2017届高考历史第一轮知识点复习训练32
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知识改变命运 第2讲 近代历史上的重大改革
课时作业
1.(2016·临沂模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在15～16世纪，教会十分关注异端邪说，异教人士及女巫被拘捕和受审。这是一个科学兴起、但同时人们普遍相信魔法和巫术的时代，在这段时期，民众搜捕女巫，有时虽然只有少量证据，仍会判女巫有罪，并对其施以火刑处死。在这一时期，教会也会开庭审讯包括科学家的异见者，其中一次著名的审判，就是哥白尼理论的一位支持者布鲁诺，他在1600年被施以火刑处死。
材料二 一般的更正教(指新教)传统认为，宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态，将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。
——梁家麟《基督教会史略：改变教会的十人十事》
(1)材料一中15～16世纪被视为“真理”的标准是什么？根据材料说明你的理由。
(2)试结合所学知识谈谈你对材料二观点的理解。
【解析】 本题考查对宗教改革的理解分析能力。第(1)问，“标准”可从中世纪占精神统治地位的思想来回答；“理由”可以从反对这些“标准”的结局(受到惩罚并判以死刑)来分析。第(2)问，从新教的教义特点分析，指出其得到人们拥护的原因。
【答案】 (1)《圣经》或教会的教导被视为“真理”的标准。那些持有与教会观点相反看法的人，会被惩罚甚至判以死刑。
(2)《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，每个人都可以阅读《圣经》并做出个人的价值判断与理解，个人可以通过《圣经》与上帝直接联系，不需要教会的中介。这就否定了罗马天主教会的权威，解放了思想。
2．【选修1——历史上重大改革回眸】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
——《马克思恩格斯全集》
材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这精品文档 你我共享
知识改变命运 次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。
——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家？如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。
(2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。
【解析】 第(1)问第一小问实际考查俄国在克里米亚战争中的对手，第二小问主要从俄国农奴制的影响这一角度进行理解、分析。第(2)问首先解释农奴制改革延缓革命的原因，主要应从改革对促进俄国资本主义发展及巩固沙皇统治的作用这两个角度分析；然后解释改革并不能消除革命的原因，主要从俄国农奴制改革的局限性这一角度进行分析。
【答案】 (1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。
(2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可)
3．明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表
金额(日圆) 利率
武士(1874～1876年) 16,565,000 8%
大名(1877年) 31,412,405 5%
大名和武士(1877年) 108,242,785 7%
神主(1877年) 334,050 8%
材料二 采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀精品文档 你我共享
知识改变命运 其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。
——加藤弘之《邻草》
(1)据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影响其地位变化的变法措施。
(2)据材料二并结合所学知识，指出作者对于日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。
【解析】 第(1)问主要从封建贵族的封建特权的限制分析，依据明治维新的措施归纳。第(2)问有效信息“用上下分权的政体，设立公会，”可以判断；因为日本的传统决定了日本永久太平不可能。
【答案】 (1)影响：经济上获得补偿；但丧失对土地和人民的管辖权；失去封建特权地位。措施：废藩置县；废除封建身份制度，实行四民平等。
(2)构想：建立君主立宪制。原因：对外扩张，走上军国主义道路。
4．阅读下列材料：
材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
(2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。 精品文档 你我共享
知识改变命运 【解析】 第(1)问考查的是对克里米亚战争的理解。根据材料提供的信息和所学知识，目的：对外争霸，对内维护统治；结果：战败；影响：激化矛盾，导致国际地位下降。
第(2)问考查的是对俄国农奴制改革的评价。第一小问：举措是推行农奴制改革；第二小问：可以从经济、生产关系等方面考虑；第三小问：可以从措施内容缺乏全面性，保留了大量封建残余方面考虑。
【答案】 (1)目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。
结果：战败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
(2)举措：推行农奴制改革。
积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。
局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
5．阅读材料，回答问题。
材料 第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革，其主要指令和内容如下：
人权指令 释放政治犯；废除治安维持法；修改宪法
社会改革指令 解放妇女；支持工人运动；教育自由化、民主化；废除压制性制度；经济机构民主化
经济改革指令 将财阀企业分割；限制地主对土地的占有
神道指令 国家与神道分离
开除公职指令 禁止旧议员参与选举
——摘编自《东亚三国的近现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出战后日本改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国推动日本改革的目的。
【答案】 (1)明治维新以后日本的军国主义体制；世界反法西斯战争胜利，日本侵略战争失败；美国主导的盟国军事占领当局管制日本。
(2)促进日本非军事化、民主化；使之符合美国的要求和利益。
6．(2016·南京模拟)戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整使精品文档 你我共享
知识改变命运 国家步入世界发展的轨道，走上现代化的道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，举世都为之震动。比起这个青年的中国来，就是日本的明治维新也瞠乎其后。
——《字林西报》
材料二 百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势。
——黄鸿寿《清史记事本末》
材料三 戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案，……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。
——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
(1)据材料一、二，指出时人对变法的“节奏”持怎样的看法？你如何看待这样的改革“节奏”？
(2)据材料三并结合所学知识，概括指出戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的历史依据。
【解析】 第(1)问抓住材料中关键的词语“变法神速”“一日千里之势”回答第一小问；第二小问应结合戊戌变法兴起的背景分析，维新派大刀阔斧的改革，正好反映了维新派救亡图存、发展资本主义的迫切愿望，同时也要看到他们急功近利、急于求成的不利影响，为以后改革的失败埋下了隐患。第(2)问答题的关键是对“现代化”的理解，其包括政治的民主化、经济的工业化、思想文化的现代化，从这三方面回答即可。
【答案】 (1)看法：节奏很快。评价：一方面反映了维新派挽救民族危机，发展资本主义的迫切愿望；另一方面急功近利、急于求成，为改革失败埋下隐患。
(2)历史依据：倡导开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制；主张发展资本主义；宣传西方民主思想；促进民族意识觉醒。
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知识改变命运 沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 精品文档 你我共享
知识改变命运
