基于管理学视角的高校学生社团发展新思路浅析
宣言1陈文娟2
(1江苏大学工商管理学院；2江苏大学校团委，江苏镇江212013)
摘要：高校学生社团是高校校园文化建设的重要组成部分．基于对高校学生社团存在机制与管理模式的
认识．本文从管理学视角，将大学生群体比喻为高校学生社团的“消费者市场”．运用市场策略等相关理论提出新
形势下高校学生社团发展新思路。关键词：管理学学生社团新思路
高校学生社团是高校校园文化建设的重要组成部
分，对大学生素质与能力的提高有着很重要的作用。随着
国家素质教育的不断深化．以及时代发展对大学生素质、能力要求的日益提高．新时期下高校学生社团在抓住机
遇、迅速发展的同时，也面临许多新的挑战，高校学生社团发展需要新思路。
一、当前高校学生社团发展现状进入新世纪，随着国内高校学生人数的日趋庞大，高
校学生社团在数量上也突飞猛进。从部分高校校园网站调查发现：目前国内重点高校学生社团数量多已过百。如
清华、北大、复旦、西交大等高校；普通高校学生社团数量一般在50余家：学生社团会员人数一般在3¨100人之
间，部分高校还发展有会员人数逾千人的巨型学生社团。
如上海财经大学金融科学协会会员人数多达1000名、浙
江林学院英语协会会员人数高达4000名。
高校学生社团裂变式发展，一方面使得学生社团建设中“学校关注少、教师指导少、内部管理经验少”等现象
日趋明显，另一方面，大学生群体参与率不高、社团内部管理混乱、社团活动低水平建设等因素也进一步制约了其发展。同时，基于高校对学生社团成立、过程管理、注销
管理等方面的管理不足。虽然学生社团在迅速成立、成长，但其消亡速度亦不容小视。
从管理学角度审视高校学生社团的建设。其发展本
质可理解为“经营”二字：新形势下，如何“经营”学生社团；如何保证和保持学生社团的健康、稳定；如何使学生
社团既富有活力又体现特色等。这些困惑需要高校学生社团在建设过程中努力探求发展新思路。二、高校学生社团发展新思路探析
浅析高中生社团活动对培养学生学习能力的作用
【摘要】
高中生社团活动对培养学生学习能力具有重要作用。社团活动提供了丰富的学习机会，通过参与不同的活动，学生能够开阔眼界、增长知识。社团活动锻炼了学生的团队合作能力和领导能力，培养了他们的沟通技巧和解决问题能力。在社团活动中，学生也有更多的机会展现自己的创新思维，激发了他们的创造力。参与社团活动还可以促进学生的自我管理能力，培养他们的独立思考能力和自律能力。社团活动对学生学习能力有着积极的影响，使他们在学习中更加自信、坚韧和灵活。高中生应该积极参与社团活动，以提升学习能力，为未来的发展打下良好基础。
【关键词】
社团活动、学生、学习能力、提供学习机会、团队合作能力、领导能力、创新思维、自我管理能力、积极影响。
1. 引言
1.1 社团活动概述
社团活动是指学校组织或学生自发组建的团体活动，旨在丰富学生的课余生活、促进学生综合素质的提升。参加社团活动可以让学生结识更多的同龄人，培养团队意识和协作能力。不同类型的社团活动有着各自的特点，例如学术类社团可以提供学习交流的平台，体育类社团可以锻炼学生的身体素质，艺术类社团可以培养学生的审美情趣和创造力。通过参加社团活动，学生可以在兴趣爱好的领域得到更多的锻炼和提升，促进全面发展。
社团活动不仅是学生课余生活的一种充实方式，更是学生综合素质培养的重要途径。在社团活动中，学生可以结合自己的特长和兴趣，参与不同的活动和项目，拓展自己的视野，培养自信心和责任感。社团活动通过丰富多彩的形式和内容，吸引着越来越多的学生参与成为学校教育的有力补充和延伸。
1.2 学习能力重要性
学习能力是指学生获取新知识、掌握新技能和解决问题的能力。在当今社会中，学习能力对于每个人都非常重要。具备良好的学习能力可以帮助学生更好地理解和掌握知识，从而在学校学习和工作中取得更好的成绩。学习能力还是一个人终身发展的重要基础，只有不断地学习和提升自己，才能跟上社会的发展步伐。学习能力还可以帮助人们更好地适应各种变化和挑战，提高解决问题的能力。
学校管理
独立学院学生社团发展浅析
以温州大学瓯江学院为例 徐雅
［摘要］学生社团是独立学院学生的自发性组织，是校园文化的重要组成部分，是新时期大学生思政教育工作中的 一个重大课题。本文以瓯江学院学生社团工作的实际情况为例，从学生社团的现状着手，分析其存在的问题及对策，对 独立学院学生社团的建设和发展进行了探讨。 ［关键词］学生社团发展浅析 学生社团是独立学院培养大学生“自我教育、自我管理、 自我服务”能力的有利载体，是开展大学生思想政治教育的 重要阵地之一，这个具有较强影响力和凝聚力的学生团体， 在独立学院大学生思想政治教育丁作中正发挥着越来越重要 的作用。 独立学院学生社团的概况 近些年来，独立学院学生社团蓬勃发展，逐渐涉及到学 校教育和学生生活的方方面面，成为校园文化建设的主力军。 １．学生社团的类型。从学生社团开展的活动内容及教育 意义上看，可分为学术科研型、文娱体育型、公益服务型、 实践创业型和素质拓展型五种。 ２．学生社团的发展特点。以瓯江学院为例，文娱体育型 社团占据了半数，学术科研型的社团仅占２０％，且发展呈下 降趋势。从参加社团的成员结构来看，以一年级的学生居多， 社团领导人则以二、三年级学生为主，大四学生几乎不再参 加社团。从社团的发展情况来看，新社团发展迅速，老社团 发展又是停滞不前，有些甚至面临淘汰。 独立学院学生社团建设存在的问题 学生社团Ｔ作是当前独立学院共青团工作的重要组成部 分，但轻轻揭去社团活动表面的繁荣外衣，我们也不难发现， 目前独立学院学生社团的整体建设和发展还存在不少问题。 １．社团结构不合理。精品社团少。在独立学院．，像科研 学术类型的社团光顾者少，发展相对滞后；加上社团人员流 动性过大，在短时间内 以出科研成果，想吸引新会员更难， 很难为社团注入新的ｍ液。文娱体育型社团光顾着开展娱乐 活动，不注重活动的内涵建设，与社团的创办宗旨产生偏差。 精品社团更是少。 ２．社团建设缺少长远规划。成员流动性大。学生社团成 员来自不同专业和年级，社团的领导人对其在任期内的丁作 能做较好的规划，但是没有长远规划。老会长毕业或卸任后， 新会长义根据自己的想法做任期规划，较少有Ｔ作的延续性。 甚至有的社团创建人能力较强，一时将社团做强、做大，却 缺少对下一任领导人的培养，没有做好ｌＴ作交接，以致社团 流失好的管理模式及经验，使社团发展｝｛Ｊ现虎头蛇尾的现象。 同时，社团对会员缺乏足够的约束，使得组织的集体性不高， 集体意识及荣誉感不强，人员流动更加频繁。 ３．社团活动专业化不够。精品活动不多。社团成员以新 生居多，而像瓯江学院又实行‘公共平台十学科平台＋专业模 块”的人才培养模式，大一学生仅分专业大类，并无方向细 分，大部分社团为照顾占据多数的大一新生，开展的活动以 娱乐活动类为主，与专业脱离，往往忽略了社团教育和培养 人的作用，使得社团活动品位不高。高规格、上档次的社团 活动很少，缺乏科学性、艺术性和文化底蕴。 ４．社团资源不足，发展条件受限制：（１）经费的不足。 社团经费主要来源于社团会员缴纳的会员费、社会资金及学 校少部分的行政拨款，经费的缺乏是影响大部分社团发展的 重要因素。（２）活动时间、场地受限制。社团活动须在不妨 碍学校正常教学秩序及集体活动的基础上开展，另一方面又 无固定的活动场地，这大大影响了社团活动开展的数量和质 量。（３）专业指导师缺乏。学生社团在指导师的配备上缺乏 大量的专业教师的指导，多数指导师为思政辅导员，在专业 上很难为社团发展提供指导。 独立学院学生社团的建设和发展 １．加强学生社团管理，注重制度和队伍建设：（１）改善 社团结构，引导社团走专业化、精品化道路。引导社团建设 向研究学习型、科技创新型转变。社团组建以后可将社团托 管到相关专业单位，如瓯江学院从事机械制图、建筑设计的 蓝图协会”即是托管到机械土建学办；同时还要打造精品社 团，通过开展精品社团活动，传承社团的优势品牌。（２） 建 立长期有效的运行机制，完善社团制度建设。学生社团工作 是一项涉及面广、参与人数多的较为复杂的工作，学生社团 上级管理组织应出台可操作性强、符合实际的各项管理制度 和政策，加强对学生社团的指导和严格管理。（３）加强社团 学生干部队伍建设。由于学生社团干部流动性大，人员素质 参差不齐，社团的发展常出现“虎头蛇尾”或“昙花一现” 的结果，因此要从严把关社团干部的选拔，重视其德、智、 能的培养，提高管理水平。同时坚持精减机构，促进社团‘‘人 人有事做，事事有人做”良好局面的形成。（４）完善社团的 档案管理、人才管理。档案的管理为社团的建设和发展提供 了保障，为社团文化的传承和发展奠定了基础。只有把社团 档案资料保管好，才能为社团积累宝贵的经验，为今后的再 发展提供保障。同时，加强社团人毕业后的流向登记，经常 邀请优秀的老社团人回校谈谈社团管理的感受及社会经验， 来反哺社团新苗的茁壮成长。 ２．提高学生社团活动质量。展现社团良好形象。社团活 动的开展是否有规律，活动质量的高低，对于社团的发展起 到了关键的作用。在活动的开展上要注意几个结合：（１）经 常与经典的结合。既要经常地开展社团常规活动，促进成员 间的沟通和相互交流；更要适时举办影响力强的经典活动， 以此来提高社团的影响力跟美誉度。（２）厚度与亮度的结合。 社团活动的教育意义应由表层向内层深入，活动的内容上要 有创新，与时俱进，展现社团的新亮点、新活力。（３）无形 与有形的结合。要依托社团开展的各类活动，在无形中融人 大学生思想政治教育、爱国主义教育、感恩教育等等。 另外，学生社团上级管理组织要努力做好社团的宣传工作． 努力建设好网站和工作简报，通过各类媒介宣传社团工作，吸 引更多的学生了解社团，关注社团，不断增强社团的影响力。 （下转第６２页） 塑 ：
学术探讨
大学生社团管理模式问题探究
文／吕淑华
摘 要：大学生社团的发展状况直接影响着大学生的文化生活，而社团的管理模式则影响着社团的发展。本 文运用治理理论的核心理念“多元，民主、合作”对现在的大学生社团的管理现状进行分析，并从理论与实践 相结合方面来分析产生这些问题的原因，从而在进一步分析目前社团管理中三维治理主体（共青团组织、社团 组织，学生会）关系不清晰的基础上，提出三维共治的模式，为大学生社团的管理模式提出可行性建议。 关键词：治理理论；大学生社团；社团管理；三维共治 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００９－－９１６６（２０１０）０２３（ｃ）一０ｌ７２一ｏ２
在高校实施学分制的新形势下，大学生的学习、生活
方式等方面发生了许多新的变化。学生社团以其组织的
自发性、活动的自主性等特点，已成为实施素质教育的
重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生
综合素质、促进学生成才就业等方面发挥了不可替代的
作用。因而，与之相关的大学生社团的管理模式也引起
了众多高校的关注，社团管理的好坏会直接影响到社团
的发展、社团成员的积极性以及社团活动的效果。
一．治理理论及社团的相关理论
１、治理理论及其核心内容。２０世纪９０年代以来，
在西方学术界，特别是在经济学、政治学和管理学领
域， “治理”（ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ）一词十分流行。它表明， 随着全球化时代的来临，人类政治过程的重心正在从
统治（ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ）走向治理（ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ），从善政
（ｇｏｏｄｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ）走向善治（ｇｏｏｄｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ）。与 统治（ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ）不同，治理（ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ）指的是 一种由共同的目标支持的活动，这些管理活动的主体未 必是政府，也无须依靠国家的强制力来实现。作为社
会——控制体系的治理，是政府与民间、公共部门与私
人部门之间的合作与互动，是各种公共的或私人的个人
