七年级生物人的生殖1-(2)

初一生物人的生殖试题

1. 人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是（ ）

A．输卵管、子宫 B．卵巢、子宫 C．子宫、子宫 D．输卵管、输卵管

【答案】A

【解析】受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内膜，怀孕开始．怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．

【考点】精子和卵细胞，受精

2. 胎儿的呼吸系统在母体内，没有开始工作。 （ ）

【答案】对

【解析】胚胎在发育过程中所需要的氧气和营养物质都是通过胎盘和脐带由母体获得，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘和脐带由母体排出。氧气和二氧化碳都是由血液来运输，胎儿的呼吸系统没有开始工作，出生后，随着第一声啼哭，肺与外界进行气体交换，呼吸系统才开始工作。故该说法正确。

【考点】本题主要考查胚胎的发育和营养物质的获得等考点的理解掌握。

3. 我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……请回答：

⑴“我”指的是 ，产生“我”的器官是 。

⑵“狭窄的管道”指的是 ，结合成“新的细胞”的过程叫做 。

⑶“宽敞的房子”指的是母体的 。

⑷宝宝在发育过程中，通过 和 从母体获得营养物质和氧气。

七年级生物下册 第4单元 第1章 第2节《人的生殖》教案 （新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析 《人的生殖》是七年级生物下册第4单元第1章第2节的内容，属于新人教版。本节课的主要内容有：受精的过程、胚胎的发育过程、分娩的过程以及青春期发育的特点。通过本节课的学习，使学生了解人的生殖过程，认识受精、胚胎发育、分娩等基本概念，理解青春期发育的特点，培养学生对生殖健康的好奇心和探究欲望。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，注重引导学生运用观察、思考、讨论等方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析 本节课的核心素养目标主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1. 生命观念：通过学习人的生殖过程，使学生建立生命科学的观念，认识生命的重要性，理解生命的起源和发展规律。

2. 科学思维：培养学生运用观察、思考、分析等方法，对生殖过程进行科学探究，提高学生的逻辑思维和科学思维能力。

3. 科学探究：引导学生通过观察生殖器官的结构和功能，探讨受精、胚胎发育、分娩等过程，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

4. 科学态度：培养学生对生殖健康的好奇心和探究欲望，注重培养学生积极、主动、严谨的科学态度，使学生在探究过程中能够不断克服困难，勇于面对挑战。

同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在学习过程中能够相互帮助，共同进步。通过本节课的学习，使学生在掌握生殖知识的同时，提高自身的核心素养，为终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法 重点：

1. 受精的过程：理解精子和卵细胞的结合形成受精卵的过程。

2. 胚胎的发育过程：掌握胚胎在母体内的发育阶段和营养获取方式。

3. 分娩的过程：了解分娩的生理机制和产后恢复过程。

4. 青春期发育的特点：认识青春期身体和心理的变化及其意义。

难点：

1. 受精卵的形成过程：难以理解精子和卵细胞如何结合。

2. 胚胎发育的细节：对胚胎在不同阶段的发育变化难以把握。

七年级生物人的生殖知识点

生殖对于生物来说，是保持种群生存和繁衍后代的重要途径。在生命的伟大历程中，不同生物的生殖方式也大不相同，但是无论是哪种方式，我们都需要掌握一些基本的生殖知识。本文将为大家介绍一些七年级生物人的生殖知识点。

1. 生殖细胞的类型

对于生殖，最重要的就是生殖细胞。在人类中，卵子和精子就是生殖细胞，它们分别来自女性卵巢和男性睾丸。卵子比较大，可以裸眼观察，而精子要用显微镜才能看见。卵子和精子都只有23条染色体，而人类的身体细胞则有46条染色体。

2. 生殖器官

生殖器官也是生殖过程中非常重要的一环。对于女性来说，卵巢就是最主要的生殖器官，它可以生产卵子，同时也可以产生女性激素。另外，子宫和阴道也是女性生殖器官的一部分。对于男性来说，睾丸是最重要的生殖器官，它能够产生精子并分泌男性激素。此外，男性还有附睾、输精管、前列腺和尿道等生殖器官。

3. 生殖的过程

生殖的过程包括两个部分：受精和生育。受精是指精子与卵子结合，形成受精卵；而生育则是指胚胎在母体内发育，经过一定时间后出生或孵化。在受精的过程中，精子需要经过阴道、子宫颈和子宫，最终达到卵子所在的卵巢。当精子成功结合卵子时，受精卵就会形成。此后，受精卵会在输卵管内运动约一周，然后进入子宫，停留在那里发育。一般来说，妊娠时间是40周，也就是孕期约9个月。

4. 性传播疾病

在生殖过程中，我们也要注意防范性传播疾病。性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括艾滋病、梅毒等。为了自己和对方的身体健康，我们需要注意使用安全套、避免乱交等不安全的性行为。

5. 怀孕期间要注意的事项

对于女性而言，在怀孕期间需要格外注意自己的饮食、休息和自我保护等方面。为了保障胎儿健康，我们需要补充足够的营养，保持良好的心情，避免受到辐射和毒素的影响。

通过对七年级生物人生殖知识点的学习，我们能够更好地掌握自己生殖过程中的重要环节，以及防范性传播疾病的方法。同时，在怀孕期间，我们也需要注意个人保护，为宝宝的健康保驾护航。

第二节 人的生殖

知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。

能力目标：1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。

2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。

情感态度价值观目标：

1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。

2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

重点、难点分析

1.男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能是本节课的重点。

2.如何理解生殖的过程和胚胎的营养是本节课的难点。

教学准备：

①排卵、受精和开始怀孕的动态多媒体课件。

②胎儿与母体物质交换多媒体课件示意图。

③男性和女性生殖系统侧面剖图挂图 。

④印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。

建议在讲完本节课后对学生进行问卷调查，使下一节课的教学更具有针对性，同时对于兼做班主任的任课教师来说，借此也是了解学生的一个机会。问卷调查的试题附在其后供参阅。

教学过程设计学习内容 教师活动 学生活动

引言 大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了 根据老师的讲解，逐渐进入问题情景。

【提示】学习这部分知识首先要求学生要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时问老师、家长或医生。其次，能够用学到的知识指导自己的行动，为今后一生的身心健康打下良好的基础。学习内容 教师活动 学生活动

引言 解到被子植物的生殖发育，那么人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体。这一过程是靠人体的什么系统来完成？组成这个系统的器官都有那些呢？每个器官又有什么功能呢？……