成就动机理论对教师教育的启示
作者：谢莉莉
作者机构：陕西师范大学生命科学学院
来源：中国校外教育（理论）
ISSN：1004-8502
年：2010
卷：000
期：010
页码：49
页数：1
正文语种：chi
关键词：期望价值理论;成就动机理论;教师教育
摘要：阿特金森对成就动机理论进行进一步的量化分析,创建期望--价值理论.凭借这一理论,归纳出有助于教师发展的四个方面,即关注教师生命意义和生存价值、教育理论捆绑教育实践、回归教育研究以及树立创新教育理念,以期有助于教师教育的发展.
