小学课堂教学管理制度

鹤山小学管理规章制度1、职权范围内的常规工作要按时按规定完成。

2、不在校内搞经销活动和第二职业，不得私自乱办班，乱收费、罚款、订资料。

3、遵守职业道德，不参与赌博、迷信等活动；遵守校规校纪、认真履行职责和安全有关规程；认真完成学校交给的各项任务。

4、按时上下班，坚守工作岗位，工作时间不离岗，未经请假空岗超过两小时按旷工半天处理；旷工一天扣除当天工资；每月有二天病假不扣钱，超一天扣5元，事假每天扣10元，长期病事假、公伤、婚丧假、产假按场及劳动法有关规定办理。

直系亲属和同事的婚丧假有规定的按规定办，没有的在不影响工作的前题下学校给予方便可不算事假。

病、事假无特殊情况要本人亲自提前请假，回来要及时销假，否则算旷工。

中途请事假要到教导处签字并签好时间（一般不超过2小时）。

请假半天内由教导主任批准，一天以上由主管校长批准，二天以上需由校长批准，由本人填写请假单一式二份。

5、按要求积极参加升旗、间操、学习、值周、会议、劳动等集体活动，工作时间不干私活，非规定时间不搞娱乐活动。

6、上课不准带手机，开会、学习等活动时间内必须关掉手机。

7、按时上下课不迟到、不早退，不压堂，不提前下课或放学、不随意离开课堂、作业不超量、未通过教务处不私自串课。

8、不体罚和变相体罚学生，由此造成的影响和损失全部由教师本人自负。

9、在考试、考核、监考、核分等过程中要认真负责，不营私舞弊（如跑题、改卷、改分等），工作中不弄虚作假、欺上瞒下，认真履行好各项规定。

10、要求上交的材料等要按时按要求上交。

11、办公用品谁使用谁保管和维修，私自外借、丢失、损坏要按价赔偿。

损公肥私、盗窃、破坏浪费公物者加倍赔偿。

12、不酗酒闹事，酒后不得上课，不无理取闹，无论什么情况亲属朋友不准来闹校，不传闲话搬弄是非影响团结和工作。

校园内不准吸烟，有一次要交50元清洁费，每增加一次吸烟翻番交款。

13、考勤、考核等资料、数据要认真填写和记录，要公平公正不给人情分，不得故意或代替别人签到。

小学教育教学常规管理制度是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。

1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。

2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。

3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。

4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。

5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。

6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。

7. 家长管理：学校要建立和家长的良好沟通渠道，及时向家长汇报学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。

8. 教师管理：学校要建立科学有效的教师管理制度，对教师进行培训、考核和评估，提升教师的专业素养和教学水平。

小学教育教学常规管理制度的实施可以有效提高学校的教育教学质量，规范学生和教师的行为，营造良好的学习氛围。

小学教育教学常规管理制度（2）一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。

如不执行每次扣____分。

2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。

3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。

4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。

)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。

2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。

以上环节缺一项扣____分。

一、目的与意义为提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据我国教育部的相关政策和要求，结合我校实际情况，特制定本小学双师课堂管理制度。

本制度旨在规范双师课堂的教学秩序，提高教师教育教学水平，促进学生健康成长。

二、适用范围本制度适用于我校小学阶段双师课堂的教学、管理及评价等方面。

三、组织架构1. 双师课堂领导小组：由校长担任组长，分管教学副校长、教务处主任、教科室主任、信息技术中心主任为成员，负责制定双师课堂管理制度，监督实施，协调各部门工作。

2. 双师课堂教学团队：由主讲教师和助教教师组成，负责双师课堂的教学实施。

3. 双师课堂管理团队：由教务处、教科室、信息技术中心等部门人员组成，负责双师课堂的管理和评价。

四、管理制度1. 双师课堂教学管理（1）教学计划：主讲教师和助教教师共同制定双师课堂的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法、教学进度等。

（2）教学资源：双师课堂教学资源包括网络教学平台、教学课件、教学视频等，由信息技术中心负责提供和维护。

（3）教学实施：主讲教师通过网络平台进行线上教学，助教教师负责协助主讲教师进行线下辅导和答疑。

（4）教学评价：双师课堂教学评价采用线上线下相结合的方式，包括学生评价、教师评价、家长评价等。

2. 双师课堂管理（1）教务处负责制定双师课堂的教学安排，确保双师课堂的正常运行。

（2）教科室负责对双师课堂的教学效果进行跟踪研究，为改进教学提供依据。

（3）信息技术中心负责保障双师课堂的网络环境，确保教学顺利进行。

（4）各学科教研组负责对双师课堂的教学内容进行研讨，提高教学质量。

3. 双师课堂评价（1）学生评价：通过在线问卷调查、面对面访谈等方式，了解学生对双师课堂的满意度。

（2）教师评价：通过教学检查、听课、评课等方式，对教师的教学水平和双师课堂的教学效果进行评价。

（3）家长评价：通过家长会、家长访谈等方式，了解家长对双师课堂的满意度。

五、保障措施1. 加强师资培训：组织主讲教师和助教教师参加双师课堂教学培训，提高教师教育教学水平。

农村小学教学管理制度一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好本学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，措施要合理，能确实起到应有的作用。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教学设计，教学设计一般包括:教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后反思等。

实行周前备课制度。

3、不得使用旧教的或以参考资料代替教学设计。

三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究、提高课堂教学效益。

2、坚持(第一次)上课铃响教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，在教室内外不能抽烟、喝水、读书看报、打手机、打盹睡觉，要衣着整洁，仪表端庄，不得豁衣亮膛、穿背心、超短裤、超短裙、穿拖鞋等，不得做与本节课无关的其它事情，下课不拖堂。

不能酒后进课堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。

凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。