栋梁之才。我心目中的好老师是：

她不管自己是否生病，总是坚持传授给我们知识，这就是一直为我们默默 付出的班主任侯老师。

在每一个夜深人静的时候，我们早已经歇息了，可我们伟大的班主任却还 在为我们每一个学生批改作业，侯老师也是母亲，孩子才几岁大，孩子哭闹 时，必须得将孩子哄睡着了，才能再批改作业，白天辛苦了一天，本是疲惫不 堪了，晚上却又要辛苦到半夜，我们如果看见了，肯定是不忍心让老师这么晚 了还在为我们批改作业，我们却一点也不觉得老师有多么辛苦，只是觉得老师 这么对待我们是理所当然的，如果你像老师一样也工作了一天，还这么晚才睡 觉，一定会抱怨不停的，可是老师却没丝毫抱怨，一直在背后默默的为我们加 油，为我们付出，不会觉得任何一个学生很笨，总是纠正自己的不足之处，抱 着自己这里没做好，那里没做好的这种心态，如果某个学生犯错了，老师批评 了那个学生后，心里总在想，自己批评的是否得当之类，我们的老师就是这样 的，对待我们像是她自己的孩子似的。

我心目中的好老师是具有无私奉献，正直质朴，博学多才，任劳任怨，尽 职尽责，平易近人的这些优秀品质，而具有这些优秀品质的正是我们的班主 任。如果你不信的话可以来我们班看哦！

我最好的老师xx 3 / 12

多快啊！六年的小学生活一转眼即将结束。毕业前，同学们有的在留言本 上互赠离别心语，有的则拿着相机，寻访校园里自己最熟悉最难舍的一角，拍 下珍贵的相片，留作纪念。

而使我最难忘的是数学老师马老师。 那一次上课铃已经响了，第一节课是数学课，可这时，匆匆走进教室的是 班主任辛老师，她告诉我们：

马老师病了，发着高烧，今天不能来给大家上课了。 上完第一节课，大家做好了第二节课的准备工作，当然还是上语文课。可 第二节课铃声响后，只见站在教室门口的竟是马老师。她脸色苍白，眼睛没有 了往日看见同学们时的神采。

教室里静悄悄的，终于有一位同学忍不住问到： 马老师您不是病了吗 && 老师微笑着说： 我的病好多了，我们上课吧！马老师的声音显得十分虚弱，那一节课，我 们听得比任何一节都专心、认真。

下课后，我到办公室送作业本，一进办公室，我一下子呆住了。只见马老 师办公桌旁上窗钩，悬挂着一个吊针瓶，马老师一手打吊针，一手正批改着同 学们的目标。泪水一下子模糊了我的眼睛，泪光中，马老师批改目标是那么专 心、那么认真。

在我们即将迈出母校大门之际，我忍不住要对马老师说声： 敬爱的马老师，虽然我们即将告别母校，也将与您告别，但是，我们永远 不会忘记您，永远不会！六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头疼，也许我 曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲。。。。。。

无论怎样您始终是我 xx 的老师。 XXXXXXXX小学六年级： 老师就是一位 xx 的园丁 如果，我们是一朵朵鲜花，那么，老师就是一位辛勤的园丁，用自己的心 血精心的浇灌着花朵；如果，我们是一棵小树苗，那么老师便是一轮散发着万 丈温暖光4 / 12

芒的太阳；如果，我们是一位迷失方向的孩童，那么，老师便是我们 的引路人，指给我们真确的方向，让我们知道，天有多高、地有多厚 && 在我心 目中的好老师，她就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她就是我的班主 任：

xx 老师。 在我三年级的时候，我们班新换了一位班主任： 侯老师。老师刚来的时候，我见她面容和善，肯定平易近人。可等我们彼 此熟悉之后，我发现老师很严厉，稍有什么不对，老师便会狠狠地打他 / 她。因 此，我们都很害怕老师。每天上课开小差的同学，只有一看见老师严厉的眼 神，就会认认真真地听讲。犯了错的同学，一见到老师，就像老鼠见了猫一 样，吓得直哆嗦。时间久了，就没有一个同学不敢不听老师的话了。

直到五年级的一天，我才发现老师是多么的慈祥、和蔼。 那天，陈婷和贾驰晨打架，贾驰晨的脸被陈婷打破了。老师知道后，连忙 跑过来，无微不至的照顾贾驰晨。那时，我才发现老师是多么的慈祥啊！那 时，我才明白了：

原来老师表面上是十分严厉的，但是她其实是最关爱我们的，她只是想让 我们怕她，如果我们怕她了，就会好好学习，认真学习了，这样我们才会学得 更好，成绩才会更加优异！

啊！老师，为了我们的学习您真可谓是绞尽脑汁啊！您不仅关心我们的学 习，更关心我们的身体。您永远是我心目中的好老师！

你永远是我的老师 班主任高老师长得胖胖的，不算高，中等个子。长着一双明亮的眼睛，高 高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生气的时候表情很严肃；她高兴的时候脸上充 满了喜悦。我们班同学都很喜欢她。

高老师像妈妈一样关心同学，为了我们的茁壮成长日夜操劳，呕心沥血。 我们的点点滴滴的进步渗透着老师的血汗。。记得，我原来是个性格非常内向 的孩子，平时不爱说话，上课也不积极发言，对班集体的事情漠不关心。高老 师当了班主任后，发现了我的这个缺点，让我当值周班长。当我第一次站在同 学们面前喊队时，我非常害5 / 12

怕，不敢正视同学，腿发抖，同学们看见我这个样 子都偷偷的地笑我，我更害怕了，无意中我看到高老师用期待的目光看着我， 朝我微笑，我得到老师的鼓励突然不害怕了，用洪亮的声音喊出了稍息。第二 天，高老师找我谈话，表扬了我的进步，并鼓励我要再接再厉会有更大进步。

就这样在老师的帮助下，我从一个性格内向的孩子，变成一个活泼可爱的 孩子。从一个漠不关心班集体的孩子，成为一个团结同学，被老师称为得力助 手的小女孩。

记得有一次，我上课时突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老师看见以 后，把我叫到办公室，又是给我倒热水给我喝，又是给我弄热水袋让我暖肚 子。当时高老师心情非常焦急，不时问我怎么样了，我当是非常感动，热泪盈 眶。高老师看到我的样子，说：

傻孩子，这是老师应该做的。 高老师就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，我谨以此文来表达 我对高老师的敬意，说一声老师您辛苦了！谢谢您！我一辈子都不会忘记你的 谆谆教导，你永远是我的老师！

老师啊，我怎能把您遗忘 在这金色的九月里，我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的教室里，等待 着老师的到来。

回想四年级的学习生活，觉得那时的自己好像还有点傻。 今年五年级，教过我的老师可以说是数不胜数。其中，我心中有位好老 师，他是我们班的语文老师张老师。

张老师人不太高，身材中等；一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。 张老师性格比较和蔼可亲，和她相处并不难。

初识张老师，是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师，我总觉得自 己有点害怕。

三尺讲台上，张老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心 田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。 现在回忆起来，仍然记忆犹新。 6 / 12

张老师读课文的时候，读的是那么的流利，那么的动听，那么的赋有感 情。那声音，仿佛不是用嘴发出来的，而是用心发出来的。记得老师上第一课 《小麻雀》的时候，她读到：

妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的羽毛竖起来，张大了嘴 巴，双眼直瞪着大花猫，她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊 && 这深情地朗 诵，仿佛将我们领进了这个童话世界；仿佛让我们看见了麻雀妈妈凶猛的样 子。当张老师读到《金奖章》时，我有隐隐约约感觉到老师的喜悦。

老师，您，不是演员，却吸引着我们饥渴的目光； 您，不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响； 您，不是雕塑家，却塑造者一批批青年人的灵魂 && 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难！幽谷飞香不一 般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师啊，我怎能把您遗忘！ 我心目中的好老师 我心目中的老师，当然有知识丰富，博学多才，这是当老师的必要条件。 但要当好老师是很不容易的，我心中的好老师是这样的：

1. 善于教育。教学生是不能那么死板，那样课堂的就死气沉沉的，同学们都 听不进去，那样也学不会多少东西，还有，不能用武力解决问题，作为一个学 生的我能体会到那些受伤的同学会讨厌你的，其他同学也会怕你，这不是好 事，沟通的距离拉远了。把课堂变得有活力，做个善良的好老师。

2. 不要落伍。年轻的老师肯定没个问题，同学们都喜欢流行的东西，老师也 试着去体会，别太老土。有此社会课，老师竟给我们听宋祖英的《辣妹子》， 同学们个个作呕，精力大跌。

现在，还有人讨论这事呢。所以说，要与我们亲近，才能感受到我们的内 心。 3. 不打人，不骂人。打是严，骂是爱。我并不赞同这个观点，因为严不一定 要用在打上，爱不一定要用再骂上，打可以换成用手点一下头，骂可以换成严 厉的