广东省湛江市2017-2018学年七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次同步测试 (新版)新人教版

2.2.2 动物体的结构层次同步测试一、选择题1.人体的血液在结构层次上是属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统2.“麻雀虽小，五脏俱全”，五脏中的肝脏属于（）A. 组织B. 系统C. 细胞D. 器官3.人和动物的结构层次是（）A. 细胞→组织→系统→个体B. 细胞→组织→器官→系统→个体C. 细胞→器官→系统→个体D. 细胞→器官→组织→个体4.一个细胞经过分化后能成为几个新细胞（）A. 一个B. 两个C. 四个D. 八个5.下列属于人体器官的是（）A. 消化道B. 脂肪C. 肾脏D. 红细胞二、多选题6.下列叙述正确的是（）A. 植物不进行呼吸，动物进行呼吸B. 植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的C. 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层D. 对照实验中的变量是不同的，其他条件都是相同的7.下列各项所述，属于同一结构层次的是（）A. 洋葱表皮和根尖分生区B. 骨与胃C. 苹果树与梨的果实D. 心脏与血液8.下列有关生物体结构层次的叙述，不正确的是（）A. 所有生物都是由细胞构成的B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官C. 人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次9.如图是细胞发生的一系列的变化．下列叙述不正确的是（）A. 不断的进行②，而不进行③表示细胞发生了癌变B. 骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用的③过程C. ②过程表示植物细胞的分裂过程D. 经过③过程形成的是系统，是植物体不具有的结构层次10.请你选出由小到大构成生物体的正确结构层次（）A. 细胞、组织、器官、系统、植物体B. 细胞、组织、器官、植物体C. 细胞、组织、器官、系统、动物体D. 细胞、器官、组织、植物体三、填空题11.人和动物都具有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、沁尿系统运动系统…我知道肺属于 ______ 系统．而胃属于 ______ 系统．12.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血．这说明皮肤中可能有______，______，______．（填写三大组织名称）13.动物和人体的四种基本组织是 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ ．14.辣椒的果肉主要属于营养组织． ______ （判断对错）．15.血液是一种流动的组织，它属于结缔组织 ______ （判断对错）四、识图作答题16.如图所示，甲为人体的一种组织和乙为蚕豆的一种组织，请观察并回答下列问题：(1)请分别写出甲细胞中A、B、C的结构名称：A B____________C ；其中控制细胞生命活动的中心是．(2)乙细胞不同于甲细胞的三个特有结构是：、____________、．(3)请填出这两种组织的名称：甲；乙．(4)甲与乙所示组织的主要结构特点都是排列紧密，具有功能．答案和解析【答案】1. B2. D3. B4. A5. C6. CD7. AB8. ACD 9. AD 10. BC11. 呼吸；消化12. 上皮组织；结缔组织；神经组织13. 上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织14. √15. √16. (1)细胞膜；细胞质；细胞核；细胞核(2)细胞壁；液泡；叶绿体(3)上皮组织；保护组织(4)保护【解析】1. 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体．血液属于结缔组织．故选：B．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，结合题意，据此解答．解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．2. 解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官．故选；D．动物体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物体．正确理解器官的概念．3. 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体和动物体．因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体．故选：B人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体．人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．4. 解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果；随着细胞的分裂，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞．这种由一般到特殊，由相同到差异的细胞变化的过程，叫细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，这些形态相似、结构和功能相同的细胞群就是组织，因此细胞分化的结果是形成了组织，一个细胞经过分化后能成为一个细胞．故选：A．细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体，因为生物体是有严整结构的体系．只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动．在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化．此题关键是理解细胞分裂和分化的结果，是考试的重点内容．5. 解：A、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门多个器官．A不符合题意B、脂肪附着在皮肤下面，属于皮下脂肪组织．B不符合题意；C、肾脏是由几种组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．C符合题意；D、红细胞属于细胞．D不符合题意．故选：C细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．6. 解：A、植物也需要进行呼吸作用，所以也能进行呼吸，A错误；B、植物生长是通过细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大，B错误；C、杨树的茎能加粗，是因为茎内有形成层，而草本植物不能加粗，就是因为没有形成层，C正确；D、对照试验的设计原则是只有一个变量，其他条件都相同，D正确．故选：D．生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓，木质茎的形成层的作用是考试的重点，应特别记牢．木质茎之所以能够逐年加粗，是因为茎内维管束有活跃的形成层．形成层内有一些细胞能够不断分裂出新细胞，向内形成新的木质部，使其逐年加粗．7. 解：A、选项中洋葱表皮属于保护组织、根尖分生区属于分生组织，都属于组织；符合题意．B、选项中骨属于器官，胃属于器官；属于同一结构层次，符合题意．C、选项中苹果树是植物个体，梨果实是器官；不属于同一结构层次，不符合题意．D、选项中心脏是器官，血液属于结缔组织．不属于同一结构层次，不符合题意．故选：AB．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此分析题干中的例子作答．了解细胞、组织、器官、系统的有关知识，再认真分析每一个例子，如果真正理解了相信能做出正确的判断．8. 解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误．B、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确．C、胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，C错误．D、多细胞动物具有细胞、组织、器官和系统四个层次，植物没有系统这个结构层次，D 错误．故选：ACD动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次．9. 解：A、分生组织的细胞能不断分裂，因此不断的进行②细胞分裂，而不进行③细胞分化的细胞不一定表示细胞发生了癌变，A错误；B、骨髓移植治疗再生障碍性贫血是利用的③细胞分化过程形成不同的血细胞，B正确；C、②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此②过程表示植物细胞的分裂过程，C正确；D、经过③细胞分化过程形成的是组织，而不是系统，D错误．故选：A、D．（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．（4）①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化．解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点．10. 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．故选：BC．除病毒外，生物体是由细胞构成的，动植物的结构层次有相同之处，也有区别，分析解答．解答此题的关键是熟练掌握生物体的结构层次．11. 解：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．人体和动物体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体和动物体内各种复杂的生命活动能够正常进行，消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃（肚）、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳；血液循环系统由血液、血管和心脏组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，主要功能是调节各项生命活动，使人体和动物体成为一个协调、统一的整体，运动系统由骨骼和肌肉组成，主要有运动、支持和保护作用．故答案为：呼吸；消化．人体和动物体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体和动物体内各种复杂的生命活动能够正常进行．据此答题．解此题的关键是理解掌握人体和动物体八大系统的构成．12. 解：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等．皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，皮肤表皮属于上皮组织．故答案为：上皮组织、结缔组织、神经组织（顺序可颠倒）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等．做这题的关键是根据题中的叙述总结皮肤可能有的组织．13. 解：动物和人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．故答案为：上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织．动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能．明确植物组织的分类和功能．14. 解：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区．输导组织有运输物质的作用，如导管和筛管．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，如叶的表皮等．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，如果肉、叶肉等．由此可知辣椒的果肉主要属于营养组织．故答案为：√植物的组织主要有分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等，各具有不同的生理功能．据此答题．这题主要考查的是营养组织的知识，其它组织的内容也是考试的重点，也要掌握．15. 解：血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．故答案为：√动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．16. 试题分析：解答此题需掌握两个知识点：一是植物细胞和动物细胞的区别，构成细胞的结构及各结构的功能；二是人体的基本组织与植物的主要组织有很大区别；二者的主要组织不能混淆，动植物的组织各具有不同的生理功能．据此答题．难理(1)动物细胞的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核；细胞核是遗传信息库，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．(2)植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体和液泡等．植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡．(3)人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们各有一定的功能．(4)动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．植物体中的保护组织与动物体的上皮组织在功能上是相似的，都具有保护作用．故答案为：(1)细胞膜；细胞质；细胞核；细胞核(2)细胞壁；液泡；叶绿体(3)上皮组织；保护组织(4)保护。