以高考典型题为例,谈构建文化生活知识体系

以高考典型题为例，谈构建《文化生活》知识体系 学生在复习必修三《文化生活》的过程中，总是觉得内容虽然比较简单，容易上手，但不容易得高分；后面第四单元，概念容易混淆，复习了很多遍，仍然记不住。 容易上手，说明知道答什么，得不到高分，说明考虑的不够全面，知识体系有漏洞。越是容易混淆的，觉得乱的，我们才越需要对比，我们才越应该思考怎么能够不乱？它们之间到底是怎样的关系？ 下面我们以几道高考题为例，谈谈构建知识体系的重要性，以及怎样构建知识体系。 【2011山东卷·29】汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。 材料三：1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。(7分) 题目要求我们从“文化的特点及其影响”的角度，那么关于这个内容，教材讲了哪些知识呢？ 文化的特点，教材6-7页共讲了三点 1、 文化是人类社会特有的现象。文化是有人所创造，为人所特有的，是人们社会实践的产物 2、 每个人所具有的文化素养不是天生的，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 3、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

“文化对人的影响”教材从13页---21页讲了四个方面 1、 来源-----特定的文化环境、各种形式的文化活动 2、 表现----- （1）影响人们交往行为和交往方式 （2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 3、特点：潜移默化、深远持久 4、优秀文化对人生的塑造作用（1）丰富精神世界 （2）增强精神力量 （3）促进人的全面发展

题目要求我们回答为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。我们就需要思考：结合材料思考需要用到基础知识的哪些内容？进行建博物馆进行爱国主义教育需要一定的物质载体，就需要回答文化的第三个特点；需要建博物馆进行爱国主义教育，说明文化对人的影响的来源于哪里，所以需要回答文化对人的影响的第一个内容；建博物馆进行爱国主义教育也体现了优秀文化对人生的塑造作用。 下面我们一起来看参考答案： ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境； ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体； ③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 有了基础知识，才能够回答问题，才能得到比较高的分数。（当然审题、论证等能力需要逐步锻炼） 教材第一单元“文化与社会”下面设了两课，除了我们刚才列举的文化对人的影响的知识之外，还讲到了文化对社会的作用。具体可以从以下几个方面列举： 1、文化是一种精神力量。能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2、文化与经济政治相互影响：10页第一段经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治经济以重大影响。 3、文化与经济政治相互交融 （1）与经济相互交融①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。 ②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 ③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。 （2）与政治相互交融①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养 ②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容 4、文化与综合国力当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 下面我们一起来看一道高考题 [2011安徽卷·37]文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用，如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉„„中华文化的发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。12分 这道题就要求我们用文化作用的知识，那我们就必须首先对“文化的作用”进行整合。一个是文化对社会发展的作用，一个是文化对个人的作用。那么多知识我们该答哪些呢？当然就得审材料，必须准确提取和解读材料中信息，找到文化作用在材料中的具体表现。最后，将理论观点与材料中对应的信息结合起来，合乎逻辑地对材料进行阐释 “文化带来了新的商机”体现了文化与什么的关系？“孔子学院的发展使越来越多的外国人了解中国”体现了文化的什么作用？“扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感”体现了文化的什么作用？ 我们来看参考答案： ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济发展带来机遇，也给世界经济带来商机。 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化软实力，提升了中国国家形象。 ③优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国，中国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。 看了以上两到高考题及其答案，我们就更增强了自己看书，整理知识体系的重要性的认识了。 第二单元内容比较多，讲了三课：文化多样性与文化传播、文化继承与发展、文化创新，知识比较碎，这就更需要我们自己边看书边整理，才不至于很快遗忘。 第三课文化多样性我们可以给它概括为是什么、为什么、怎样做？从这三方面进行把握。 1、什么是文化多样性？——从民族节日和文化遗产中，能感受到世界文化多姿多彩的魅力。 各民族文化都有自己的文化个性和特征 2、为什么要尊重文化多样性？（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 （2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。 3、怎样尊重文化多样性？（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 （2）首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 （3）必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

第四课文化的继承与发展我们可以进行如下的整合。这一课书都是围绕传统文化在讲，也可以从是什么？为什么？怎么办？这三个层次来把握。 1、传统文化是什么？（1）含义 （2）特点①历史继承性 ②相对稳定性 ③鲜明的民族性 2、传统文化为什么？ （重要作用、影响）（1）传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 （2）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，反之，会阻碍社会进步，妨碍人的发展。 3、传统文化怎么办？——继承传统文化，发挥传统文化的积极作用-----在继承中发展

正确对待传统文化，本身就包含继承与发展两层意思，继承与发展是同一个过程的两个方面，有些同学常把继承与发展割裂开来，以为是先有继承后又发展，我们有必要从以下几方面加以区分。 继承 发展 原因 传统文化具有积极的健康的内容，而且是维系民族生存发展的精神纽带 随着生产力、经济政治的变化，传统文化的相应内容也应随着生会生活而变化 态度 “取其精华、去其糟粕”、批判继承、古为今用 推陈出新，革故鼎新

做法 要辩证认识它在现实生活中的作用，分析其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续坚持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化

二者关系 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承

基本矛盾、科学技术、思想运动、教育 影响文化发展的因素 实质 文化创新1、源泉和动力（根本途径）——社会实践 2、作用（意义）——是文化富有生机与活力的重要保证 （1）推动社会实践的发展 （2）促进民族文化的繁荣 3、重要途径——（1）继承传统，推陈出新（创新与继承的关系） （2）面向世界，博采众长（创新与借鉴融合的关系） 4、主体——人民群众 5、繁荣文化的必由之路——推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力 6、必须坚持正确方向，克服错误方向—— （1）反对守旧主义、封闭主义 （2）反对民族虚无主义和历史虚无主义 我们来看一道高考题：[2009安徽]37、阅读材料，回答下列问题。 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽文综省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 (3)请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。(12分) 题目要求就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议，我们头脑中立刻就应出现文化创新的知识体系，然后审题，把教材知识与材料结合，很容易写出得分比较高的答案。 我们看参考答案： ①以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。 ②继承安徽省优秀传统文化，兼收并蓄、博采众长，加强交流，推陈出新。 ③着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。 ④推进文化体制、内容形式和传播手段等的不断创新，促进文化的全面繁荣。

第三单元讲我们的中华文化、民族精神。我们在看书的时候要边看书边思考，列出知识之间的关系。如中华文化具有哪两个特征？为什么具有这两个特征？具体表现又是怎样的？中华文化与中华民族精神是什么关系？什么是中华民族精神、为什么要弘扬中华民族精神？怎样弘扬中华民族精神?这样我们就把这些内容全都串起来了，记忆起来非常深刻。 中华文化源远流长——历史见证是：汉字和史学典籍根本原因 博大精深独特性包容性（含义、意义） 区域性 民族性 深深植根于 中华民族精神 中华民族精神这个重点内容可以从是什么、为什么、怎么办这三个层次来把握。 1、是什么—— （1）基本内涵——以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。 （2）具体内容：随着时代变化而不断丰富。革命时期：有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性；建设时期：提升到一个新的水平。