标点符号专题

高考标点符号专题复习——引号

一、体验高考

1.（2023全国甲卷T5）下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）

C．第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。

原文相关内容：

根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力……

……或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。

……这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率……

2. （2022全国甲卷T19）文（略）中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）

A.古物“活”在了今人面前。

B.去那些原本“去不了”的地方。

C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场。

D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”。

真题答案与解析

1.C 正确。“多嘴”“听到”使用的引号表示特殊含义，“语言”使用的引号表示突出强调，明显不同。

2. B A项，表特殊含义。古物自然不可能真的“活”在今人面前，所以“活”不再

表示原来的意思，而是具有了新的含义，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。B 项，引号的作用是标示突出强调的内容。C 项，表特殊含义。“回到……现场”不是真的回到现场，而是指虚拟技术给观众带来的真实感受，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。D

项，表特殊含义。“托在手上”不是真的将历史（文物）托在手上，而是指数字化虚拟技术给人带来的真实感，故引号的作用是标示有特殊含义的内容。

二、必备知识

引号的作用

1、表示直接引用。

在行文中直接引用他人的话。包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过

有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

2、表示特殊含义。

“标点符号的表现力”专题训练

1.对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言表现力的?请简要说明。

一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装。瘦瘦的校长穿起来就不伦不类，反倒是他穿上蓝卡其的中山装好看些。不过他到乡里开会，或到城里办事，还是穿上了他的宝贝西装，还会穿上他的老皮鞋———怕有很多年了，有一只已经歪斜了。看得出他穿上西装的感觉并不好，可是他说有什么办法呢，上次进城，人家都以为他是个老古董，还是穿西装好些，穿西装人家的目光就少了，走路就轻松些，城里人就喜欢穿西装。

穿西装也就穿西装吧，可是一到下雨天，穿上西装的他偏偏又蹬上了一双中帮雨靴，这就更加不伦不类了，怎么看怎么别扭。每当他穿上这件衣服，学生们就在背后叫他“德国鬼子”。但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想耍派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的，别人怎么看也就无所谓了。他心安理得地穿着后摆有点吊的西装和粘着烂泥的雨靴到乡里或进城办事。 回来时他乐呵呵的，他似乎没少了什么，实际上雨靴上已少了许多烂泥，而原黑色的泥渍变成了白色的泥斑，像踩了一脚的雪。

2.反问句比一般陈述句更具表现力，请据此对文中结尾句子所用的反问进行简要分析。

语言是一种社会现象，它约定俗成，一直处在动态变化之中。比如“荨麻疹”一词的读音，本来应该是qián má zhěn，因为其构词是从“荨麻（qián má）”这一植物得来的，但很多人都只“读半边”，所以1985年公布的《普通话异读词审音表》就将其改成了xún má zhěn，这一读音就经历了从“约定俗成”到“法定规范”的过程，类似的还有“呆(ái-dāi）板”“确凿（zuò-záo）”等顺应大众“将错就错”，这一思维也被运用到了部分成语上，比如“空穴来风”本来是有所根据的意思，却常被误用为“毫无根据”，最后《现代汉语词典》把这两种意思都收录了。文字不妨也与时俱进，跟上时代的脚步，也听从广大使用者的心声。

高考语文二轮复习专项系列：标点符号

1.下列表述正确的一项是（ ）

A.“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。

B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞。

C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。

【答案】C

【解析】A.“基础设施”是偏正短语；B.“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞；D.句中的“而且”表递进关系，故本句是递进关系复句；故选C。

2．（2022·泰安）下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）

A．例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。

B．有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！

C．事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

D．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。

【答案】B

【解析】ACD.正确。B.括号中的内容是对闻一多先生说“有事实拿出来说啊”这句话时语气的解说，故括号及其中内容应移到感叹号的后面。故答案为：B

3.标点符号使用正确的一项是（ ）

A.一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。

B.“夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质；也是党和人民最殷切的希望。

标点符号

一、标点符号的种类

1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：

句号（。）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：）

2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：

引号（“”‘’）括号（（ ）[ ]）破折号（──） 省略号（……） 书名号（《 》〈 〉）

间隔号（·） 着重号（ .）

二、标点符号的用法

1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。例如：我们坐车去吗？

注意：①选择问句，问号一般只用一个，放在句末。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？

②倒装问问号只能用在问句最后而不能用在句中。如：你现在就去吗，小李？

口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。

③该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。（无疑则不问）例如：谁都不知道他是谁。(此句就不能用问号)

口诀：更要注意无疑问，陈述语气不用问。

④意思连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

口诀：连续问、递进问，每句末尾都要问。

3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）

（2）小李，快来！快来！（祈使句）

注意：①在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如：多美呀，祖国的春天！

②两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。如：啊，啊！又到了春天了。

口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。

4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

注意：①有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。