职业院校 旅游管理专业 导游词写作教学工作计划.doc

一、指导思想本学期的旅游教学工作以《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》为指导，以培养适应旅游行业发展需要的高素质技能型人才为目标，全面提升学生的专业素养和实际操作能力。

通过优化课程设置、强化实践教学、加强校企合作，提高教学质量，为学生的就业和发展奠定坚实基础。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握旅游服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外旅游业的发展现状和趋势。

2. 能力目标：培养学生具备良好的沟通能力、服务意识、团队协作能力和创新能力，能够胜任旅游行业的各类服务工作。

3. 素质目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友善、勤奋好学、勇于创新等良好品质。

三、教学内容1. 旅游学概论：介绍旅游业的起源、发展、特点及其在国民经济中的地位和作用。

2. 旅游政策法规：讲解国家关于旅游业的法律法规，培养学生的法律意识和维权意识。

3. 旅游业务：包括旅行社业务、导游业务、景区管理等内容，使学生掌握旅游服务的实际操作技能。

4. 旅游英语：提高学生的英语沟通能力，为从事国际旅游业务打下基础。

5. 旅游市场营销：培养学生运用市场营销理论和方法开展旅游产品营销的能力。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解旅游服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 实践操作法：组织学生进行模拟导游、景区管理、旅行社业务等实践操作，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

五、教学安排1. 理论教学：每周安排2-3节课，采用多媒体教学手段，提高教学效果。

2. 实践教学：组织学生参观游览景区、实习旅行社，开展模拟导游、景区管理等实践活动。

3. 校企合作：与旅行社、景区等企业合作，为学生提供实习和就业机会。

六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作表现等。

导游工作计划书一、工作背景和目标导游是旅游业中非常重要的一环，他们的工作直接关系到旅游的质量和旅客的满意度。

因此，作为一名导游，我需要制定一个详细的工作计划，以确保能够顺利完成工作任务并提供优质的导游服务。

我的目标是成为一名专业、高效且受欢迎的导游，为旅客提供独特、有趣和富有教育性的旅游体验。

二、工作计划1.提前准备工作在旅游季节开始之前，我将进行充分的准备工作，包括：•熟悉旅游线路：了解行程中的景点、文化背景和历史故事，为旅客提供相关的知识和解说。

•学习语言技能：如果需要，我将学习一些基本的外语，以便能够与国际旅客进行沟通。

•收集资料和资源：收集与旅游线路相关的资料和资源，如地图、照片、视频等，以便能够向旅客展示和解说。

2.旅游行程安排在每次旅游行程之前，我将制定详细的行程安排，包括：•景点讲解计划：为每个景点准备详细的讲解计划，包括景点的历史背景、文化意义和特色等。

•时间安排：合理安排每个景点的游览时间，确保旅客能够充分体验每个景点的魅力。

•交通安排：了解交通状况，为旅客提供最佳的交通方式和路线。

3.导游服务在旅游过程中，我将提供以下导游服务：•导游解说：为旅客提供有趣的解说和讲解，介绍景点的历史、文化和特色。

•旅客接待：热情接待旅客，帮助他们解决问题和提供必要的帮助。

•旅客安全：确保旅客的安全，注意旅客的人身安全和财产安全。

4.与旅行社合作作为一名导游，我将与旅行社保持良好的合作关系，包括：•及时反馈：向旅行社及时反馈旅游过程中的问题和意见，以便改进旅游服务。

•沟通协调：与旅行社保持良好的沟通和协调，确保旅游行程的顺利进行。

•接受培训：参加旅行社组织的培训和学习活动，提升自身的导游技能和知识水平。

5.旅游体验反馈在旅游行程结束后，我将向旅客征求旅游体验反馈，以便改进自己的导游服务。

我将：•设立问卷调查：为旅客准备问卷调查，了解他们的旅游体验和意见建议。

•反思总结：根据旅客的反馈和自己的经验，总结旅游行程中的优点和不足，并加以改进。

一、指导思想根据我国旅游业发展的大趋势和职业教育改革的要求，结合我校实际情况，制定本教学工作计划。

本计划旨在全面提高学生的旅游专业素养，培养具备实际操作能力和创新精神的应用型人才，为我国旅游业的持续发展提供有力的人才支持。

二、工作目标1. 提高学生的专业理论知识水平，使其掌握旅游行业的法律法规、市场营销、旅游管理等核心知识。

2. 培养学生的实际操作能力，使其具备导游、景区管理、酒店管理等岗位所需的技能。

3. 增强学生的创新意识和团队协作能力，提高其综合素质。

4. 建立健全教学体系，优化课程设置，提高教学质量。

三、主要工作及措施1. 优化课程设置（1）根据市场需求，调整课程结构，增加实践性课程比例。

（2）开设旅游英语、旅游法规、旅游市场营销、旅游策划等核心课程。

（3）引入企业专家参与课程开发，提高课程实用性。

2. 加强师资队伍建设（1）引进具有丰富旅游行业经验的教师，提高教师队伍整体素质。

（2）组织教师参加各类培训，提升教育教学能力。

（3）鼓励教师参与科研项目，提高学术水平。

3. 强化实践教学（1）与企业合作，建立实习基地，为学生提供实习机会。

（2）开展校内外实践活动，如旅游知识竞赛、导游技能大赛等，提高学生的实际操作能力。

（3）组织学生参加志愿者活动，培养其社会责任感和团队协作精神。

4. 完善教学质量监控体系（1）建立教学质量评价体系，定期开展教学质量评估。

（2）加强对教学过程的监控，确保教学目标的实现。

（3）关注学生反馈，及时调整教学策略。

5. 加强校企合作（1）与企业建立长期合作关系，共同培养旅游人才。

（2）邀请企业专家来校授课，为学生提供行业前沿知识。

（3）举办校企合作论坛，促进校企资源共享。

四、预期成果通过本教学工作计划的实施，预计在三年内实现以下目标：1. 学生就业率显著提高，就业质量明显改善。

2. 学生专业素养和实际操作能力得到全面提升。

3. 教师队伍整体素质得到明显提高。

4. 学校在旅游业领域的影响力不断扩大。

一、前言为了进一步深化旅游教育改革，提高旅游专业人才培养质量，本学期旅游系将紧紧围绕学校工作总体部署，以市场需求为导向，以提高学生综合素质为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为目标，制定以下教学工作计划。

二、工作目标1. 提高教学质量，确保教学计划、教学大纲、教学进度等各项工作按计划进行。

2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。

3. 深化校企合作，拓宽学生实习渠道，提高学生就业率。

4. 强化实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。

5. 举办各类学术讲座和实践活动，提高学生的综合素质。

三、具体措施1. 教学管理（1）严格执行教学计划，确保课程设置合理，教学内容充实。

（2）加强教学质量监控，定期开展教学检查和评估，及时发现问题并整改。

（3）加强教学资源建设，充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的学习资料。

2. 师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教学水平和科研能力。

（2）鼓励教师参加国内外学术交流，拓宽学术视野。

（3）加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。

3. 实践教学（1）加强校内实践教学基地建设，提高实践教学条件。

（2）深化校企合作，拓宽学生实习渠道，提高学生就业率。

（3）开展各类实践活动，如实地考察、社会调查、志愿服务等，培养学生的实践能力和创新精神。

4. 学术交流与讲座（1）定期举办学术讲座，邀请知名专家学者为学生传授专业知识。

（2）鼓励学生参加学术交流活动，提高学生的学术素养。

（3）开展教师科研工作，提高旅游系在学术领域的地位。

5. 学生工作（1）加强学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质。

（2）关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导。

（3）加强学生社团建设，丰富学生的课余生活。

四、总结本学期，旅游系将以教学工作为中心，全面提高教学质量，加强师资队伍建设，深化实践教学，促进学生全面发展。

我们将紧紧围绕工作目标，努力提高旅游专业人才培养质量，为我国旅游事业的发展贡献力量。

中职导游教师工作计划表一、教育教学目标1. 帮助学生掌握导游的基本知识和技能，包括旅游目的地的历史、文化、风土人情等方面的知识，以及导游的专业礼仪、口才表达等技能。

2. 培养学生的团队合作精神和应对突发情况的能力，提高学生的综合素质和服务意识。

3. 激发学生的学习兴趣，引导学生在日常生活中主动获取旅游信息，培养学生的独立思考能力和创新精神。

二、教学内容1. 旅游目的地的历史、文化、风土人情介绍。

2. 导游的职业道德、礼仪和职业技能。

3. 旅游市场的基本知识、旅游产品的设计和销售。

4. 旅游线路的规划和执行。

5. 旅游安全和应急处理等知识。

三、教学方法1. 采用多媒体教学手段，结合图片、视频等形式进行知识讲解和案例分析，生动形象地展示旅游目的地的历史文化。

2. 进行实地考察，带领学生走进实际的旅游景点，亲身感受和体验文化遗产。

3. 利用角色扮演、模拟导游讲解等方式进行实践和演练，培养学生的实际操作能力和口才表达能力。

4. 开展团队合作项目，让学生在协作中学会应对突发情况和解决问题的能力。

5. 设置案例分析和讨论环节，引导学生针对实际问题进行思考和讨论，培养学生的独立思考和判断能力。

四、教学内容安排1. 第一学期：导游基础知识和技能的学习和实践- 第1-2周：导游职业概况及职业道德礼仪- 第3-4周：旅游市场和旅游产品- 第5-6周：旅游目的地的历史文化介绍- 第7-8周：实地考察和案例分析2. 第二学期：旅游线路规划和导游实践的训练- 第9-10周：导游讲解艺术和表达技巧- 第11-12周：旅游线路规划与执行- 第13-14周：应急处理和安全知识- 第15-16周：模拟导游实践演练五、教学评估方式1. 日常表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、课外活动参与等。

2. 考试评估：定期进行学生知识和素质的考核，包括笔试、口试和实践操作。

3. 综合评价：结合学生的综合素质和专业技能，进行综合评定和等级评定。

导游词写作教案一、教学目标1、让学生了解导游词的基本概念和特点。

2、帮助学生掌握导游词的写作方法和技巧。

3、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

4、增强学生对旅游文化的热爱和对导游工作的尊重。

二、教学重难点1、重点导游词的结构和内容。

如何突出景点的特色和亮点。

语言表达的准确性和生动性。

2、难点如何引导学生根据不同的景点和游客需求，灵活创作导游词。

培养学生在导游词中融入文化内涵和情感因素。

三、教学方法1、讲授法讲解导游词的定义、特点、作用和写作要求。

2、案例分析法展示优秀的导游词范例，引导学生分析其优点和不足之处。

3、实践法让学生选择一个景点进行实地观察和资料收集，然后撰写导游词。

4、小组讨论法组织学生分组讨论，交流各自的写作思路和经验，互相提出修改意见。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段精彩的导游讲解视频，引起学生的兴趣，提问学生对导游工作的印象和理解，从而引出导游词的主题。

2、知识讲解（20 分钟）介绍导游词的定义：导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具。

分析导游词的特点：口语化：语言要通俗易懂，贴近生活，便于游客理解和接受。

趣味性：内容要生动有趣，能够吸引游客的注意力，激发他们的游览兴趣。

知识性：要包含丰富的文化知识和历史背景，让游客在游览的过程中有所收获。

灵活性：根据不同的游客群体和游览场景，灵活调整讲解内容和方式。

讲解导游词的结构和内容：开头：问候语、欢迎词、自我介绍和行程安排等。

中间：景点的详细介绍，包括历史背景、文化内涵、特色景观、传说故事等。

结尾：总结游览内容，感谢游客的配合，送上祝福。

3、案例分析（15 分钟）展示一篇优秀的导游词范例，如介绍故宫的导游词，让学生阅读并思考以下问题：这篇导游词是如何开头和结尾的？中间部分是如何突出故宫的特色和亮点的？语言表达上有哪些值得学习的地方？组织学生分组讨论，然后每组派代表发言，分享讨论结果。

导游专业学生工作计划范文导游是一项需要专业知识和技能的工作，而导游专业学生在学习过程中需要不断提升自己，积累经验，为将来的工作做好准备。

作为一名导游专业学生，我制定了以下工作计划，以提高自己的专业能力。

一、学习目标1.加强专业知识学习作为导游专业学生，我需要全面了解旅游目的地的历史、文化、风土人情等方面的知识。

在课堂学习的基础上，我将深入图书馆、博物馆等地方，系统学习并积累相关知识。

2.提升语言水平作为导游，良好的语言表达能力是必不可少的。

因此，我将加强英语、日语等外语的学习，提高自己的语言水平，以满足不同国家游客的需求。

3.锻炼职业素养导游需要具备较强的沟通能力和服务意识，因此我将积极参加各种组织的演讲比赛、志愿者活动等，提高自己的交际能力和服务意识。

4.实践能力一名优秀的导游需要有丰富的实践经验，我将积极参与学校组织的实践活动，加强实战能力。

二、学习计划1.课内学习定期复习并熟练掌握导游专业基础课程知识，如旅游概论、旅游地理、导游学、旅游心理学等，同时注重语言课程的学习，提高自己的语言表达能力。

2.实践活动利用寒暑假期间参加学校组织的实践活动，亲身体验导游工作，不断总结经验，提高自己的实践能力。

3.自主学习利用课余时间，经常阅读有关旅游目的地的书籍、资料，提高自己的专业知识水平。

同时，积极参加各种日常训练和模拟演练活动，提高自己的职业素养。

4.外语学习利用空余时间学习英语、日语等外语，提高自己的语言水平。

并且通过听力、口语等多种方式练习，以提高自己的语言运用能力。

三、实践工作1.暑期实习在大二、大三暑假期间，积极寻找导游实习机会，亲身体验导游工作，加深对导游工作的理解，并为将来的工作做好准备。

2.志愿者服务利用空余时间参加学校组织的志愿者服务活动，积累服务经验，锻炼自己的沟通能力和服务意识。

3.实践演练积极参加学校组织的实践演练活动，提高自己的实际操作能力，为将来的导游工作打下坚实的基础。

四、自我评价1.在学习中，我将以积极的态度认真对待每一门课程，努力学习专业知识，提高自己的专业水平。

一、前言随着秋季的到来，我国各地旅游市场逐渐回暖，旅游管理专业作为培养旅游行业人才的重要基地，秋季学期的工作计划显得尤为重要。

本学期，我将以提升教学质量、培养学生实践能力、拓宽学生视野为目标，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提升教学质量，确保教学计划顺利完成。

2. 培养学生实践能力，提高学生综合素质。

3. 拓宽学生视野，增强学生行业认知。

4. 加强与行业企业合作，为学生提供更多实习机会。

三、具体工作计划1. 教学工作（1）认真备课，提高课堂教学质量。

针对秋季学期课程特点，提前做好教学准备，确保教学内容丰富、生动，提高学生兴趣。

（2）注重教学方法创新，采用案例教学、讨论式教学等多种形式，激发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

关注学生个体差异，因材施教，帮助学生克服学习困难。

2. 实践教学（1）组织学生参加各类旅游实践活动，如实地考察、企业参观、志愿服务等，提高学生实践能力。

（2）开展模拟导游、旅游策划等课程实践活动，让学生在实践中掌握旅游管理知识。

（3）鼓励学生参加旅游行业竞赛，提升学生综合素质。

3. 行业认知（1）邀请旅游行业专家、企业代表来校讲座，拓宽学生视野，了解行业动态。

（2）组织学生参加旅游行业论坛、研讨会等活动，增强学生行业认知。

4. 实习就业（1）加强与旅游企业的合作，为学生提供更多实习机会。

（2）举办就业指导讲座，帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力。

（3）关注学生实习就业动态，提供必要的帮助和指导。

四、工作措施1. 加强自身学习，提高教学水平。

积极参加各类教学培训和学术交流，不断提升自身专业素养。

2. 严格课堂管理，确保教学秩序。

关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 加强与同事、学生的沟通交流，了解学生需求，及时调整教学策略。

4. 积极开展校企合作，为学生提供更多实习就业机会。

五、总结本学期，我将全力以赴，以提升教学质量、培养学生实践能力、拓宽学生视野为目标，努力做好各项工作。

一、前言为了提高旅游专业部教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质旅游人才，结合我国旅游业发展趋势和市场需求，特制定本教学工作计划。

二、指导思想以立德树人为根本，以服务国家战略为导向，以培养适应旅游业发展需求的高素质人才为目标，全面提高旅游专业部教育教学质量。

三、教学目标1. 培养学生具备扎实的旅游专业理论基础和良好的职业道德。

2. 提高学生实际操作能力和创新意识，使学生能够在旅游业中发挥重要作用。

3. 增强学生国际视野和跨文化交流能力，为学生未来就业和职业发展奠定基础。

四、教学内容与安排1. 课程设置：按照旅游专业人才培养方案，设置专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程和实践课程。

- 专业基础课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游政策法规等。

- 专业核心课程：旅行社经营管理、旅游市场营销、旅游财务管理等。

- 专业选修课程：旅游目的地管理、旅游产品设计、旅游企业战略管理等。

- 实践课程：导游业务、旅游市场营销策划、旅游服务与管理等。

2. 教学安排：- 学期安排：按照学校教学计划，每学期安排16周理论教学和4周实践教学。

- 教学方法：采用课堂讲授、案例分析、实验实训、实习实训等多种教学方法，注重理论与实践相结合。

- 教学评价：通过平时成绩、期末考试、实践考核等多种方式评价学生学习成果。

五、师资队伍建设1. 加强师资引进，优化师资结构，提高教师队伍整体素质。

2. 定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师教育教学能力。

3. 鼓励教师开展科研工作，提高学术水平，为教学提供有力支持。

六、实践教学与实习实训1. 加强校企合作，为学生提供丰富的实习实训机会。

2. 建立校内实训基地，开展模拟教学、实验实训等活动，提高学生实践能力。

3. 定期组织学生参加各类职业技能竞赛，提升学生综合素质。

七、教学质量监控与评估1. 建立教学质量监控体系，定期开展教学质量检查和评估。

2. 邀请行业专家参与教学质量评估，为学生提供有针对性的指导。

总课时理论时数
实训、实验(见习）时数阶段性测试（时数）复习
（时数）

1201001064

中等职业学校2016年秋季学期
学科教学计划

任教班级：15秋旅游管理 授课教师： 王云 制定时间：2017年02月25日
课程名称
导游词编撰实务

教
材
简
要
分
析

本书内容设置为9个项目，依次是项目综述、概况类、山地类、水体类、动植
物类、古代园林类、古代建筑类、宗教景观类和主体公园类；然后在项目之下设
置一些具体实训任务，除项目综述外，其余八个项目均有项目导入、例文呈现、
篇章解析、写作实训和拓展阅读5项具体任务构成。每个项目要掌握的知识重点
是：项目类型导游词的内涵与定义、内容结构、语言特点等；所需要达到的能力
是：能学会在网上查阅资料和采编技巧，学会修改与润色技巧，最终完成一篇优
秀的导游词写作。本课程是依据导游带队实际工作中导游讲解服务工作项目的要
求设置的，课程的设计思路是以培养学生的导游词写作能力、讲解技巧和相关知
识素养为目标，采用教、学、练、讲四位一体的教学方法，进行以实训教学为主
的导游词编撰与讲解教学活动；教学紧跟旅游产业发展需求，密切关注行业与时
代发展动态，突出课程的职业性和时代性，贴近一线导游服务工作特点，立足于
学生的认知特点和写作能力的培养。