浙少社小作家班实践版-6——自制无字书
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浙少社小作家班实践版-6——写作练习
一、 课程回顾（15分钟）：
上节课我们学习了复流程图，请同学们回想一下你们的作业然后告诉我复流程图的作
用。（同学回答）
非常好！复流程图主要用来展示和分析因果关系。通过复流程图我们可以知道事件发展
的先后顺序，能够看到事件发生的原因和结果，通过考虑原因和结果帮助分析为什么，结果
是什么。下面请同学们依次上台来和大家分享一下你们的回家作业——画出《幽默探长波拉》
的复流程图。你们在分享的过程中要完成三件事：第一，说一说你看的这本书的主要故事内
容，可以以流程图的方式表达出来，注意连接词，如首先、接着、然后、下一步、最后等等；
第二，描述你画的复流程图；第三，说一说你读完这本书后有什么样的感想。（同学分享）
同学们表现得都很棒！前几节课我们学习了流程图和复流程图，再来复习一下：
二、《十朵小云》（40分钟）：
我们已经学习了很多种思维导图了，今天就来做一个练习，先来看一幅图：
这是由两个复流程图组成的思维导图，可以看到，左边写着十朵小云，中间从九朵小云
变成了一朵小云，右边又变成了十朵小云，有同学已经发现我在中间的框里打上了问号。现
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在请同学们充分发挥你们的想象力，想一想究竟发生了什么事，导致十朵小云变成了九朵小
云（八朵、七朵、六朵……），又发生了什么事导致九朵小云（八朵、七朵、六朵……）又
变回了十朵小云呢？（同学回答）
非常好！刚才有同学说吹过了一阵大风，吹走了一朵小云，还有同学说飞来了一架火箭，
带走了两朵小云，然后火箭又喷出了两朵小云……下面请同学们将你们刚才说的画成图，今
天我们的任务就是完成自己的第一本“书”。
（展示学生现场作业并让学生讲解，老师点评）
现在你们已经达到大师级水平了，每一位同学都是一名小作家。刚刚你们画的画组合在
一起，就变成一本大拇指故事书啦！我们来看看在大作家的笔下，十朵小云又会发生什么有
趣的事呢？
（老师启发学生，让他们自己描述画面的故事）
非常好！刚才同学们表达了自己的观点， 下面我们来看看作家们是怎样解读这本书的：
（对《十朵小云》的解说共有两种，另附PDF，教师要熟练掌握，课上讲解给学生听；
介绍王晓明的时候，告诉学生国际安徒生奖提名奖的重要性，这个上节课也有提到）
三、 小结（5分钟）：
今天我们回顾了之前学习的流程图和复流程图，并且根据一个复流程图自制了一本无字
书，还欣赏了《十朵小云》这本书。在这本书中，互助和友爱是其要传达的主题，整本书没
有提一个和爱相关的字，却用几幅简单的图片很好地诠释了“爱”这个主题。同学们在日后
写作的过程中，也可以用大量的事例来丰富自己的文章。
回家作业是：和爸爸妈妈分享自己画的“十朵小云”，讲述整个故事。同学们可以将自
己的书写成一篇文章，写完后上传到“作文要投稿”APP上。
