【优品课件】综合版画教案

六年级美术下册导学案 - 《6. 综合版画》教学设计人美版（北京）2013一、教学目标1.了解版画的定义和基本构成要素。

2.掌握绘制版画的方法和技巧。

3.提高学生对色彩、构图的认识及绘画表现能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解版画构成要素和绘画技巧。

2.教学难点：让学生理解版画的工艺和表现。

三、教学内容和时间安排第一课时：版画的概念和构成要素（45分钟）1.自学调查：让学生收集版画的相关资料和图片。

2.教师讲解：引入版画概念，让学生了解版画的历史、发展和技术，同时让学生认识版画的基本构成要素。

3.示范演示：教师用实物或图片进行版画的构成要素示范。

4.课堂练习：让学生在教师的指导下绘制版画的构成要素。

第二课时：制作版画的准备工作（45分钟）1.自学调查：让学生收集版画制作的相关资料和图片。

2.教师讲解：引入制作版画的相关知识和注意事项，让学生了解版画所需的材料和工具。

3.示范演示：教师演示版画制作的准备工作，如选材、准备工具等。

4.课堂练习：让学生准备版画所需的工具、材料。

第三课时：绘制版画的方法和技巧（45分钟）1.自学调查：让学生收集版画的绘制方法和技巧的相关资料和图片。

2.教师讲解：教师讲解版画的绘制方法和技巧，如采用不同的制版材料、刻画的技巧等。

3.示范演示：教师演示版画的绘制方法和技巧。

4.课堂练习：让学生在教师的指导下，绘制版画。

第四课时：版画表现的艺术感染力（45分钟）1.自学调查：让学生发现版画在艺术形式上的表现与艺术价值的意义。

2.教师讲解：让学生了解版画的表现形式、表现内容和表现意义以及与中国传统艺术相比较的异同点。

3.示范演示：教师以实际例子，向学生展示版画在艺术形式上的表现与艺术价值的意义。

4.课堂探究：让学生以小组形式，借鉴多个花鸟范例，成果互检、评论，提升作品的艺术感染力。

四、教学方法1.解释性教学：让学生通过听讲，获取课堂知识。

2.示范教学：教师通过实际演示，向学生展示制作过程和技巧。

综合版画课时：1课时新课标思想：1、运用行、色、肌理、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计装饰，美化身边的环境。

分析教材：本课只是让学生体会版画的制作过程，了解更多的版画制作方法，丰富学生的视野。

在实践操作过程中要求学生制作一幅综合版画，最然不是很难但由于学校场地有限很有可能不能实现，但根据条件一点要让学生知道各种版画的特点，尽量实现教学目标。

分析学生：本课学生操作起来很费时间，所以教师要给足学生事件进行实践，学生会很感兴趣，合作时注意安全。

设计理念：在合作中体会制作版画的乐趣，在探究中掌握版画的基本技能、技巧。

教学目标：通过讲述与欣赏，使学生了解版画的特点和种类。

通过教学，使学生了解版画的特点，初步掌握版画的制作步骤和拓印方法。

教学重难点：重点：版画的制作与拓印方法。

难点：表面肌理的处理方法。

教具与学具的准备：1、教具准备：1）挂图：木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画、麻胶版画、水印木刻版画、纸版画及步骤。

2）纸：卡纸、宣纸、复写纸、旧报纸。

3）笔：铅笔、圆珠笔、油画笔、铁笔。

4）刀：剪刀、木刻刀5）其他：印泥、油墨滚筒、纱布棉球、汤匙或木蘑菇、桨糊或胶水、镊子一把。

2、学具准备：事先布置学生自带浆糊或胶水、复写纸、印泥、旧报纸。

发给学生每人一张纸卡、一张宣纸、圆珠笔。

各种材料如树皮、叶子、粗糙的布片等教学过程：一、检查学生是否有剪刀、刻刀、胶水、印泥等工具并讲评卡纸上的落稿情况。

1、剪刻----先将图案剪好。

对称图案对折剪刻。

注意边缘应整齐，不要有毛刺。

（巡视检查剪刻效果）2、粘贴拼摆制版---在纸板上的图稿范围内涂上一层薄薄的胶水，右手拿镊子夹住剪好的图稿，对好板面上相应的位置，左手点压在已落在板上的图稿上。

教案：综合版画教学目标：知识与技能：了解综合版画的概念和特点，掌握综合版画的制作方法和技巧，能够创作出富有创意的综合版画作品。

过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的艺术素养。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的自信心和自我表达能力。

教学重点与难点：重点：综合版画的制作方法和技巧。

难点：如何创作出富有创意的综合版画作品。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、版画工具、颜料、纸张等。

学具：学生自带的绘画工具（如铅笔、橡皮、尺子等）、颜料、纸张等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生欣赏一些综合版画的图片，让学生初步了解综合版画的概念和特点。

2. 引导学生讨论综合版画的制作方法和技巧，激发学生的学习兴趣。

二、教学讲解（10分钟）1. 讲解综合版画的制作方法和技巧，包括版画的构图、上色、印刷等环节。

2. 演示综合版画的制作过程，让学生直观地了解综合版画的制作步骤。

三、学生实践（10分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想法，选择合适的素材和工具，进行综合版画的制作。

2. 引导学生发挥创意，创作出富有个性的综合版画作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，进行交流和分享。

2. 引导学生从创意、技巧、构图等方面对作品进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。

板书设计：综合版画制作方法制作步骤创意发挥作业设计：让学生运用所学知识和技巧，回家后自行创作一幅综合版画作品，下周带来展示和交流。

课后反思：本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解了综合版画的概念和特点，掌握了综合版画的制作方法和技巧。

在学生实践环节，大部分学生能够根据自己的兴趣和想法，创作出富有创意的综合版画作品。

在作品展示与评价环节，学生能够从多个角度对作品进行评价，培养了一定的审美能力和批判性思维。

但在教学过程中，也存在一些不足之处。

综合版画学情分析：根据五年级的学生特点，有一定的综合版画的基础知识，因在苏少版教材中，版画贯穿于学生的美术学习中，所以学生能初步掌握纸板画制作的基本方法，体会到版画的特殊美感及制作的乐趣。

教学目标：1、学生发现废旧材料的新价值，学习综合版画的制作过程。

2、让学生感悟废旧材料综合运用的艺术魅力。

3、让学生在生活中发现美，感悟美，创造美。

教学重点:引导学生关注废旧材料，发现废旧材料的美感并能综合运用于综合版画。

教学难点：学生学习综合版画的制作方法，合理巧妙地运用废旧材料制作综合版画。

教学准备：教师，滚筒，油墨，拓印纸，剪刀，胶学生，纸板，剪刀，胶，废旧材料教学过程：一，组织教学1、师生问好2、请学生用一分钟的时间快速预习一下第15课《综合版画》，28—29页。

二，导入新课1、出示图片（如废弃的吸管，麻布），说说平时这些物品用完会如何处理。

2、用手摸一摸，初步感知不同材料的不同肌理。

3、导出课题“综合版画”并板书。

三，新授知识1、出示图片（学生作品），谈谈他们分别用了哪些材料来制作的？2、学习版画作画步骤（同步操作图片）：（1）用废旧材料粘贴底板（2）均匀地滚上油墨（3）未滚上油墨处用笔添加（4）覆上能吸墨的纸（5）用手指或指甲在纸上轻轻磨印（6）漂亮的版画就印成了板书：拼贴——滚墨——覆纸——磨印四，学生创作1、自由创作，挑几样自己喜欢的不同材料组合起来并拓印下来，做一幅属于自己的综合版画。

2、学生创作，教师巡回指导。

五，师生评价1、介绍一下自己做的作品2、学生互相说说，并提出意见3、教师总结六，拓展发现学生观察发现：综合版画底板和拓印好的作品图形相发。