老鸦陈中心小学“祖国在我心中”国家版图意识宣传教育
活动总结
为了提高我校全体师生的国家版图意识，树立国家版图尊严的思想意识，结合我校实际，开展了形式多样的宣传教育工作，现总结如下：
一、思想上高度重视，宣传到位，行动迅速
我校接到上级关于加强中小学生“国家版图意识”宣传教育工作的通知，立即将通知精神在教师例会上进行了传达，同时进行了工作部署，制定了宣传教育活动计划。将工作落实到人，做到了宣传到位，行动迅速。根据我校实际，专门在国旗下讲话中对全体师生做了加强国家版图意识宣传教育的动员。班主任通过班队课对学生进行再教育，并且各学科教师在平时的教育教学工作中，有机结合教材内容，加强了学科渗透教学，重视对学生开展正确的国家版式图意识宣传教育，将其作为爱国主义教育的重要内容，从思想上确保了活动的实效性。
二、活动为载体，注重教育的实效性
自从开展本次活动以来，学校从多层次、多角度保证活动教育的实效：
1、结合本学期德育工作计划，继续深化“民族精神教育月”活动，使活动予以升华提高。在各班级中开展了“勿忘国耻”、“了解中国”、“面向世界”等类型的主题班会，学生积极参与，不但使学生了解了中国的过去、现在，更使学生明确了祖国的明天需要我们共同去奋斗。
2、利用星期一国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏等，进行有关南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿内容的宣传，让全校师生进一步了解这些岛屿历史上就是中国的领土，从正面加强引导。
3、学科渗透教学：语文、品德与社会、安全教育、信息技术、音乐等各门学科从教材内容入手，结合当前国际形势对学生进行教育。如二（2）班利用语文课，开展“祖国版图我来拼”“祖国版图我会连”以及“南海诸岛、钓鱼岛、
赤尾屿是中国不可分割的一部分”连词成句等活动，使主题教育活动贯穿在学生学习生活中,使教育过程成为学生自觉参与、自我教育、自我提高的过程。信息技术老师则充分利用网络优势通过网络学习、浏览领土区域的相关内容来进一步加深教育。
4、在活动中积极落实对校内文化墙上的地图进行检查整改工作，并及时对学校内有破损的瓷砖地图进行了修补。
三、取得的成效
1、通过一系列的宣传教育活动，师生们进一步明确了正确认识国家版图的重要性，认识到版图是一个国家领土的缩影，决不能出现任何的误差，任何组织和个人都不能随意的篡改。
2、师生们能比较详细地、准确地找出南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿所在的位置，了解了岛屿的变迁和发展。
3、通过教育活动，师生们认识到爱国的真正含义：爱国就是做好自己，做好工作、学习中的每件事，做好身边的每一件小事。同时，师生们将这份爱国激情，融入到各种活动中。
培兰小学《国家版图意识教育宣传》活动总结2013年9月27日，海南省国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体”活动在海口市启动，这是一次深刻的爱国主义教育活动，也是“我的中国梦”主题活动之一。活动计划将通过向中小学校、社区赠书等多种形式宣传国家版图意识。使学生认识到国家版图的庄严与神圣，从而自觉的维护国家版图的尊严，维护国家的主权和领土完整。为贯彻落实《海南省教育厅、海南省测绘地理信息局关于开展2013年海南省中小学“国家版图意识教育宣传周”活动的通知》文件精神，我校结合本校实际，结合语文、品德与社会，综合实践等相关学科教学，把国家版图知识融入到课堂教学中，开展了形式多样的“国家版图意识教育活动，利用校园宣传栏、班级板报等载体刊登国家版图知识，倡导学生通过动脑竞赛了解版图、动手拼图增加印象、动笔画图抒发感情，在玩中长见识，达到提高同学们版图意识的目的。 一、在学科教学中渗透国家版图知识 作为中国人，我们忠实于自己的 国家、自己的民族，热爱祖国的秀美 山川、捍卫祖国的主权和领土完整， 维护国家主权尊严，关心国家的前途 命运，通过学习，学生们对香港、澳 门、台湾历史和现状的认识更加深入。 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为 耻”，让我们牢记那段屈辱的历史，发奋图强，开拓祖国的美好未来。 二、拼图活动 地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一件容易的事。在“祖国在我心中”拼图比赛中，学生先用一分钟时间对中国版图进行记忆，一分钟后，同学们纷纷将手上的拼图 打乱。有些同学心很急， 哨子一停便迫不及待地抓 过拼图就去拼，有些同学 则先静静思考，等有了想 法再进行拼凑。虽然同学
民建天泰长田希望小学地图知识主题教育 活动方案 国家版图是国家主权和领土完整的象征。在当今国际形势复杂多变，我国周边局势依然严峻，特别是钓鱼岛、赤尾屿和南海主权争端时有发生的情况下，开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。根据《贵州省教育厅办公室关于在全省各级各类学校开展地图知识教育活动的通知》，根据义龙[2014]2号文件精神，为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动，提高小学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性，增强学生的爱国主义情感，决定在我校开展国家版图意识宣传教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的： 开展“国家版图意识宣传教育进学校”主题教育活动，对于广大小学生掌握正确的中国地图知识，培养爱国主义情操意义重大，对于切实维护国家主权和领土完整，保障国家利益和安全意义重大。我校教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到课堂教学中去，组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，让广大学生认真学好国家版图知识，争做维护国家版图的小卫士。 二、活动要求： 1、是要将国家版图意识教育作为小学生爱国主义教育的重要组成部分，作为中小学生思想道德教育的重要内容。 2、是开展形式多样的国家版图意识宣传教育活动。利用校园广播、教学电视、校园网、宣传栏等登载、广播、张贴国家版图知识宣传画、宣传
标语等；利用主题班（团队）会和国旗下讲话，开展国家版权意识宣传教育；结合地理教学上好一堂国家版权知识专题教育课。在学期结束前，出一期有关祖国领土完整的地图知识教育班刊。 3、是在校园内展示和张挂经审批、符合国家标准的地图产品。对校园内悬挂的中国地图和世界地图要进行检查，凡不符合国家规定的，要进行更换，维护国家版图尊严。 三、具体措施： 1、学科教学长见识 开学初，在学校工作会议上强调，要求所有教师在学校开设的课程中，必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图，让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯；利用世界地图和地球仪，告知学生中国周边的国家及国际关系局势。结合钓鱼岛事件，老师追述了中国历史，明确钓鱼岛自古以来就是我国领土的一部分。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一件容易的事。学校研究决定在6月中旬举行“祖国在我心中”拼图比赛。学生先用一分钟时间对中国版图进行记忆，一分钟后，同学们纷纷将手上的拼图打乱。然后根据印象拼出了一张中国完整的版图，从而达到进一步对中国的疆域有了更深刻的认识。 3、画笔描绘抒情怀 钓鱼岛、黄岩岛属于中国领土不可缺少的一部分，神圣领土不可侵犯，不少同学纷纷拿起画笔，定与6月下旬举行少儿手绘地图大赛，用绘画的
“问题地图”专项治理工作自查报告 为进一步提高我校师生国家版图意识，维护国家版图尊严，正确使用中国地图，根据《甘肃省教育厅关于转发教育部关于开展全覆盖排查整治大中小学教材问题地图的通知的通知》文件精神，近一阶段，我校集中开展了国家版图意识宣传教育和问题地图自查自清工作，取得了良好的效果。现将我们的工作情况总结报告如下： 一、成立领导小组，确保组织到位 学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，其他班主任及相关教师为成员的问题地图自查领导小组，以保障自查工作有效地开展。 二、突出重点，注重实效 加强“问题地图”自查自清工作。 一是成立“问题地图”专项行动小组，对学生使用的教辅教材插图、拼图,教学使用的地图教学参考书以及其他教学用图等地图产品全面检查,防止有问题的地图流入学校，误导学生。 二是开展了以图书室、地理仪器室等功能室为重点的动态巡查活动,检查校园内张贴、展示的国家版图图形，是否符合国家规定，是否都使用经测绘部门审批的符合国家标准的图形 三是建立“问题地图”举报制度，为了有效防止“问题地图”出现，营造全校齐抓共管的良好氛围。我校建立“问题地图”举报制度，对违规表示敏感，涉密地理信息，错绘漏绘国家线、钓鱼岛、赤尾屿、南海诸岛等“问题地图”和“三无地图”，发动师生进行监督。
三、自查内容及结果 此次自查的重点内容有： 1.严厉查处带有政治性问题的地图。对错绘国界线，漏绘台湾岛、南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等带有政治性问题和违背“一个中国”原则的地图进行查处，切实维护国家主权。 2.重点查处存在泄密隐患的地图。对标注军事单位、涉密设施等对国家造成安全隐患的地图重点查处，一经发现全部没收，确保国家安全。 3.坚决查处无编制单位、无出版单位、无地图审核号的“三无地图”及其制品。一经发现予以没收，并及时与上级单位和出版社联系进行退货。 4.看是否在地图上载明测绘行政主管部门核发的审图号或使用虚假审图号； 5.本着对国家负责对学校负责对学生负责的态度，在领导组的领导下，小组成员逐个科室进行了严格的检查，尤其是学校领导办公室的地图进行了严格的审核和检查。 此次自查的结果： 通过开展“问题地图”自查自清工作，我校未发现违法地图现象。 三、今后工作的措施 1.国家版图意识教育是爱国主义教育的重要组成部分，是中小学思想道德教育的重要内容，为维护国家版图尊严和国土完整，这项工作我们必须坚持常抓不懈。要充分利用学校和各种宣传日的契机，
“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动，提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性，增强学生的爱国主义情感，决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 活动目的： 促进我校学生掌握正确的中国地图知识，培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去，组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，让广大学生认真学好国家版图知识，争做维护国家版图的小卫士。 活动要求： 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习，更要作为中学生思想道德教育的重要内容。 2、通过国家行政区划图拼图比赛，让同学们在紧张、激烈的气氛下，以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 活动流程： 1、学科教学长见识 开学初，在学校工作会议上强调，要求所有教师在学校开设的课程中，必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图，让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯；利用世界地图和地球仪，告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一件容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中，进行选拔，每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用课余时间对中国版图进行记忆，比赛开始前，选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频，并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题，大家随机抢答。 第一轮比赛开始，由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图，用时最短者获胜。第二轮比赛开始，选手们
国家版图意识宣传教育主题班会 五3班程燕 活动目的 1.引导学生认识，中国的领空，南海诸岛是我国最南方的领土都是我们的领土部分。 2.教育学生明白，中国领陆和领水的上空，也是中国领土的组成部分。 3.教育学生从小热爱祖国，牢记社会主义核心价值观内容，努力践行核心价值观。 4.继续进行常规教育、养成教育、安全教育等教育，强化学生安全意识。 活动内容 一、国家版图知识选登（九）——中国领空 按照我国的领空管制规定，在中华人民共和国领空的所有飞行必须先提出申请，经批准后方可实施。外国航空器飞入或者飞出我国领空，或者在我国境内飞行、停留，必须按照我国的有关规定获得批准。未经批准擅自飞入或者飞出我国领空的外国民用航空器，我国有关部门有权采取必要措施，令其在指定的机场降落；严重的，可以采取必要措施，直至迫使其在指定机场降落。 目前，国际上普遍认为，把国家主权无限制地延伸到宇宙中去是没有实际意义的，领空高度应该有一定限度。国际法规定各国对其大气空间（即大气层）拥有主权，又宣布宇宙空间对于各国研究和利用都是开放的。因此，领空的高度应该由大气空间和宇宙空间的分界线来决定，但这条分界线实际上却很难用一个准确的数字来界定。不过，有一点可以确定，那就是随着航空技术的发展，国家的领空将变得越来越重要。 二、国家版图知识选登（十）——南海诸岛 南海诸岛是我国最南方的领土，是南海中许多岛、礁、沙、滩的总称。北起北卫滩，西起万安滩，南至曾母暗沙，东至黄岩岛。按其所处位置一
般分为四个群岛：东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。其中，东沙群岛归广东省管辖，其余都属海南省管辖。 南海诸岛共有200多个岛、礁、沙、滩，面积一般都很小，有的露出水面，有的隐于水下，有的时隐时现，像散落在南海上的一颗颗明珠。 南沙群岛是南海诸岛中位置最南、岛礁最多、分布最广的群岛，南北长达900多千米，东西宽达700多千米，由200多座岛、洲、礁、沙、滩组成，其中露出水面的岛屿和沙洲有20座左右。太平岛是南沙群岛中最大的岛屿，曾母暗沙是我国领土的最南端。 南海诸岛处在太平洋和印度洋之间的咽喉要道上，是东西方海上往来的门户，对于欧洲、亚洲、非洲和大洋洲的经济文化交流起着重要作用，也是中国、日本、朝鲜、韩国同东南亚各国交往的十字路口。南海诸岛作为我国最南端的领土，对于巩固我国南部边疆、维护我国海洋权益都具有重大意义。 三、国家版图知识选登（四）——中国领陆 任何国家必须有一定的领土。领土指处于国家主权管辖下的地球表面特定部分，包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空，由领陆、领水和领空三部分组成。领土不是平面的，而是一个立体化三维空间，上至高空，下达地底。领土是国家构成的基本要素之一，是国家主权行使的地理空间。 中国的领陆包括中国大陆及其沿海岛屿、台湾岛、海南岛、钓鱼岛、赤尾屿及其附属岛屿、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛等。领陆总面积约960万平方千米。中国的陆地面积在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 四、常规教育 1.“三轻一礼”“三净一让”养成教育再强调。 2.安全教育再强调。 3.秋季饮食安全、流行病预防、疫情防控等教育。 4.社会主义核心价值观内容抽查。 五、其他方面
在中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育的思考 摘要：在高校中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育应作为新时期加强领土主权意识教育的重要途径。具体做法包括：在中国近代史纲要课教材内容中渗透领土主权意识教育，在教学方法中体现领土主权意识教育，在隐性教学中渗透领土主权意识教育，中国近现代史纲要课实践教学应走军地合作之路等。 关键词：中国近现代史纲要课；领土主权意识教育；渗透 领土主权意识是指“根据国际法准则和本国的领土主权原则对关于本国的领土及事务形成的符合国家和人民利益的领土主权观念”[1]。领土主权意识教育是以国家领土主权为核心内容，融爱国主义教育、国防教育、思想政治教育于一体的教育活动，其目的是为了使广大青少年树立国家领土主权神圣不可侵犯的观念，引导青少年认同并支持政府在处理国家领土争端问题中所持有的政治、外交立场，从而自觉维护国家领土和主权的完整。 一、领土主权意识的内涵 1.领土主权意识的内涵 领土主权意识包括版图意识、历史意识和统一意识等。 （1）版图意识 国家版图意识是领土主权意识的重要组成部分。应该说，国家版图直观反映了一个国家的领土范围。因此，维护国家版图就是维护国家的领土主权。通过开展版图意识教育，可以使青年学生对本国领土形成准确完整的版图观念，从而能够使他们全面了解我国的领土现状、陆地国土、海岸线和岛屿面积等。 （2）历史意识 任何国家领土空间的形成都要经历一个漫长的历史过程。了解国家领土形成的历史过程，有利于确立领土主权的历史观念。因此，要引导广大青少年用历史的观点认识领土主权问题，并形成正确的历史认知，以此解决领土争端问题。可引用的史料包括钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土、中国拥有对藏南的领土主权、中国拥有对南海的领土主权等。 （3）统一意识 维护国家领土的完整必须具备领土不可分割的统一意识。维护国家的领土完整和主权的统一，是所有中国人的共同责任。每个中国人都是国家的一分子，都负有维护国家领土不被分割的责任。因此，维护国家领土的完整和主权的统一，也是统一意识的具体表现。
地图管理 测绘法第三十三条：各级人民政府应当加强对编制、印刷、出版、展示、登载地图的管理，保证地图质量，维护国家主权、安全和利益。具体办法由国务院规定。 各级人民政府应当加强对国家版图意识的宣传教育，增强公民的国家版图意识。 【释义】本条是关于各级人民政府对地图管理的规定。 一、本条第一款做出了“各级人民政府应当加强对编制、印刷、出版、展示、登载地图的管理，保证地图质量，维护国家主权、安全和利益，具体办法由国务院规定”的规定。 各级人民政府应当加强对编制、印刷、出版、展示、登载地图的管理。地图是根据特定的数学法则，将地球上的自然和社会经济现象，通过制图综合，并以符号和注记缩绘在平面或者曲面上的图像。地图在经济建设、国防建设和人民生活中都具有重要的作用。绘有完整国界线的地图是国家版图的主要表现形式，体现着一个国家的主权方面的意志和在国际社会中的政治外交立场，具有鲜明的政治性、严密的科学性和严格的法定性。 本条所称“编制地图”是指编制地图的作业过程，包括编辑准备、原图编绘和出版准备三个阶段。“印刷地图”是指用光化学方法或电子出版技术将地图转印到纸张或其他介质上的过程。“出版地图”是指将编制的地图作品编辑加工，经过复制向公众发行。地图出版物包括专门的地图（集、册或幅）、地球仪图片，数字、多媒体、网络等电子地图，报纸、期刊、图书、宣传画、光盘等出版物上附有的地图插图，等等。“展示地图”是指以地图为载体在公开场合展出或使用的地图图形。如影视、广告、标牌、橱窗、壁画、宣传背景、票证，以及文化用品、工艺品（含工艺地球仪）、纪念品、玩具等上展示和使用的地图图形。“地图登载”是指利用数字地图，经可视化处理，通过网络传输的屏幕地图。如因特网上地图、车载导航地图、掌上电脑地图等。 各级人民政府加强对地图的管理，加强对地图编制、出版、展示、登载和地图产品生产、销售、出口等环节的管理，杜绝有政治问题的地图产品，打击侵权
“祖国在心中”全国国家版图知识 竞赛试题 （小学组） 全国国家版图意识宣传教育 和地图市场监管协调指导小组
参赛信息(小学组) 答题卡 A B C D A B C D 1.○ ○ ○ ○ 2. ○ ○ ○ ○ 3.○ ○ ○ ○ 4. ○ ○ ○ ○ 5.○ ○ ○ ○ 6. ○ ○ ○ ○ 7.○ ○ ○ ○ 8. ○ ○ ○ ○ 9.○ ○ ○ ○ 10. ○ ○ ○ ○ 11.○ ○ ○ ○ 12. ○ ○ ○ ○ 13.○ ○ ○ ○ 14. ○ ○ ○ ○ 15.○ ○ ○ ○ 16. ○ ○ ○ ○ 17.○ ○ ○ ○ 18. ○ ○ ○ ○ 19.○ ○ ○ ○ 20. ○ ○ ○ ○ 21.○ ○ ○ ○ 22. ○ ○ ○ ○ 23.○ ○ ○ ○ 24. ○ ○ ○ ○ 25.○ ○ ○ ○ 26. ○ ○ ○ ○ 27.○ ○ ○ ○ 28. ○ ○ ○ ○ 29.○ ○ ○ ○ 30. ○ ○ ○ ○ 31.○ ○ ○ ○ 32. ○ ○ ○ ○ 33.○ ○ ○ ○ 34. ○ ○ ○ ○ 35.○ ○ ○ ○ 36. ○ ○ ○ ○ 37.○ ○ ○ ○ 38. ○ ○ ○ ○ 39.○ ○ ○ ○ 40. ○ ○ ○ ○ 姓 名 所 在 地 ____ _吉林 省、自治区、直辖市、特别行政区 _____ 通化 市、州、盟、地区__梅河口___ 县、旗、 市、区 学 校 第一实验小学 年 级 3年 班 级 5班 指导老师 于福欣 通讯地址 联系电话 电子邮箱
请在正确答案选项“○”处涂黑，并将参赛信息表和填好的答题卡于2012年9月30日前邮寄至：北京市西城区红莲南路57号1007室 100055 试题（单项选择，共40题，答题时间为120分钟） 1.国家版图的正确含义是：_______ A 一个国家的户籍地图 B 用铜版制成的地图 C一个国家行使主权的疆域 2.国家的疆域可以用多种形式来表达，其中最直观的表达形式是：_______ A 照片 B 地图 C 文字描述 3.国家领土的基本组成部分是：_______ A 领陆 B 领水 C 领海 D 领空 4.中国是个海陆兼备、面积广大的国家。中国位于北半球，处在亚洲的东部， 东临，地理位置十分优越。 A 印度洋 B 太平洋 C 大西洋 5.我国是世界上陆地面积最大的国家之一。我国陆地面积约为多少万平方千 米？ A 约300万平方千米 B 约470万平方千米 C 约960万平方千米 D 约1260万平方千米 6.2005年，我国对世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔进行了重新测定，测定峰顶岩 石面海拔高程为米。 A 8841.13 B 8844.43 C 8846.53 D 8848.13 7.我国陆地最低点为_______，其海拔高程最新数据为-154.31米。 A 新疆吐鲁番艾丁湖洼地 B 柴达木盆地 C 塔里木盆地
国家版图意识学习资料摘编 1、什么是国家版图？ 答：国家版图指一个国家行使主权的疆域，是国家主权和领土完整的象征。 国家作为一个政治区域，有许多特征。但从空间角度来看，国家一个根本特征就是作为一个国家必须拥有固定的领土，位于地球表面某一特定的位置。没有领土，国家将不复存在。领土通常也被称为国家版图或疆域。 2、国家的疆域用什么形式来表达？ 答：国家的疆域可以用地图、文字等多种形式来表达，其中，地图是表示国家版图最常用、最主要的形式。在地图上可以形象直观地表示出国家的疆域范围和边界、各级行政区域、行政中心、主要城市等。人们习惯上把表示了这些内容的地图也统称为“国家版图”。因此，在一般情况下，人们所说的版图主要指的是这些特定的地图而非疆域本身。 3、“版图”一词的由来？ 答：“版图”这个概念的产生，在中国可以追溯到夏代。《周礼·夏官·司土》中的“掌群臣之版”，就是指主管各地的户籍名册（中国古代将名册或户籍记载于木片上进行管理，这种木片称之为“版”或“板”）。 周代实行分封制，由各诸候国拥戴中央王朝，各诸候国就将所管辖的疆域和各疆域内生活的人群开始进行分级管理。《周礼·夏官·司土》中，记载了“都”、“鄙”、“赞”、“里”等行政单位的范围和人员，相当于后世的行政区划图，这就是中国“版图”这一概念的开始。 春秋战国时期，“版”指登记户口和土的簿册，“图”指地图，“版图”指当时的一种疆域户籍地图。版图上不但记录有行政单位的范围和人员，还记载有奴隶主的封地和人口，相当于后世的行政区划地图。 从春秋战国直到秦汉，都有属国必须献版图的制度。献版图就是献江山，“版图”一词以后就延伸为国家的疆域，逐渐成为国家领土和疆域的代名词。从这个意义讲，国家版图就是一个国家的户籍，是这个国家在“地球村”中得以生存的凭证。因此，正确表示和规范使用国家版图，自古以来就是十分严肃的事情。 4、国家版图意识主要指什么？ 答：国家版图意识主要指公民对国家疆域的认知、认同和自觉维护的意识。 5、国家版图意识宣传教育和地图市场监管的要求是什么？
“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛 活动策划 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动，提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性，增强学生的爱国主义情感，决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 活动目的： 促进我校学生掌握正确的中国地图知识，培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去，组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，让广大学生认真学好国家版图知识，争做维护国家版图的小卫士。 活动要求： 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习，更要作为中学生思想道德教育的重要内容。 2、通过国家行政区划图拼图比赛，让同学们在紧张、激烈的气氛下，以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 活动流程：
1、学科教学长见识 开学初，在学校工作会议上强调，要求所有教师在学校开设的程中，必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图，让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯；利用世界地图和地球仪，告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一容易的事。我地理兴趣社团决定在12月９日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中，进行选拔，每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用余时间对中国版图进行记忆，比赛开始前，选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频，并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题，大家随机抢答。 第一轮比赛开始，由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图，用时最短者获胜。第二轮比赛开始，选手们需将没有任何提示
“祖国在心中”全国国家版图知识竞赛试题 （小学组） 全国国家版图意识宣传教育 和地图市场监管协调指导小组
参赛信息(小学组) 姓名 ____ _ 省、自治区、直辖市、特别行政区 所在地 _____ 市、州、盟、地区_____ 县、旗、市、区学校年级 班级指导老师 通讯地址 联系电话电子邮箱 答题卡 A B C D A B C D 1.○○○○ 2. ○○○○ 3.○○○○ 4. ○○○○ 5.○○○○ 6. ○○○○ 7.○○○○ 8. ○○○○ 9.○○○○ 10. ○○○○ 11.○○○○ 12. ○○○○ 13.○○○○ 14. ○○○○ 15.○○○○ 16. ○○○○ 17.○○○○ 18. ○○○○ 19.○○○○ 20. ○○○○ 21.○○○○ 22. ○○○○ 23.○○○○ 24. ○○○○ 25.○○○○ 26. ○○○○ 27.○○○○ 28. ○○○○ 29.○○○○ 30. ○○○○ 31.○○○○ 32. ○○○○ 33.○○○○ 34. ○○○○ 35.○○○○ 36. ○○○○ 37.○○○○ 38. ○○○○ 39.○○○○ 40. ○○○○ 请在正确答案选项“○”处涂黑，并将参赛信息表和填好的答题卡于2012年9月30日前邮寄至：北京市西城区红莲南路57号1007室 100055
试题（单项选择，共40题，答题时间为120分钟） 1.国家版图的正确含义是：_______ A 一个国家的户籍地图 B 用铜版制成的地图 C一个国家行使主权的疆域 2.国家的疆域可以用多种形式来表达，其中最直观的表达形式是：_______ A 照片 B 地图 C 文字描述 3.国家领土的基本组成部分是：_______ A 领陆 B 领水 C 领海 D 领空 4.中国是个海陆兼备、面积广大的国家。中国位于北半球，处在亚洲的东部， 东临，地理位置十分优越。 A 印度洋 B 太平洋 C 大西洋 5.我国是世界上陆地面积最大的国家之一。我国陆地面积约为多少万平方千 米？ A 约300万平方千米 B 约470万平方千米 C 约960万平方千米 D 约1260万平方千米 6.2005年，我国对世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔进行了重新测定，测定峰顶岩 石面海拔高程为米。 A 8841.13 B 8844.43 C 8846.53 D 8848.13 7.我国陆地最低点为_______，其海拔高程最新数据为-154.31米。 A 新疆吐鲁番艾丁湖洼地 B 柴达木盆地 C 塔里木盆地 D 四川盆地
范文：________ 全国测绘法宣传日的活动总结【三】 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
全国测绘法宣传日的活动总结【三】 为了引导社会各界更加关心、理解、支持测绘地理信息事业发展，现就做好全省测绘法宣传日活动有关事项通知如下： 一、宣传主题、内容和口号 （一）宣传主题。 强化国家版图意识，共同守护美丽中国。 （二）宣传内容。 全国测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周期间，各级测绘地理信息主管部门应当结合本地实际情况，开展以下宣传活动： 1.开展一次国家版图意识主题宣传活动，要组织设立宣传点，悬挂宣传横幅，摆设宣传展板，散发宣传材料，设立咨询台，提供咨询服务等。可邀请有关领导和专家向过往群众宣传测绘法律法规，答疑解惑，增强广大群众对测绘的了解与认识。 2.张贴宣传海报，在宣传活动现场、机关单位大屏幕等，播放由中国测绘宣传中心拍摄制作的测绘法及国家版图意识宣传片（登载在中华人民共和国自然资源部测绘地理信息管理网站）。 二、工作要求 （一）今年是新修订的《中华人民共和国测绘法》施行一周年，也是首次由新组建的自然资源部主办的全国测绘法宣传日活动暨国家版 图意识宣传周活动，各地各单位要牢牢把握正确的政治方向和舆论导 第 2 页共 4 页
向，高度重视、精心组织好此次宣传活动。 （二）今年是首次将测绘法治宣传、国家版图意识宣传教育、测绘科普三大宣传教育主题相结合开展的系列宣传活动，各地各单位的宣传活动要形式多样、内容丰富、气氛热烈、覆盖面广。 （三）宣传活动要充分运用地方媒体，打通传统媒体与新媒体、自媒体渠道，通过线上线下联动等形式多样的集中宣传活动，吸引公众参与互动，营造强大宣传声势，大力提升宣传效果。 （四）各地各单位要全面落实中央有关党风廉政建设工作要求，严格落实中央八项规定和实施细则精神以及自然资源部相关工作要求，厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费。 第 3 页共 4 页
河南省国家版图意识宣传教育和 地图市场监管2014年工作要点 2014年，河南省国家版图意识宣传教育和地图市场监管工作以《全国国家版图意识宣传教育和地图市场监管2014年工作要点》为指导，深入贯彻落实《国务院办公厅转发测绘局等部门关于加强国家版图意识宣传教育和地图市场监管意见的通知》（国办发〔2005〕5号）文件精神，不断提高全民的国家版图意识，加强地图市场监管，规范地图市场秩序。2014年重点做好以下工作： 一、广泛开展国家版图意识宣传教育活动 （一）以“美丽中国”为主线，在省内组织开展国家版图知识竞赛个人赛和少儿手绘地图大赛省级赛，举办国家版图知识竞赛团体省级赛，确定全国赛参赛人员。 （二）加强宣传、营造氛围，扩大活动知名度和影响力，确保各项竞赛取得预期效果。 （三）继续深入开展国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体”活动，增强公民的国家版图意识。 二、切实加强地图市场日常监管 （四）继续加强对损害国家主权、危害国家安全等“问题地图”的查处，重点清查互联网上出售或提供涉密地图、
上传标注涉密地理信息等违法违规行为。 （五）在重大节假日前组织全省开展地图市场检查，及时清理不符合规定的地图产品，进一步净化地图市场环境。 （六）将导航电子地图市场检查纳入地图市场日常监管，进一步规范导航电子地图市场。 （七）继续开展河南省互联网地图和地理信息服务日常监管，与相关厅局建立合作机制，提升互联网地图监管技术支持能力，及时发现并依法查处存在“问题地图”的网站。 （八）加强对地图印刷企业和地图发行、销售的监管。 （九）组织省内相关人员参加国家局举办的地图内容审查上岗培训及互联网地图安全审校培训。 （十）举办地图知识培训班，对河南省国家版图意识宣传教育和地图市场监管协调指导小组成员单位相关人员进行培训，提升监管人员业务能力。 三、继续加大地图审核管理工作 （十一）加强地图审核工作。完善地图审核有关规定，简化审核程序，依法开展地图审核工作。 （十二）积极主动为重大展会提供地图审查服务，规范展会地图使用。 四、主动提升地图公共服务能力 （十三）调研公众需求，继续丰富我省公益性地图，在河南省地理信息局网站提供下载、查询服务。
国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体” 中广网北京5月18日消息（记者张庶卓）国家版图意识宣传教育“进学校、进社区、进媒体”活动5月18日在北京市中古友谊小学启动。由国家测绘地理信息局、中宣部、外交部、教育部等13部门组成的全国国家版图意识宣传教育和地图市场监管协调指导小组将开展公益地图服务等系列活动，并将面向全国1000所学校、1000个社区赠送国家版图相关的地图类图书。 此举将有力推动全民国家版图知识的普及，进一步增强中小学生、社区公民和新闻媒体了解、使用正确国家版图的能力，形成自觉维护国家版图尊严的良好社会氛围。 国家版图是一个国家行使主权的疆域，国家版图是国家主权和领土完整的象征，体现了国家在主权方面的意志和在国际社会中的政治、外交立场。国家版图意识指公民对国家疆域的认知、认同和自觉维护的意识，国家版图意识教育同国旗、国徽、国歌意识教育一样,是爱国主义教育的重要内容。地图是国家版图的主要表现形式，能够直观地反映国家领土范围，体现了国家对管辖疆域的主张，具有严肃的政治性、严密的科学性和严格的法定性。地图上出现错误尤其出现政治性问题和泄密问题，将损害国家利益、民族尊严和国家安全，造成不可弥补的严重后果。 当前，我国周边形势错综复杂。在此形势下开展国家版图意识宣传教育进“进学校、进社区、进媒体”活动，进一步提升广大中小学生、社区公众和新闻媒体单位国家版图意识和辨别“问
题地图”的能力，对于切实维护国家主权和领土完整，保障国家利益和安全意义重大。 国家版图意识宣传教育进“进学校、进社区、进媒体”活动，旨在将国家版图知识和爱国主义教育融入到中小学课堂教学中，通过组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，促进广大中小学生正确掌握中国地图知识，培养爱国主义情操；进一步推动社区公众学习国家版图和地图知识，增强使用地图和识别“问题地图”的能力，在日常工作、生活中，自觉使用具有正确国家版图的合法地图，坚决抵制有损国家主权和利益的“问题地图”，积极向测绘地理信息行政主管部门举报各种地图违法违规行为，维护国家版图尊严；有力推动各大媒体单位加大对有损国家主权和利益的“问题地图”的舆论监督和报道力度，同时在自身宣传工作中使用的地图要依法送测绘地理信息行政主管部门审核，确保宣传工作中不出现“问题地图”。 据悉，2012年测绘地信局等10余个部门将联合举办全国国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛；组织编制出版国家版图意识宣传教育用图和《国家版图知识读本》，普及国家版图知识；深化“问题地图”治理行动，开展涉及地图的教辅、旅游、引进版等图书、地球仪和互联网地图的治理工作,依法查处各种违法违规案件，加大对重大违法案件的曝光力度；研发互联网地图监管系统，建立国家、省、市上下联动的互联网地图监管体系；开展
地理拼图大赛活动方案 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动，提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性，增强学生的爱国主义情感，决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 一、活动目的： 促进我校学生掌握正确的中国地图知识，培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去，组织丰富多彩的国家版图意识教育活动，让广大学生认真学好国家版图知识，争做维护国家版图的小卫士。 二、活动要求： 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习，更要作为中学生思想道德教育的重要内容。 2、通过国家行政区划图拼图比赛，让同学们在紧张、激烈的气氛下，以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 三、活动流程： 1、学科教学长见识 开学初，在学校工作会议上强调，要求所有教师在学校开设的课程中，必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图，让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯；利用世界地图和地球仪，告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生，但是能够把它完整地拼出来，却也不是一件容易的事。我地理兴趣社团决定在10月举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中，进行选拔，每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用课余时间对中国版图进行记忆，比赛开始前，选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频，并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题，大家随机抢答。 第一轮比赛开始，由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图，用时最短者获胜。第二轮比赛开始，选手们需将没有任何提示的中国地图恢复原样，用时最短者获胜。两组成绩综合取前三名，给予奖励。
2018年第15个全国测绘法宣传日活动总结（共7篇）今年8月29日是第15个全国测绘法宣传日，这是自然资源部组建后的首个测绘法宣传日。自然资源部将组织开展全国测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周活动，活动主题为“强化国家版图意识，共同守护美丽中国”。 2020年“8·29”全国测绘法宣传日活动总结1 今年“8·29”全国测绘法宣传日，127团以“强化国家版图意识，共同守护美丽中国”为主题，按照上级要求，提前谋划，周密部署，全力做好此次宣传活动。 一是加强领导，提高认识。该团高度重视宣传日活动，国土资源分局牵头，发改科、工交建商科、司法所和社区等部门共同参与，制定了宣传活动方案，全力配合部署宣传工作。 二是精心组织，形式多样。该团通过发放宣传手册和地图产品、悬挂标语口号、现场宣传答疑等方式，提高职工群众的参与程度；团场电视台利用一周时间滚动播放宣传口号和宣传画，并通过手机短信、微信等发送宣传信息；联合宣传组深入连队和田间地头，发放宣传资料和面授答疑；国土资源分局人员将对辖区内埋设的国家测绘控制点进行巡查，确保不受损坏。 三是多方参与，扩大影响。8月29日，团场多部门联合在文化宫设立宣传站点，上街宣传，邀请奎屯鑫诚大地测绘有限公司
携带测绘仪器进行现场操作演示，向职工群众普及测绘科普知识，努力营造关心支持测绘地理信息工作的良好社会氛围。 2020年“8·29”第15个全国测绘法宣传日活动总结2 为进一步普及测绘法律知识，提高全社会的测绘法律意识，促进测绘法的贯彻实施，根据第六师国土资源局要求，新湖农场国土资源分局于2020年8月29日开展了测绘法宣传日活动，现就测绘法宣传活动有关情况总结如下： 一、加强领导、制定方案、认真准备 为了做好《测绘法》的宣传工作，分局领导高度重视，组织工作人员认真学习师局下发文件，按照要求负责组织实施，确保方案、人员、经费得到落实，切实做到了领导到位、组织到位、职责到位，为此次宣传活动开展夯实了基础。 二、结合宣传主题，认真开展测绘法宣传日活动 今年测绘法宣传日的主题是：“强化国家版图意识，共同守护美丽中国”，分局按照师局下发文件精神，通过多种宣传形式，紧紧围绕宣传主题和宣传内容，大力宣传《中华人民共和国测绘法》等法律法规。 8月29日，分局工作人员在新湖农场场部居民点片区设立宣传咨询点进行宣传，在整个测绘法宣传活动期间，分局张贴宣传海报6张。
老鸦陈中心小学“祖国在我心中”国家版图意识宣传教育 活动总结 为了提高我校全体师生的国家版图意识，树立国家版图尊严的思想意识，结合我校实际，开展了形式多样的宣传教育工作，现总结如下： 一、思想上高度重视，宣传到位，行动迅速 我校接到上级关于加强中小学生“国家版图意识”宣传教育工作的通知，立即将通知精神在教师例会上进行了传达，同时进行了工作部署，制定了宣传教育活动计划。将工作落实到人，做到了宣传到位，行动迅速。根据我校实际，专门在国旗下讲话中对全体师生做了加强国家版图意识宣传教育的动员。班主任通过班队课对学生进行再教育，并且各学科教师在平时的教育教学工作中，有机结合教材内容，加强了学科渗透教学，重视对学生开展正确的国家版式图意识宣传教育，将其作为爱国主义教育的重要内容，从思想上确保了活动的实效性。 二、活动为载体，注重教育的实效性 自从开展本次活动以来，学校从多层次、多角度保证活动教育的实效： 1、结合本学期德育工作计划，继续深化“民族精神教育月”活动，使活动予以升华提高。在各班级中开展了“勿忘国耻”、“了解中国”、“面向世界”等类型的主题班会，学生积极参与，不但使学生了解了中国的过去、现在，更使学生明确了祖国的明天需要我们共同去奋斗。 2、利用星期一国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏等，进行有关南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿内容的宣传，让全校师生进一步了解这些岛屿历史上就是中国的领土，从正面加强引导。 3、学科渗透教学：语文、品德与社会、安全教育、信息技术、音乐等各门学科从教材内容入手，结合当前国际形势对学生进行教育。如二（2）班利用语文课，开展“祖国版图我来拼”“祖国版图我会连”以及“南海诸岛、钓鱼岛、