八年级历史_第24课《国民党政权的崩溃》

76.7万头
8500只 9.6亿斤
挑子
20.6万副
平津战役
张家口 （1948.11.29--1949.1.31) 新保安
北平
分割包围 先打两头
天津 塘沽
平津战役
（1948.11.29--1949.1.31) 张家口
北平和平解放
北平
分割包围 先打两头 后取中间
天津
三大战役慨况表
三大 战役
时间
部队和 指挥员
国民党 军损失
解放地区
东北解放军 辽沈 1948.9.12 东北 47 万多 战役 ─ 11.2 林彪,罗荣桓 国民党主力基本上被消灭，
淮海 战役
中原解放军 1948.11.6 刘伯承,邓小平
1949.1.10
1948.11.29 — 1949.1.31
人民解放战争胜利基本已成 55万多 长江以北的 ─ 定局。（作用） 华东解放军 华东和中原
3、辽沈战役中最先攻克的城市是（ B ） A.沈阳 B.锦州 C.长春 D.吉林 4、解放战争中规模最大的一次决战是（ B ）
A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平津战役
D.渡江战役
5、三大战役中和平解放的城市是（ C ）
A.沈阳
B.徐州
C.北平
D.天津
6、“百万雄师过大江”反映的战役是（ C）
A.淮海战役 B.挺进大别山 C.渡江战役 D.辽沈战役
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着统治中国22年的国民党政 权垮台
江阴
湖口
1949年4月 23日，人民解放 军占领南京总统 府。
统治中国22 年的国民政府 覆灭了。
人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。

《国民党政权的崩溃》德育渗透课我这节课是北师大版历史八年级上第24课《国民党政权的崩溃》，这堂课的教学目标如下1、知识与能力在学习三大战役和渡江战役的基础上，能够列举这些战役，并通过读图描述国共双方主力作战的战况。

通过了解国民党政权覆灭的史实，正确计算南京国民党政权存在的时间。

2、过程与方法学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势，建立时间和空间概念。

在老师的帮助下，学生回顾人民解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取胜的原因，初步学会从多角度联系问题和归纳综合问题的能力。

将本课与“南京国民政府的建立”一目相联系，让学生计算南京国民政权存在的时间。

3、情感态度与价值观三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利。

通过这些史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生热爱中国共产党，热爱人民解放军，热爱人民的情感。

知道新中国的诞生来之不易，增强历史使命感。

根据大庆市九年义务教育初中历史学科德育指导纲要，我在这节课的教学中进一步加强德育的渗透，我是这样设计这节常规课[教学过程]一、复习导入1、八年抗战结束以后，谁挑起发动的内战？（蒋介石）2、头一年里，战况如何？1946年6月，全面内战爆发。

当时，国民党军队的总兵力为430万，人民解放军的总兵力为127万。

中国共产党领导解放区军民，不畏强敌，英勇反击，经过一年的战斗，基本上粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。

双方的力量和士气发生了巨大的变化。

形势发展对我方非常有利。

1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，有着重要的战略意义，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。

经过一年的战略进攻，我军又歼灭敌人150多万。

到1948年秋，解放军总兵力发展到280万人，越战越勇，攻防能力大大提高。

国民党军人数下降到365万人，兵力不足，士气低落，不得不集中主力守卫大城市和重要交通线，实行重点防御。

这些情况表明，人民解放军同国民党军队进行战略决战的时机已经成熟。

第24课国民党政权的崩溃教学设计【特别提示】导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。

【参考答案】第24课国民党政权的崩溃【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役和国民党政权的覆灭；2.分析说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

【自主学习】(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)请同学们逐目阅读教材内容,分步回答下列问题：1.三大战役是人民解放军与国民党军队展开的主力大决战，填下表：战役名称辽沈战役淮海战役平津战役开始时间1948、9 1948、11 1948年12月领导人林彪、罗荣桓X伯承、陈毅、、粟裕、谭震林略作战地区东北以某某为中心的中原地区华北战略战术关门打狗略先打两头，后取中间重要战事攻克某某，封闭了国民党军进出东北的大门。

歼敌地点有碾庄、双堆集、陈官庄。

1949年1月，傅作义率军接受和平改编，北平得到和平解放。

辉煌战果解放东北全境。

歼敌47万。

解放军取得数量上的优势。

解放了长江中下游以北的地区。

歼敌55万，为渡江战役奠定了基础。

歼灭和改编国民党军52万人，基本解放华北全境。

重大意义 三大战役共消灭国民党军队150多万人，基本歼灭了国民党军队的主力，大大加速了解放战争在全国胜利的进程。

【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)提示：以下几个题目可以先让学生讨论，或者老师提示着让学生讨论，学生能说几条算几条。

不要直接给学生答案。

1.解放军同国民党军的战略决战为什么首先在东北战场展开？请参考下面几句话：在东北战场解放军兵力占优，是全国五大战场兵力超过国民党军队的唯一战场；东北敌军孤立分散，所占地区狭小，补给困难，或战或守战略意图未定；人民解放军在东北建立了广阔的根据地，支援战争的物质力量雄厚等等。

2.为什么北平的解放能采取和平方式？请参考下面几句话：（1）中共中央出于新中国定都北平的想法，非常希望和平解放北平。

历史初二上北师大版第24课国民党政权的崩溃教案设计理念学生对单纯的历史教学感觉十分枯燥无味，在教学中适当的利用一些影片资料，可以充分的调动的学生的积极性，所以在本课设计中我大量的利用了与本课内容相关的影片，这样做既活跃了课堂气氛又能提高学生的学习效率。

除了影片资料外，我还利用了与此相关的一些诗词提高学生的文学修养，发挥历史教学的多样性。

【教学目标】1、知识与技能：要求学生掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实；通过对国共两党军队强弱的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。

通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。

3、情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。

三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。

三大战役的胜利说明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。

重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。

难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。

渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国的统一的历史作用的认识。

【教学方法】讨论与探究法、情景再现法等【教学准备】剪辑纪录片《战略大决战》四个片段【教研重点】在历史课多媒体教学中，如何让学生在观看影片过程中既能掌握基本的历史知识，同时又能较好去感受真实、鲜活的历史，以培养起强烈的爱国主义情感呢？【教学过程】【一】复习导入1、蒋介石何时发动内战？〔1946年6月〕2、头一年里，战况如何？〔敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。

但是我军在正确战略作战方针指导下，成功粉碎了敌军的进攻。

使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。