当代世界经济与政治常见问题及解答
第一章和平与发展仍是当今时代主题
3、当今世界的两大战略性问题是什么？
答：当今世界的两大战略性问题是：
一是，维护和平是当今世界不可阻挡的历史潮流。
二是，促进发展是当今世界的核心问题。
4、为什么说维护和平是当今世界不可阻挡的历史潮流？
答：20世纪，人类在战争与和平问题上经历了空前的挑战和考验。进入21世纪以后，世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是时代的潮流。
一是，维护世界和平，是世界人民的共同愿望。
二是，维护世界和平成为历史潮流，是世界多极化发展的客观趋势。首先，多极化趋势的发展将削弱超级大国的霸权气势。其次，多极化趋势的发展将能更好地反映世界要和平、谋稳定、促合作、求发展的民主化大趋势。再次，多极化趋势的发展，将形成一种相互依存与相互制衡的力量机制。
三是，维护世界和平成为历史潮流，是经济全球化发展的逻辑必然。
四是，维护世界和平成为历史潮流，是世界科学技术日新月异的客观产物。首先，依靠先进科学技术研制的现代化武器的巨大威慑性和相互毁灭性，使国际社会空前畏惧战争恐怖尤其是核恐怖，谁也不敢贸然发动世界大战。其次，武器装备的科技含量越高，研制费用越昂贵，战争消耗也就越大。再次，科学技术的迅猛发展，使得一些国家可以不通过诉诸武力而达到一定的政治经济目的，相应减少了爆发世界大战的危险性。
5、为什么说促进发展是当今世界的核心问题？
答：发展问题，也叫南北问题，主要是指处于“南方”的发展中国家与处于“北方”的发达国家之间的经济关系问题。
一是，促进发展是事关世界和平与稳定、进步与繁荣的核心问题。
二是，发展问题，是当今全部国际问题的基本点和归宿。首先，促进经济发展是当今世界最基本的趋势和潮流。其次，发展问题在当今国际问题中处于决定性的地位。再次，发展问题直接决定社会前行的基本方向。
三是，促进共同发展，是振兴世界经济的根本出路。首先，只有优先解决发展中国家经济的发展，才能为世界经济的持续繁荣提供坚实基础和强大动力。其次，发达国家即便从自身利益角度考虑，也要全力支持发展中国家经济的发展。
四是，促进共同发展，是维护世界和平的重要基础。首先，发展中国家的贫穷与落后是造成世界动荡乃至地区战乱的重要根源。其次，发展中国家贫穷与落
后，将不可避免地遭受发达国家控制与颠覆，引发国际冲突。再次，发展中国家的贫穷与落后，将会直接削弱国际间正义力量。
6、当今人类面临哪些非传统安全威胁？
答：非传统安全威胁是指伴随着全球化进程，恐怖主义、武器扩散、跨国犯罪、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延、网络安全、洗钱等全球性问题对国家安全与世界和平构成的威胁。非传统安全威胁具有广泛性、不确定性、非对称性和突发性。世界发展的严重失衡，国际公理的肆意践踏，超级大国的强权政治和极端势力的畸形发展，是非传统安全因素凸显的根本原因。
一是，恐怖主义势力的猖獗发展，是非传统安全威胁日益凸显的最重要表现。恐怖主义作为一种极端势力由来已久，“9·11”事件宣告了恐怖威胁时代的来临，使其成为危害世界和平与稳定的大敌。
二是，人类环境的严重恶化，给国家生存与发展构成了现实威胁。环境问题，已成为事关人类生存与发展紧迫而又重大的战略问题。随着人类工业化进程的无限扩张，我们居住的地球已不堪重负。
三是，网络安全的极大隐患，直接威胁主权国家的安全。当今，网络安全面临严峻形势。首先，美国牢牢掌握着当今最先进计算机的核心技术，尤其是掌握着芯片的控制权，主导着国际互联网。其次，电脑“黑客”大量存在，神出鬼没。
7、传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，是当今世界和平与发展面临的新挑战。
答：传统安全威胁是指因外部军事侵略或武力威慑而使自身的领土完整、主权独立和国家安全遭受到的威胁。军事威胁是传统安全威胁的核心。非传统安全威胁是指伴随着全球化进程，恐怖主义、武器扩散、跨国犯罪、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延、网络安全、洗钱等全球性问题对国家安全与世界和平构成的威胁。非传统安全威胁具有广泛性、不确定性、非对称性和突发性。传统安全威胁和非传统威胁相互交织，是当今和平与发展面临的新挑战。
一是，传统安全威胁依然强势，是世界局势动荡不安的重要根源。首先，美国大幅增加防务费用，大力扩充军事实力。其次，不断加强军事同盟，扩展西方军事阵营。再次，继续加强前沿存在，频繁实施前沿威慑。
二是，非传统安全威胁日益凸显，给世界和平与发展提出了严峻挑战。世界发展的严重失衡，国际公理的肆意践踏，超级大国的强权政治和极端势力的畸形发展，是非传统安全因素凸显的根本原因。首先，恐怖主义势力的猖獗发展，是非传统安全威胁日益凸显的最重要表现。其次，人类环境的严重恶化，给国家生存与发展构成了现实威胁。第三，网络安全的极大隐患，直接威胁主权国家的安全。
8、当今人类面临哪些严峻挑战？
答：当今人类面临如下严峻挑战：
一是传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织。
二是霸权主义和强权政治有新的表现。
三是局部冲突时起时伏。
四是南北矛盾更加突出。
9、为什么要建立公正合理的国际新秩序？
答：建立公正合理的国际新秩序原因有：
一是建立公正合理的国际新秩序，是切实维护世界和平的迫切需要。
二是建立公正合理的国际新秩序，是根本摆脱贫困的迫切需要。
三是建立公正合理的国际新秩序，是推动世界多极化和国际关系民主化的迫切需要。
四是是建立公正合理的国际新秩序，是推动经济全球化健康迫切需要。10、应以什么原则为基础建立国际新秩序？
答：国际新秩序应以和平共处五项原则为基础，符合联合国宪章宗旨和原则，反映和平与发展的时代潮流，反映世界人民的基本利益和愿望。其具体内容包括国际政治新秩序和国际经济新秩序两个方面。
一是，政治上应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人。
二是，经济上应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊。
三是，文化上应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族的文化。
四是，安全上应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等、协作的新安全观。
第二章当代世界经济及其全球化趋势
11、世界经济发展的根本动力是什么？
答：在世界经济的形成和发展进程中，根本动力是生产力的发展。
一是，科学技术是推动世界经济形成和发展的基本动力。
二是，资本的扩张性是推动世界经济发展的重要动力。
三是，体制创新是推动世界经济发展中发挥着越来越重要的作用。
12、当代世界经济格局是怎样演变的？
答：世界经济格局，是指在一定时期内世界经济体系中各主要经济力量相互依存、相互作用所形成的结构和状态。第二次世界大战后，世界经济格局进入了一个新的历史发展时期，其演变至今大致经历了以下三个阶段：
第一阶段是，二战结束至20世纪60年代初，逐步形成了社会主义经济体系和资本主义经济体系并存与对抗的世界经济格局。
第二阶段是，20世纪60年代中期至80年代末，在两大经济体系、三种类型国民经济的基础上，形成多元经济力量中心并存的世界经济格局。
第三阶段是，20世纪90年代以来，世界经济日趋发展成为一个统一的世界大市场经济体系，形成发达国家与发展中国家相互依存、相互斗争，经济多极化进一步发展的世界经济格局。
13、当今世界经济的主要特点是什么？
答：当今世界经济的主要特点如下：
一是，知识经济已见端倪。
二是，经济全球化成为世界潮流。
三是，各国经济改革和经济结构调整步伐加快。
四是，区域经济集团化、一体化发展迅猛。
五是，世界经济发展不平衡加剧。
14、经济全球化给世界各国经济发展带来哪些机遇和挑战？各国应对经济全球化采取了哪些战略选择？
答：经济全球化将对世界经济的发展产生积极影响：
第一，经济全球化推动了世界经济的快速增长。
第二，经济全球化促使国际经济协调进一步加强。
第三，经济全球化为发展中国家发展提供了新的契机。
第四，经济全球化带动了区域经济集团化的发展。
经济全球化的负面影响甚至使一些国家陷入重重困境和动荡之中：
首先，经济全球化使发展中国家为适应世界大市场的“游戏规则”而付出巨大代价。
其次，经济全球化使发展中国家的经济主权和经济安全面临现实威胁。
第三，经济全球化使发展中国家面临与发达国家贫富悬加剧的压力。
第四，经济全球化使发展中国家面临西方文化价值观危害。
西方发达国家是经济全球化的最大收益者，各国都高度注重战略调整。
第一，强化科技兴国战略，提高国际竞争力。
第二，加紧争夺发展中国家的新兴市场。
第三，广泛加强国际协调和超国家的经济干预。
发展中国家面临着严峻的挑战和威胁，为此，各国普遍做出积极的战略选择。
第一，进一步加大对外开放力度，大胆融入世界大市场，积极参与国际分工。
第二，高度重视人力资源开发，注重制度创新，不断增强管理能力，努力提高国际竞争力。
第三，广泛参与国际和地区性经济组织，大力促进国际经济合作。
第四，建立有效的财政风险防范机制，维护国家的经济主权和经济安全。
第三章当代世界政治及其多极化趋势
15、新旧格局转化有什么基本特点？
答：世界政治格局的转换，有以下几个重要特点：
第一，这次世界政治格局的转换不同于以往历史上任何一次格局的转换，它不是通过战争手段或是由于战争的结果，是在国际形势总体稳定和平条件下进行的。
第二，旧格局的瓦解和新格局的建立不是同时发生的。两极格局终结只不过是加速了多极化的进程，而不是新的多极化格局的诞生，多极格局的形成还需要一个相当长的时期。
第三，多极化趋势和单极化企图同时并存，相互交织，斗争激烈，构成了新旧格局转换时期国际政治的基本矛盾。
第四，这次世界政治格局的转换还受到地缘政治差异的影响。由于世界力量对比严重失衡和苏联东欧剧变的内在性与区域性的特点，使新旧格局的转换在地缘政治上具有明显的差异性。
16、当今世界政治有哪些基本特征？
答：当今世界政治的基本特征表现如下：
第一，大国关系调整进一步深化。
第二，发展中国家总体实力不断增强。
第三，非国家行为体趋于活跃。
第四，地缘政治在调整中不断重组。
17、大国关系重大而又深刻的调整表现出哪些新的特点？
答：大国关系重大而又深刻的调整表现出许多新的特点如下：
第一，大国关系的调整是以新的共同安全利益为战略纽带的。
第二，大国关系的调整表现出明显的不对称性。
第三，大国之间的合作需求与矛盾磨擦同时并存。
第四，大国关系的调整并没有改变大国之间原有的关系我特质。
18、为什么世界多极化是长期的历史进程？
答：多极化是新旧格局转换时期政治的基本特征和发展趋势。多极化是与日益发展的经济全球化和科技进步相互结合、相互促进的，它的最终形成将经历一个漫长、曲折、复杂的演进过程。
第一，政治力量发展的不平衡。
第二，不合理的国际旧秩序根深蒂固。
第三，广大发展中国家力量的真正强大还需要走很长的路。
第四章当代世界军事与国际安全
19、世界新军事变革的基本特征。
答：世界新军事变革的基本特征表现如下：
一是，新军事变革的实质是军事信息化革命，信息优势是军事革命和军事斗争的核心优势。
二是创新的军事理论尤其是作战思想是世界新军事变革的灵魂。
三是加速组建信息化军队是世界新军事变革的重点。
四是加快武器装备由机械化向信息化过渡，是世界新军事变革的支点。
20、世界新军事变革对各国军队建设有什么深刻影响？
答：世界新军事变革的深刻影响表现如下：
一是，战略力量对比的不平衡性进一步加剧。
二是，军事手段的地位和作用进一步上升。
三是，发展中国家战略选择的难度进一步增大。
四是，以美国为代表的西方军事强国的战略调整力度加大。
21、美国等一些西方国家的“冷战思维”表现在哪些方面？
答：美国等一些西方国家的“冷战思维”表现如下：
一是，追求本国的“绝对安全”。
二是，扩大并强化军事同盟。
三是，以干涉和武力威胁的方式逼迫他国就范。
四是，不断制造新的“敌人”。
22、综合安全观表现在哪些方面？
答：面对新的形势和挑战，“综合安全”问题被各国提上了战略议程。
一是，把政治安全视为综合安全的首要因素。
二是，把经济安全看作综合安全的基础。
三是，把国防安全作为综合安全的支柱。
四是，把科技安全当作综合安全的关键。
第五章当代世界舞台上的国际组织
23、国际组织在当今世界舞台上的地位和作用是什么？
答：国际组织在当今世界舞台上的地位和作用是：
一是，纽带作用。
二是，制衡作用。
三是，协调作用。
四是，促进作用。
五是，规范作用。
国际局势正在发生深刻变化，世界经济政治和国际关系正在向新的深度和广度发展，协调、合作的需要与协调、合作的艰难使国际组织的发展面临重大机遇
和深刻挑战。面对主权国家仍占主导地位的现实和全球化多极化的大趋势，国际组织将在多种利益与观念的磨合与交错中进一步发展。
24、联合国的宗旨是什么？
答：联合国的宗旨是：
一是，维护世界和平与安全。
二是，尊重人民平等权利及自决原则，发展各国之间的友好关系。
三是，进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义等问题，并且促进对于人权和基本自由的尊重。
四是，作为协调各国行动的中心以达到上述共同目的。
为了实现上述宗旨，联合国组织和会员国必须遵守国家主权平等、互不侵犯和尊重领土完整、互不干涉内政、和平解决国际争端、禁止使用武力或以武力相威胁等原则。
25、联合国的主要作用是什么？
答：联合国在世界各国的共同努力下，越来越发挥着巨大的积极作用，突出表现在以下几个方面：
一是，当今世界最重要的国际讲坛。。
二是，维护世界和平，缓解国际冲突。
三是，促进裁军和军备控制。
四是，促进国际交流与合作、推动世界和各国经济的发展。
五是，加强环境保护，关注全球性问题。
六是，加速非殖民化进程和维护人权。
七是，制定国际法与国际规范。
第六章
1、什么是“新经济”？
“新经济”是以美国近10年来经济持续、稳定和快速发展状态为基础引伸出来的一个全新的概念。它是指以经济全球化和信息技术革命为依托，以技术和产业的创新为核心，以高技术产业为支柱，以高增长率、低通货膨胀率和低失业率为特征的一种新型的经济模式。
2、美国经济对世界经济的影响有哪些？
（1）美国支配着世界生产和贸易体系。
（2）美国主导着世界金融货币体系。
（3）美国左右着世界经济组织和区域经济集团。
（4）美国引领着世界科技发展潮流
3、什么是保守主义？
“保守主义”是相对于“自由主义”而言的一种政治思潮。在国内政治上，保守主义思想强调文化的延续性，注重传统价值、重视社会稳定与宗教的作用，反对社会发生重大变革，反对民权立法。在经济发展上，保守主义赞成市场经济，
反对政府干预，主张自由竞争，政府收支平衡和减税。在对外关系上，保守主义强调民族主义，独尊本国文化与利益，惟行“我即世界”的价值取向。
4、为实现“塑造-反应-准备”三位一体的新政策构想，美国政府在战略上作出哪些调整？
（1）强调美国对外政策总目标仍然是维护和加强美国在世界各个领域、各个地区的领导地位，遏制任何全球和地区性的竞争对手，建立美国主导的单极世界。（2）强调发展经济和增强综合国力，突出经济安全，保持美国经济竞争优势。（3）强调“武力和外交相配合”，更加依仗其军事实力优势，加强军事联盟体制。
第七章
1、为什么说东欧剧变及随后的苏联解体后，导致欧洲政治力量出现新的分化组合？
（1）东欧各国剧变后采取积极融入西方的政策，纷纷寻求加入欧洲联盟和北约组织，导致二战后东西欧分裂并成为美苏冷战对峙的前沿阵线这一局面不复存在。
（2）德国的统一不仅使雅尔塔体制的一大标志彻底消失，而且给欧洲政治格局带来新的变数。
（3）在欧洲联盟内部，一方面，欧盟致力于加强欧洲政治经济一体化，实行欧盟东扩战略，以建立大一统的欧洲，提升欧洲联盟自己主导欧洲事务的能力；另一方面，英国、法国和德国三个大国围绕欧洲主导权进行的纷争使它们之间的关系错综复杂。欧洲三个大国的关系将影响欧盟的结构和走向以及欧洲未来格局。
（4）从欧洲外围来看，美国通过推行“新大西洋主义”，改组北约，实行北约东扩，力图继续主导欧洲事务。俄罗斯独立后积极推行“欧洲主义”外交，谋求改善与欧洲国家的关系，竭力保持自己对欧洲事务的影响力。
2、“第三条道路”的政策主张有哪些？
（1）调整、更新价值理念。
（2）重塑国家与政府，完善资产阶级民主制度。
（3）改革传统福利制度，建立“社会投资国家”和新福利体制。
（4）在国家与市场之间寻求新的平衡。
（5）大力加强教育，开发人力资本，着力发展新经济。
（6）在对外政策方面，推行“世界主义”。
3、欧元的启动对欧洲和世界经济具有哪些重要影响？
（1）欧元的启动将促进欧洲联盟国家的经济发展，加快经济结构调整。
（2）欧元的启动将促进欧洲经济政治一体化的进一步发展。
（3）欧元的启动必将对国际货币体系和国际贸易产生重大影响。
4、北约东扩后制定了哪些北约新战略？
（1）规定北约的目标是通过政治、军事手段，维护“民主、人权和法制”，保证成员国防务安全，在欧洲实现“公正持久的和平秩序”。
（2）尽管承认联合国对维护国际和平与安全负有主要职责，但强调北约军事行动无须获得联合国授权。实际上是将北约凌驾于联合国之上，为北约的干涉行动
提供方便之门；
（3）北约活动范围可以超出成员国领土甚至欧洲之外，使北约“全球化”。（4）在北约决策机制上，改原来一致同意原则为“自愿联合原则”。有关国家可以采取自愿联合行动。不愿采取行动的国家不得阻挠行动的实行。
第八章
1、战后日本经济之所以能够迅速恢复和发展，是多种因素起作用的结果，其主要因素有哪些？
（1）有利的国际环境。
（2）稳定的政局。
（3）重视科学技术引进和发展。
（4）独特的企业管理制度。
（5）美国的扶植。
2、日本经济的长期衰退有其内在的原因，其主要原因有哪些？
（1）传统经济体制的失灵
（2）政府经济政策的失误
（3）政治局势的动荡
3、“五五体制”崩溃的原因有哪些？
（1）冷战体制终结的冲击
（2）日本社会经济结构和国民政治意识的变化的所致。
（3）自民党“金权政治”种下了恶果。
4、冷战后日本政治右倾化趋势的发展突出表现在哪些方面？
（1）否认、美化日本侵略战争历史。
（2）右翼组织和右翼势力膨胀。
（3）日本政治局势日趋保守化。
第九章
1、苏联解体的深远影响有哪些？
（1）苏联解体使战后两极对立的战略格局终结。
（2）苏联解体使国际共产主义运动严重受挫。
（3）苏联解体改变了欧洲的政治版图。
（4）苏联解体影响了世界和平与发展的进程。
2、什么是“休克疗法”？
“休克疗法”原本是一种医学治疗方法，被经济学家移植为治理通货膨胀的手段。发明人美国经济学家萨克斯把它概括为：自由化、私有化和稳定化。俄罗斯政府试图借此手段迅速制止国内出现的严重经济危机，顺利实现经济转轨。1992年1月2日，在叶利钦总统的支持下，由时任政府第一副总理的盖达尔组织实施。其主要措施有：第一，迅速放开物价，实行自由贸易。第二，迅速全面地实行私有化；第三，实行紧缩财政货币政策，硬性控制货币发行量和信贷投放规模。
3、俄罗斯利益集团有哪几类？
金融工业集团、地方利益集团和军事工业集团
第十章
1、什么是第三世界？
第三世界亦称发展中国家。发展中国家是与发展国家相对应的国家群体。它是指那些在历史上受过殖民统治和剥削，在国际政治经济中处于被动地位，在地域上看，大多数发展中国家位于南半球的亚、非、拉国家和地区。
2、什么是不结盟运动的基本原则？
反帝、反霸；独立自主、发展、和平、中立、不结盟。
3、在经济全球化中发展中国家如何抓住机遇，迎接挑战，规避风险，趋利避害。首先，发展中国家必须立足国情，制定经济全球化的战略，增强自我发展能力。其次，在经济全球化进程中寻求与发达国家的经济合作，是发展中国家谋求发展的必由之路。
第三，全面推进南南合作，走共同发展的道路。
4、发展中国家如何在多极化进程不断壮大？
首先，发展中国家是推动民办多极化趋势发展的主要倡导者和推动力量。
其次，发展中国家联合自强的趋势不断加强。
再次，发展中国家积极谋求发展与发达国家的关系，改善发展环境。
5、发展中国家如何在区域合作中积聚力量？
首先，区域合作是发展中国家的重要战略选择。
其次，发展中国家之间区域合作层次众多，形式多样，内容广泛。
世界经济与政治系国际关系、国际政治方向2005年硕士生入学考试试题 系别：世界经济与政治系 专业：国际政治、国际关系 研究方向：国际政治理论、外交决策学 考试科目：国际政治理论 一、概念解释（30分，每题6分） 1、英国学派（the English School） 2、国际机制（international regimes） 3、安全困境 4、集体安全 5、亨廷顿的文明冲突论 二、简答题（80分，每题20分） 1、简述肯尼思·沃尔兹（Kenneth Waltz）的国际关系层次分析方法。 2、简论民主和平论（democratic peace）。 3、如何理解温特的“无政府状态是国家建构的”的命题（Anarchy is what states make of it）。 4、简述西方国际关系理论中理性选择模式的基本内容。 三、论述题（40分） 试论二战后西方国际关系理论的演进。 系别：世界经济与政治系 专业：国际政治、国际关系 研究方向：国际政治理论、外交决策学 考试科目：战后国际关系史 一、概念解释（30分，每题5分） 1、第一次中东战争 2、法兰西第五共和国 3、茅茅运动 4、中美“八·一七”公报 5、东盟地区论坛 6、非洲联盟 二、简答题（40分，每题20分） 1、简述欧洲一体化的进程。 2、朝鲜半岛核问题的由来与现状。 三、论述题（80分，每题40分） 1、试比较冷战结束前后日美关系的特点及其对亚太地区国际关系的影响。 2、试析美国小布什政府第一个任期的对华政策和今后4年的可能走势。
中国社会科学院研究生院2006年硕士生入学考试试题 系别：世界经济与政治系 专业：国际政治、国际关系 研究方向：国际政治理论、当代全球问题、外交决策学 考试科目：国际政治理论 一、概念解释（30分，每题5分） 1、新古典现实主义 2、新安全观 3、功能主义 4、建构主义 5、核不扩散机制 6、全球治理 二、简述题（每题25分） 1、简述国际关系理论新新争论(neo-neo debate)的基本内容。 2、简述英国学派。 3、简述沃勒斯坦的世界体系理论。 三、论述题（45分） 在预测20-50年的中美关系时，米尔斯海默说，中国正在经济领域取得快速的发展，而美国不能容忍世界舞台上与之匹敌的竞争对手。其结果便是中美之间激烈而危险的安全竞争，这种竞争类似于美苏冷战期间的那种对抗，请用国际关系理论对这一观点加以剖析。 考试科目：战后国际关系史 一、概念解释（30分，每题5分） 1、旧金山和会 2、第四点计划 3、尤里卡计划 4、马尔维纳斯群岛战争 5、中美八?一七公报 6、1990年海湾战争 二、简答题（40分，每题20分） 1、尼克松主义的内容及影响。 2、《联合国宪章》的宗旨、原则及意义。 三、问答题（80分，每题40分） 1、试析前苏联解体的原因及影响。 2、试析20世纪90年代以来巴以和平进程中有关各方的立场和巴以关系的今后走势。
《当代世界经济与政治》2013年1月考试考前练习题 一、辨析题 1．国际经济协调是国家宏观经济调控的国际化。没有国际经济协调，世界经济就无法正常运行。 解答：正确。 国际经济协调是国家宏观经济调控的国际化。没有国际经济协调，世界经济就无法正常运行，对此可以从以下两个方面加以理解。 （1）国际经济协调发展的历史必然性 国际经济协调反映了经济全球化的内在本质要求，它既是经济全球化的产物，同时本身构成了经济全球化的重要内容之一。经济全球化把各国、各地区经济联成一个整体。然而，经济全球化进程却受到民族国家壁垒的限制。民族国家依然是国际关系最核心的行为主体，每个国家都有自己的疆界，都有自己的经济结构和经济政策。不同的国家经济发展水平不同，追求的经济目标也有所不同，需要在世界经济中运用国家权力来保护和扩展各自的利益，因此，彼此间的差异和矛盾不可避免。这就需要某种形式的协调来消除经济全球化客观趋势和民族国家壁垒之间的矛盾，它既可以由全球性、地区性或专业性国际经济组织等多边机构出面进行，也可以由各国政府直接派代表协商进行，如两国或数国之间不定期的贸易谈判、两国或数国之间定期的会晤协商制度等。通过这些渠道和方式，各国政府调整各自的财政政策、货币政策、关税政策和外贸政策，达到合作和协调的目的。 （2）国际经济协调的局限性 经济全球化虽然导致国际经济协调产生的必然性，但没有保证协调结果的平等性。随着经济全球化的深入，世界各国和地区之间的经济联系和相互依存不断加深，国际经济协调在世界经济运行中扮演的角色更加重要，协调机制趋于完善，形式趋于多样化。而国际经济协调越发达、越有效，就越能促进各国相互依存关系的进一步发展。但是，国际经济协调并不是万能的，如果涉及国家间根本利益的对立，任何国家都不会做出妥协或让步，还有可能引发冲突。现存的各个经济集团之间多少具有一些排他性，这也在一定程度上给全球范围内的协调带来困难。而且，国际经济协调仍然是在不同的主权国家之间进行的，其基础仍然是国家实力，主权国家仍然是从各自的利益出发来参与协调的，最终还是要服从国家利益的需要。一些国际经济组织，长期由少数发达资本主义国家占据支配地位，它们的活动和规则往往更多反映西方大国意志，中小发展中国家的利益长期不能得到充分保障，从短期或局部看，还有可能受到损害，引起南北矛盾激化，更加突出国际经济协调的局限性。 2．在国际政治多极化和世界经济全球化的大趋势下，发展中国家面临着独立、发展和国际地位前所未有的挑战。 解答：正确。 在经济全球化的发展进程中，科技革命改变着国家主权行使的范围和空间。发展中国家落后的科技发展水平无力控制跨国信息流动的内容和方式，限制了其行使主权的范围和空间，难以捍卫其“信息边疆”。更为严重的是，在科技方面处于遥遥领先地位的发达国家，可以通过信息网络对发展中国家进行政治宣传、思想渗透和文化侵略，传播西方的价值观念；对那些它们不“满意”的发展中国家发动心理战，挑起这些国家的反政府情绪，影响该国政府的决策和促使政府倒台。 经济全球化改变了过去那种国家在内政、外交、军事上享有的至高无上的主权的观念，各国经济的相互依存，制约着国家的经济自主权。对发展中国家来讲，特别是那些处在对发达国家单方面依附状态中的发展中国家，国家主权受到牵制和制约的程度更甚。在区域集团
1.世界经济全球化长期以来为发达国家所主导，给发达国家带来了最大的利益，但同时也为发展中国家实现经济发展和社会进步提供了良好机遇。 正确（T）错误（F） 2.国际秩序包括国际政治秩序和国际经济秩序。 正确（T）错误（F） 3.社会主义作为一种社会制度是资本主义发展的产物，是对资本主义的一种超越和替代，社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势。 正确（T）错误（F） 4.近年来，中国一直积极倡导建设和谐世界，其目标是持久和平、共同繁荣。 正确（T）错误（F） 5.在1971年10月25日举行的联合国大会第26届会议上，中国申请加入了联合国。 正确（T）错误（F） 6.和平与发展的核心问题是南北问题。 正确（T）错误（F） 7.20世纪上半期的时代特征是战争与革命。 正确（T）错误（F） 8.一位美国学者说：“美国之所以繁荣是因为美国民主，而美国之所以民主是因为美国繁荣。”这个说法正确揭示了美国经济与政治的关系。 正确（T）错误（F） 9.20世纪80年代以前，中国实行的外交政策是对苏“一边倒”和联美反苏的政策。 正确（T）错误（F） 10.“一国两制”是中国维护国家主权和领土完整问题实施的错误构想。 正确（T）错误（F） 1. 金砖四国是指中国、印度、巴西和( )。 A.法国
B.南非 C.俄罗斯 D.德国 2. 1980年，埃及和以色列签订和平条约，埃及从以色列手中收回了（）。 A.苏伊士运河 B.沙姆沙伊赫 C.巴勒斯坦 D.西奈半岛 3. 发展中国家争取建立国际经济新秩序的纲领性文献之一是( ) A.《行动纲领》 B.《七十七国联合宣言》 C.《建立新的国际经济秩序宣言》 D.《不结盟理论》 4. 1974年日本三木武夫内阁提出以日美关系为基础，对苏联和中国采取（） A.等距离外交 B.全方位外交 C.多边均衡外交 D.多边自主外交 5. 在国际货币基金组织和国际复兴开发银行内部，各国投票权力大小均实行( ) A.按各国自愿认购资金份额的原则
浅谈大学生常见的心理问题及应对措施 摘要：当代大学生心理健康问题日益凸现，涉及到生活、学习、社交、恋爱、就业等方方面面。应采取多种方法解决，以促进大学生心理健康。 关键词:大学生；心理问题;应对措施； 学生作为一个特殊的社会群体，处于生理、心理和社会适应等方面迅速发展的阶段。在个体心理走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期，各种心理活动异常活跃，充满矛盾,而自我调节能力还不完,善再加上面对社会经济的转型、学习生活环境的变迁、人际关系的复杂化、毕业就业的竞争等一系列问题,许多大学生表现出不适应，甚至出现心理障碍、心理疾病。 近年来,在国内的大学校园里,休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增加，大学生的心理健康状况令人担忧。因此，对于高校来说,充分认识大学生的心理问题，采取积极措施加以有效防治是一项必然的选择。 一、大学生常见的心理问题 大学阶段是一个向成熟过渡的阶段，在此阶段中，大学生的心理状态尚未稳定,心理表现比成人更为敏感复杂，受环境、情绪和社会因素等的影响,引发许多心理问题，归纳起来,主要有如下几种： 1、环境变化引起的适应不良问题 大学生由于学习、生活环境的改变,往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为惟一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象,进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。 2、异性交往引起的情感心理障碍问题 大学生性发育已经成熟,恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导,很多学生根本不懂什么是真正的爱情,还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题,出现爱困惑、性困惑,少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中, 为情所困而不能自拔。 3、人际关系的困扰。 受应试教育的影响,多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系,成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同,再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。 4、学习负担引起的紧张焦虑问题 大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同,课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大,引起紧张焦虑。 5、求职择业方面引起的心理障碍问题 高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦,然而随之而来的却是就业的困
1、战后世界政治格局是怎样发展演变的? 答：战后世界政治格局发展变化的主要脉络是：（1）战后各大国力量对比发 生重大变化，苏联和英美划分势力范围，雅尔塔体制确立；（2）20世纪50年代中期，两大集团和两大阵营对峙，美、苏两大国争夺世界霸权的两极格局形成；（3）50年代中期至60年代末，世界政治在两极格局下出现动荡、分化和改组；（4）70年代初至80年代末期，世界政治格局开始从两极向多极化发展，美苏激烈争霸；（5）80年代末期至90年代初，苏联东欧剧变，两极格局终结；90年代以来，多极化趋势在曲折中发展。 2、当今世界政治的主要特点是什么? 答：（1）维护和平，促进发展是不可阻挡的历史潮流 （2）世界多极化趋势在曲折中发展 （3）大国关系进行深刻调整 （4）以联合国为主的全球性、区域性组织的作用不断加强 （5）经济因素增强，经济与政治互动，对世界政治的影响日益增大。 3、当今世界政治面临哪些主要问题? 答：（1）霸权主义和强权政治有新的表现 （2）政治制度和意识形态的单边主义还很严重 （3）传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，恐怖主义危害上升。 （4）民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏。 （5）南北差距进一步扩大 （6）影响和平与发展的不确定因素增加。 4.如何理解当前世界政治格局多极化趋势? Ⅰ、根源：经济格局的多极化 经济决定政治，世界多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构多极化发展的趋势，即经济发展的区域集团化是世界格局多极化的根源和主要表现。 二、世界多极化趋势的表现 （1）欧洲一体化：①促进了西欧各国经济的发展，形成了区域经济集团，冲击了美国资本主义世界霸主地位；②增强了同美苏抗衡的实力，使世界政治力量对比发生变化，促进了世界多极化的发展。 ③向政治一体化方向发展，努力做到在国际舞台上“用一个声音说话”，实行共同的外交政策，不再惟美国马首是瞻。 （2）日本的崛起：①随着经济实力的膨胀，日本改变了战后初期向美国一边倒的外交政策，开始谋求政治大国地位，与美国既有联盟又有摩擦；②资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的局面，两极格局受冲击，世界政治格局朝多极化方向发展。 （3）不结盟运动的兴起：①1956年，南斯拉夫总统铁托、印度总理尼赫鲁、埃及总统纳赛尔提出不结盟主张，不结盟运动兴起；②1961年，第一届不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫的贝尔格莱德举行，标志着不结盟运动正式形成。 ③推动了世界民族解放运动的发展；加速了帝国主义殖民体系的崩溃；④标志着发展中国家构成了一支新的国际力量，在一定程度上改变了世界政治面貌；③有力地冲击着两极格局，使世界格局向着多极化的方向发展。 （4）中国的振兴 ：①1949.10.1新中国成立，大大改变了国际政治力量对比；②1953年，抗美援朝战争胜利，中国国际威望空前提高；③1957年，“一五计划”超额完成，为社会主义工业化奠定了初步基础；④到1966年，中国社会主义建设虽有挫折，但成绩较大；⑤1978年后，中国改革开放，取得巨大成就，综合国力迅速增长。 ⑥影响：国际地位日益提高，成为国际舞台上不可忽视的重要力量，在国际事务中发挥着重要作用。 5.如何认识当前世界经济的主要特点？ 答：(1)经济全球化在曲折中发展；
大学生就业情况调查心得体会面对现今的社会发展，就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。与之大学生就业成为我们生活中必不可少的话题，对于现今的就业趋势也常有这样的报道“就业难，招聘难”；是企业门槛过高？还是大学生要求太过离谱？面对这样的问题，社会上有不少的谬论；每年的毕业生人数是越来越多，但在企业里相对的工作岗位却没有足够的空间，造成就业难的局面，现在的大学毕业生不了解社会的需求，对自己的高学历有着过高的要求，都自以为是；低的看不上，高的进不去，人数过多，岗位未变“就业难，招聘难”也就造就了这样的形式。 关于近年来日益引起政府、社会与学界广泛关注的大学生就业问题，社会上普遍流行的观点大多建立在一些直觉或理论分析的基础上，而就业问题作为一个重要的公共政策领域，需要真实、可信的事实材料和同样可信的客观分析作为基础。为此，对于大学生就业问题我们展开了一次问卷调查，我们就是重点想了解一下本学校的大一、大二、大三的同学们对就业的一些想法。 调查之前我们一直为之做了很多准备，虽然都是些比较轻松的工作，例如：小组开会分工好各自的任务，准备问卷，查找相关的资料等。用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，现在虽然很有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着准备好的问卷来到了学校门口。
开始的时候有些人以为我们是属于商业行为，所以不愿意接受，可是当我们说明来意，同学们还是接受我们的问卷。但总是有一些同学以没有时间为借口拒绝了我们。我个人觉得，接受问卷不会话费你2分钟的时间，为什么不愿意给我们行个方便呢？这真的让我想事情不能太天真！尤其是进入社会！ 通过这次问卷调查，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受。同时，要采用询问的方式，他答，我记录。然后，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。 虽然调查开始时有点困难，但整个过程还是比较的顺利，我们也受益颇多。经过这次调查，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我的知识积累，更拓宽了我的社会视角，丰富了我的大学生活，让我更近一步学会了如何打开与他人沟通的局面，如何与他人进行心与心的沟通交流。
《当代世界经济与政治》课程论文选题指南（备注：以下各条是选题指南，不是具体题目，题目自拟） 1、经济全球化对我国经济发展的影响分析 2、当代世界政治发展趋势分析 3、欧盟一体化进程及对中国的影响 4、经济全球化与区域集团化的关系 5、当今世界面临的全球性问题（选一个角度） 6、新经济体的兴起及对世界经济秩序的影响 7、雅尔塔体制及对中国的影响 8、中苏关系及经验教训 9、非传统安全威胁及对国际政治的影响 10、恐怖主义盛行的原因、国际反恐现状、恐怖主义的新特点 11、当今大国关系的调整及特点 12、联合国改革问题及中国的态度 13、中印关系的现状及发展前景、主要障碍 14、印度的发展及前景预测 15、中国和印度的发展现状及竞争力比较 16、苏联模式及形成原因、特点及评价 17、巴以冲突的由来、现状、发展前景 18、比较“华盛顿共识”与“北京共识” 19、中东、北非局势动荡的原因及应对 20、伊斯兰原教旨主义及其对国际政治的影响 21、朝鲜半岛核问题的由来、发展现状及解决前景 22、欧盟与中国的关系（如中国的完全市场经济地位问题、对华武器禁运问题等） 23、独联体国家的“颜色革命”及发生的原因分析、对我国的启示 24、“中国模式”的特点及优势（与世界其他发展模式比较） 25、中国“和谐世界”的外交理念（提出的背景、内涵、评价等） 26、中国“和平发展”的主张及评价 27、中国对外政策的调整 28、中美关系（历史、现状、前景、主要障碍等） 29、日本“政治大国”的战略（提出的背景、过程、前景等） 30、评析新时期（奥巴马上任后）美国对外战略的调整 31、越南的经济、政治现状中越关系 32、朝鲜的经济、政治现状中朝关系 33、发展中国家面临的问题（原因、表现、前景等） 34、比较德国和日本对待历史的态度（表现、原因、评价） 35、社会主义国家的发展前途分析 36、独联体国家内部的纷争及原因分析 37、美国金融危机的原因分析及启示 38、中国的发展及面临的挑战 39、我国外交战略评析 40、金融危机对中国经济的影响及启示 1
2010-2011年第二学期《当代世界经济与政治》科目考 查卷 专业：应用化学班级：任课教师：曹晓飞 姓名：学号：成绩： 《当代世界经济与政治》研讨式教学之我见 【摘要】针对一种研讨式教学方法对《当代世界经济与政治》课程中进行了教学探讨。本文介绍了专题式研讨式教学的概念及特点，分析《当代世界经济与政治》课程的主要特色，随后对该课程进行了专题研讨式教学设计，最后分析了该门课程专题研讨式教学效果。 【关键词】《当代世界经济与政治》专题研讨式教学教学设计 一、何谓研讨式教学？ 研讨式教学方式是指在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用，通过学生对专题的研究与讨论，进行知识构建，体验学科研究方法的一种学习方式，它由专题研究和专题讨论两个重要环节组成。 （1）、专题研究是指学生在教师的指导下，以小组为单位，通过网络等途径搜集和整理与教学（或研究）问题相关的资料，在对资料进行分析、综合、比较、归纳、概括的基础上形成对研究对象的初步认识； （2）、专题讨论是全班学生在教师的引导下，对专题研究阶段的成果进行交流和进一步的探讨，从而在对知识整合的基础上，完成对知识的构建，并理解、掌握学习的方法。
简单来说，“专题研讨式”教学，就是以专题为内容，以研讨为形式的一种教学。该教学以培养学生分析（研究）问题、解决问题的能力为目的。 二、《当代世界经济与政治》为什么要采用研讨式教学？ 《当代世界经济与政治》是高等学校公共政治理论课之一，也是思想政治教育专业的专业必修课。该课程是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地，在中国特色社会主义高等教育体系中占有十分重要的地位。但是，长期以来教育教学方法改革滞后，严重制约了该课程功能的发挥。因此，如何适应新形势要求，改革教育教学方法，提高《当代世界经济与政治》课程教学的针对性和实效性，是当前高校思想政治理论课工作面临的一项重大而紧迫的战略任务。而研讨式教学方式正可以从多个方面为为这门课程服务。 三、《当代世界经济与政治》课程专题研讨式教学设计 (一)、分析《当代世界经济与政治》课程的主要特色 经过一学期来对《当代世界经济与政治》这门课程的认真学习，我总结出它所涵盖的三大特点： 1、理论性强。《当代世界经济与政治》是以当今不断发展变化着的国际社会为研究对象，系统研究国际社会生活的基本内容及其发展变化的规律，是一门理论性很强的学科。但是，学生起初拿到这本书的时候，并不是很了解《当代世界经济与政治》这本书的概念，不明白自己学这本书的意义何在，更甚至有学生会把它与国际形势报告或国际时事政治相混淆，从而降低其理论价值。在教学中如果注重运用马克思主义关于国际政治的基本原理去分析和回答当前国际社会面临的主要问题，注重从理论上分析和思考，并注意吸收国外的国际问题学说和观点中科学的
第一章当代世界政治 1、战后世界政治格局是怎样演变的？ （1）战后初期的雅尔塔体制：第二次世界大战后期，美、苏、英3大国首脑在为了各自的利益，就结束战争，处理战争遗留问题及维护战后和平问题，通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等一系列会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，时称“雅尔塔体制”，它奠定了战后两极格局的基础。 （2）两大阵营的形成和对峙：20世纪50年代初，面对以美国为首的帝国主义阵营的威胁，苏联采取了一系列措施来反对美国的攻势，逐步形成了以苏联为首的社会主义阵营。两大阵营的对峙表现在政治、经济、军事、意识形态等多个方面。 （3）两极格局的演变：20世纪50年代中期至80年代中期，世界政治在两极格局的大框架下，两大阵营内部开始出现动荡、分化和改组。 （4）两极格局的终结：1991年12月25日，戈尔巴乔夫被迫辞去总统职务。26日，苏联最高苏维埃宣布苏联停止存在。苏联解体标志着美苏对峙格局中的一极不复存在，两极格局终结。苏联解体、东欧剧变，标志着两极格局的终结，世界进入新旧格局转换时期。 2、当今世界政治格局的主要特点是什么？ 第二次世界大战以后，国际关系最大的变化是两大阵营对峙局面的形成，世界分为两极世界。两极世界是以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙所形成的世界格局。其特点主要是：（1）在两极世界里，美、苏及其盟国互相对抗和争夺，阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局。（2）在两极世界中，美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起主导作用。（3）美、苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 3、当今世界政治的基本特点是什么？ (1)维护和平,促进发展是不可阻挡的历史潮流 (2)世界多极化趋势在曲折中发展 (3)大国关系进行深刻调整 (4)以联合国为主的全球性,区域性组织的作用不断加强 (5)经济因素增强,经济与政治互动,对世界政治的影响日益增大. 4、当今世界政治面临哪些主要问题？ （1）霸权主义和强权政治依然存在（新干涉主义盛行、冷战思维依然存在、对外战略更具进攻性） （2）局部冲突与热点问题此起彼伏 （3）传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织 （4）影响和平与发展的不确定因素在增加 5、怎样理解当前世界政治格局多极化趋势？ 多极化是世界格局发展的必然趋势 一：世界走向多极化的客观必然性 世界多极化趋势,是世界经济,政治高度发展和力量对比此消彼长的必然产物. 第一,趋于缓和的国际形势,为多极化趋势创造了有利的国际环境. 第二,世界多极化趋势是世界经济全球化与多元化的必然结果 第三,国际关系的主体化和民主化,是世界格局多极化发展的重要动力. 第四,各国主体意识的增强,促进了多极化力量的大联合. 二：多极化趋势的发展有利于世界的和平,稳定与繁荣
大学生就业中会面临的问题 对面临求职择业的毕业生来说，最关心的莫过于能及进得到更多的就业信息。从一窍不通意义上讲，谁能拥有更多、更有效的就业信息，谁将赢得择业的主动权。尤其是在我国目前毕业生就业体制处一转轨阶段，信息沟通渠道很不健全的情况下，就业信息的搜集就显得更为重要。 首先需要强调指出的是，就业信息不仅仅是具体用人单位的需求信息。需求信息固然是重要的就业信息，但是，诸如国家有关毕业生就业的方针、政策、法规，地方制定的有关就业政策，不同部门、不同待业在国民经济和社会发展中所处的地位、作用和发展势头，某一个用人单位的性质、人员结构、经营状况、发展前景、工作环境等等，这些都是重要的就业信息，忽视对这些信息的搜集，眼睛只盯着具体的需求信息，即使这些信息搜集得再多，也很难使你作出全面、准确的判断。 就业信息搜集的渠道是很广泛的1、各高校的主管部门学校的毕业生就业办公定（或指导中心），他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。这应该是同学们获取就业信息的渠道。 2、各级毕业就业主管部门和就业指导机构。每年教育部都要制订毕业生就业的有关方针、政策，各省、自治区、直辖市的主管部门也要相应地制订实施意见；国家教委各珞地的毕业生就业指导机构，也要开展信息交流和咨询服务，这也是获取就业信息的重要渠道。 3、各级、各类“双向选择”、“供需见面”会。这类活动有的是由一
个学校或多校联合举办的，有的是一省或几省联办的，也有的是地市县单独举办，组织毕业生和用人单位直接见面，不仅可以直接获取许多时机还可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。 4、有关新闻媒介。毕业生就业作为社会普遍关注的热点问题，近来刀引起了新闻界的普遍重视，有关就业政策、热门话题讲座招聘广告等也常有报道，还有教育部学生司和毕业生就业指导中心主办的《中国大学生就业》杂志以及各地人才市场报等，这些都是获取就业信息的渠道。 5、通过各种社会关系获取信息。本专业的教师比别人更清楚你适合到什么单位就业，而且往往在科研协作、兼职教学中与对口单位有着广泛的接触。校友大多在对口单位工作，对所在单位情况了如指掌。通过他们可以获得许多具体、准确的信息。家长和亲友对你的就业更为关心，他们与社会的方方面面有一些联系，也可以帮助提供就业信息。 6、利用社会实践、毕业实习或业余兼职获取信息。同学们通过与社会的接触加强了与有关单位的联系，增进了彼此间的了解，便于直接掌握就业信息，如果两厢情愿，那是再好不过的机遇。 7、直接与用人单位联系就业信息。开始可以是“普遍撒网”，向你认为适合的用人单位写自荐信，确定重要目标后，通过电话预约，然后亲自登门访，这种“毛遂自荐”的方式也不失为获取就业信息、获得就业成功的途径之一。 二、大学生在求职择业过程中经常发生和考虑的问题
自冷战结束以来的台海局势 提纲： 一、台海现局势分析 （1）大陆对台政策 （2）台湾政局 （3）国际环境 二、影响台海局势的内外因素 （1）台湾当局的策略 （2）美国因素 （3）日本与日美同盟 三、台海局势发展与两岸关系展望 （1） 未上课时我就很喜爱这门课，原因有二：一、我喜欢探求那些隐藏在表象之下的本质，因而那些藏在时政之下的博弈和利益冲突，以及在那些经济现象下的成因和推动力都吸引我去探求，同时我对军事的爱好也促使我需要更多地了解主导军事行为的经济和政治；二、懂得经济知识和与其紧密相关的政治是极为必要的，不管我未来从事哪方面的工作，经济政治都会与我紧密相关，并极大地影响我的生活，我有这样的觉悟。所以我是带着求知来上这门课的，虽然课时很少，但还是获益颇多。 先是每晚课开始时老师给我们总结罗列一周发生的国际大事，并同我们一起讨论这些事件，给我们分析这些事件，并点出这些事件中流露出来的信息。老师这是在引导我们该如何阅读时事，启发我们如何从这些事件中获取信息。 再就是老师与我们分享搜罗来的一些视频，视频都是一些事件的记录及媒体或专家关于热点事件的评论，内容都非常丰富且精彩，既让我们深入了解了许多时事，也很好的缓解了4节课的疲劳，在放松之余又汲取了很多知识。同时，老师也是在培养我们关注时事的习惯。 还有在课堂余下的时间中，老师都会给我们讲一些学科知识以外的东西，还推荐了很多有益的书籍。譬如老师曾给我们介绍了记忆法，谈到了简历并以此来警醒我们要抓紧不多的时间学习，通过双手相握告诉我们要学会改变习惯，讲了一个大学生用家里囤积的豆子致富的例子。这些都给了我很大的启示，让我意识到要改变自己的习惯、看待事物的方法、经济生活的方式。在我看来，老师对于我们生活上的引导是会让我获益终生的，其意义远大于教授的学科知识。 老师的授课方式很特别，几乎没有教授课本上的内容，只是最后花了一点时间简单带过。虽然这样无法让我们从课堂上获得很多经济政治方面的基础知识，但老师对时事的讲解让我们更能清晰的体会经济政治的实用意义，让我们更直观地了解实际生活中的经济和政治。事实上对于短短的16节课并不能教授多少书本上的知识，而通过时事这样实例化的讲解对于我们的启蒙意义更大，比起枯燥的书本教学更易于接受，如此的授课方式才是最有效的。我觉得让同学们更快的了解对这门学科并对它产生兴趣，才是这16节课来最重要的，让同学们今后能够主动去学习经济政治方面的知识，远要好过讲授那么一点点的枯燥的课本知识而让同学们对这学科感到厌烦。这样才让这16节课发挥了最大的意义，对我更是意义非凡。 这些公共必修课会让大多数同学们感到无意义，但经济政治于我却是非常重要的，并对
《当代世界经济与政治》考核作业3答案 你的得分：100 完成日期：2016年05月20日10点09分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.5 分，共50.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有史以来第一次没有西方国家参加的，由亚非发起独立召开的国际会议是（）。 A.开罗会议 B.万隆会议 C.日内瓦会议 D.卢萨卡会议 2.南南合作的主要机构是（）。 A.不结盟国家首脑会议 B.石油输出国组织 C.南方首脑会议 D.七十七国集团 E.西非经济共同体 3.第二次世界大战后长期困扰世界的中东问题，其核心是（）。 A.宗教问题 B.水源问题 C.石油问题 D.巴勒斯坦问题 E.民族问题 4.首次提出第三世界概念的是（）。 A.毛泽东 B.邓小平 C.卡翁达 D.阿尔弗雷德-索维 5.当今世界发展问题的核心是（）。 A.西方国家的发展
B.发达国家的发展 C.北方国家的发展 D.发展中国家的发展 6.造成南北经济差距进一步扩大的根源是（）。 A.发展中国家内部的矛盾与冲突 B.不合理的国际经济旧秩序 C.发达国家拥有的科技优势不断扩大举行部长级会议研究对策，协调行动 D.全球生态环境的恶化与资源枯竭 7.第一次亚非会议又名（）。 A.开罗会议 B.万隆会议 C.新德里会议 D.吉隆坡会议 8.在亚非会议上，周恩来总理提出的著名原则是（）。 A.和平共处 B.求同存异 C.不干涉内政 D.互相尊重主权和领土完整 9.第一次不结盟国家和政府首脑会议的召开是在（）。 A.1959年 B.1960年 C.1961年 D.1962年 10.77国集团的活动方式是（）。 A.在联合国大会召开之前，举行部长级会议研究对策，协调行动 B.在联合国环境与发展会议召开之前，举行部长级会议研究对策，协调行动 C.在联合国经社理事会召开之前，举行部长级会议研究对策，协调行动 D.在联合国贸易和发展会议召开之前，举行部长级会议研究对策，协调行动
每个人在人生发展的特定阶段，都会遇到一些事情让他产生一些不良情绪或心理上的困惑，我们把这种常见的、人人都会遇到的、随着年龄的增长问题会自动解决或缓解的一系列问题称为“心理不适应”。大学生常常由于环境的改变和情感的挫折产生困惑，有时陷入难过、悲伤、愤怒、无助的情绪。心理不适应类问题的主要症状集中在情绪的不良状态，一般不良情绪不超过两个星期。以下是一些常见的适应性问题。 一、新生不适应 当代大学生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，一旦从中学到大学的环境发生了改变，离开了长期依赖的家长和老师，面对新的集体，新的生活方式，新的学习特点，一些学生出现了独立与依赖的矛盾。有的学生来到这个新的环境后，会发现原先的预期与现实的大学生活存在较大的差距：他们有的在学习上存在困难，有的对专业的满意度不高，有的缺乏独立生活的能力，有的因地域差异而觉得与现实环境格格不入，有的面对内容丰富的大学社团活动不知如何选择，有的在完成进大学的目标后暂时丧失了新的学习和生活目标……总之，由于个体适应能力的差异，其中一些大学新生会出现因环境变化而造成的适应困难，进而情绪低落，出现心理问题。 新生的适应问题若未得到及时处理，有可能发展成较严重的心理问题，如神经衰弱、焦虑症、抑郁症、网络成瘾等等。 班级可组织新生适应方面的心理讲座，并多组织集体活动，给同学创造表达内在情绪的机会，同时建议同学寻求心理老师的帮助。
情感问题 爱情是最娇艳也是最刺手的玫瑰花。相当一部分大学生的爱情价值观还不成熟，他们往往凭着自己青春期的冲动，把任何事物都看得很美好，一旦遇到问题，往往没有准备，难以承受。另外，在大学里，常常有这样的现象，同学之间相互影响，比如同宿舍的人都有了男（女）朋友了，但是自己没有，于是形成心理落差，情绪不稳定。有的失恋后长时间沉浸在痛苦的情绪中，无法自拔，荒废了学业，整个人萎靡不振，甚至引发抑郁症等严重的心理问题。值得注意的是严重的情感失落是大学生自杀的重要诱因之一，必须加以重视。 班级可以组织一些爱情心理学方面的讲座或活动，鼓励同学多参加社团活动或班级工作，避免陷入单向的两人世界。若同学遇到情感困扰，建议其不妨与辅导员或心理老师谈谈，帮助同学从恋爱中成长。 人际交往问题 人际关系问题是高校心理咨询中的三大主要问题之一（其它两项是情感困惑和学业问题）。大学生有强烈的交往需要，渴望更多的人能理解自己，接近自己，成为自己的好朋友。然而，由于种种原因，如害羞、恐惧、自卑，交际能力不够，言辞表达较差，导致不知道该如何与人交往，甚至害怕交际，不愿与人沟通。外地生源的学生由于不懂上海话，加上有些学生会持有“上海人排外”的想法，造成他们与上海生源的学生无法很好相处，导致人际关系紧张，陷入孤独境地。
客观题共40题（满分100分） 一、多项选择题（共20题，每题2分） 第1题(已答). 20世纪90年代以后，三大经济组织并立与多种经济力量得到发展，这三大经济组织指的是（）。 A. 欧洲联盟 B. 北美自由贸易区 C. 非洲联盟 D. 亚太经济合作组织 【参考答案】ABD 【答案解析】 第2题(已答). 战后70年代，在推进世界经济格局多极化发展过程中，出现了亚洲四小龙，四小龙是指（）。 A. 新加坡 B. 香港.台湾 C. 韩国 D. 菲律宾 【参考答案】ABC 【答案解析】 第3题(已答). 创立于1949年4月4日的北大西洋公约组织，也称（）。 A. 北大西洋联盟 B. 北大西洋集团 C.
北约 D. 华沙条约组织 【参考答案】ABC 【答案解析】 第4题(已答). 1993年1月克林顿就任美国总统后，把振兴（）作为维护美国世界领导地位的三大支柱。 A. 经济 B. 科技 C. 军事安全 D. 促进民主 【参考答案】ACD 【答案解析】 第5题(已答). 日本全面学习世界发达国家企业管理先进制度，形成日本本国特色的企业管理制度。其核心是（），被称为日本式经营的三大法宝。 A. 岗位责任制 B. 终身雇佣制 C. 年功序列工资制 D. 企业内工会制 【参考答案】BCD 【答案解析】 第6题(已答). 赫鲁晓夫时期的苏联外交具体表现在以下几个方面：（）。 A.
谋求军事优势.与美国展开核竞赛 B. 主动缓和同西方国家的关系 C. 加紧对社会主义国家的控制 D. 开始在第三世界渗透和扩张 【参考答案】ABCD 【答案解析】 第7题(已答). 发展中国家的政治制度比较复杂，从政体上有（）。 A. 议会共和制 B. 总统制 C. 君主立宪制 D. 政教合一及军人政权 【参考答案】ABCD 【答案解析】 第8题(已答). 现代技术革命以（）的广泛应用为主要标志。 A. 生命科学 B. 原子能 C. 空间技术 D. 电子计算机 【参考答案】BCD 【答案解析】
题目1 不正确 获得3.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 【单选题】（）是导致世界政治格局演变的根本原因。 选择一项： A. 意识形态的影响不正确 B. 国家力量的变化 C. 外交政策的变化 D. 国家利益的改变 反馈 正确答案是：国家力量的变化 题目2 不正确 获得6.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 【多选题】主权国家构成的要素有（） 选择一项或多项： A. 固定的领土 B. 有一定形式的政府 C. 定居的居民正确 D. 完整的主权 反馈 正确答案是：固定的领土, 定居的居民, 有一定形式的政府, 完整的主权 题目3 未回答 满分1.00 未标记标记题目 题干 【判断题】国际社会是在一定的历史时期内国家间在政治、经济、文化等社会生活的各个领域发生经常的联系而形成的一个有秩序的整体。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 未回答 满分6.00
未标记标记题目 题干 【多选题】战后世界经济迅速发展的原因有（） 选择一项或多项： A. 战后相对稳定的国际环境 B. 第三次科技革命的兴起 C. 社会主义国家和民族独立国家经济的发展 D. 经济危机的结束 反馈 正确答案是：战后相对稳定的国际环境, 第三次科技革命的兴起, 社会主义国家和民族独立国家经济的发展 题目5 未回答 满分1.00 未标记标记题目 题干 【判断题】军事实力是国家防御外来侵略和安全自卫的能力，是国家实力构成的一个核心要素，也是国力强弱的最直接反映。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目6 未回答 满分3.00 未标记标记题目 题干 【单选题】国家作为一个行为主体，其在国际社会中的地位和作用取决于（） 选择一项： A. 国家目标 B. 国家影响 C. 国家力量 D. 国家利益 反馈 正确答案是：国家力量 题目7 未回答 满分6.00 未标记标记题目 题干
大学生有哪些常见的就业心理问题和障碍? 1. 期望过高——精英情结 中国社会长期以来形成了国家资源过度向精英阶层集中的现象。“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”等传统思想铸就了很多大学生的“精英情结”，这种“精英情结”导致了社会价值取向的单一、对白领文化的推崇和种种不合理的职业歧视现象的出现。使大学生本人、其家长以及整个社会对就业产生过高期望，部分大学生就业心态变得狭隘，择业的自主性和多样化受到很大限制。“精英情结”造成了部分大学毕业生薪资期望过高，从而抑制了企业对劳动力的需求；毕业生大都希望留在发达的大城市中，造成了局部地区人才过剩；部分毕业生只想从事金融、计算机等热门行业，造成了部分行业人才过剩。另外很多海外归来人员未能顺利就业也和这种“精英情结”有很大关系。 和国内这种就业观和就业环境严重脱节的状况相比，很多发达国家大学生的就业观已经发生了重大转变。由于高科技行业收缩和北美经济低靡，加拿大的失业率达到7.8％，大学生就业很难，不少学生选择了短期临时工作来暂时解决饭碗问题。巴西失业率达到12％，大学生们已经习惯“先就业再择业”。俄罗斯大学生毕业后大约只有30％从事与本专业挂钩的工作。而西班牙的大学生们已经习惯作“蓝领”工人了。面对激烈的求职竞争，国外大学生能够放下身段，从事基层工作的态度和观念值得国内大学生反思。 2. 规划不够——缺乏职业生涯规划意识 尽管很多高校已经开展职业生涯教育，但大学生职业生涯规划意识普遍偏低，出现就业心理问题的大学生这方面尤为明显。这种规划意识的薄弱主要表现在对自我和工作世界缺乏足够的了解，在大学期间没有一个清晰的职业目标。 对自我的了解是职业规划的起点，需要通过能力、兴趣、性格和价值观等四个方面进行系统的探索，也就是发现自己的过程。同时，大学期间还要对工作世界进行探索，对工作世界的探索可以分为两个层面：行业和职业。对工作世界的探索可以通过浏览网络媒体、听讲座、实习、职场访谈等途径进行。做好这两部分工作，是确保找到和自己优势匹配的职业的条件之一，有助于确定自己的职业目标。确定自己的职业目标以后，上学期间可以按照目标职业的能力要求来塑造自己，到了求职的时候已经具备目标职业要求的能力素质要求，就可以顺利就业。 而很多缺乏职业生涯规划意识的学生没有清晰的职业目标，大学期间主要围绕专业课进行学习，并且由于不了解学习的意义，学习的动力不足，导致学习成绩不好，另外也没有培养工作所要求的必备能力。同时，这些人群在求职的时候目标不清晰，不能突出自己的优势，使求职变得盲目，缺乏针对性，降低了求职的成功率。
?什么是世界格局？简述研究世界格局的意义。P8+P9 共4点意义 世界格局是指国际舞台上的各种力量（主要是主权国家和国家集团及有关的组织机构等）在合作与竞争中，相互联系、相互作用，在一定时期内在实力上和利益上达到或形成的一种相对稳定的状态或均衡。 研究世界格局，具有十分重要的意义： 首先，研究世界格局有助于我们从整体上把握整个世界。 其次，研究世界格局有助于我们进一步了解国际舞台上的各种角色，特别是发挥重要作用的角色。 再次，研究世界格局有助于我们把握国际社会发展变化的一般规律。 最后，研究世界格局有助于我们清醒地认识我们自己在这个世界格局中的地位和作用，从我们自己和其他角色的比较分析中正确地估量自己，从而区别不同的对象，制定相应的对策，形成自己正确的国际战略和对外政策。 ?简述冷战后日本政治右倾化的主要表现。P155+P156 共5点 第一，右倾保守政治力量占据上风。 第二，政府官员和国会议员参拜靖国神社成风。 第三，不断制造“教科书事件”，为侵略历史翻案，甚至美化侵略历史。 第四，出台右倾色彩较浓的政策法案，计划修改宪法。 第五，极力发展军事力量，妄图充当军事大国。 ?简述高度中央集权的经济体制的弊端。P193中间1段 高度中央集权的经济体制的弊端表现在：经济上，由于权力过于集中，不能实现劳动者和生产资料的真正结合、劳动成果与个人利益的密切结合，从而影响了劳动者的生产积极性，影响了了生产力的发展 ?什么是国际秩序？中国所主张的国际新秩序主要包括哪些内容？ ?P112倒数第二段；P117第2段5点 国际秩序就是指在一定时期国际社会中的国际行为主体（主要是主权国家和国际组织）之间，围绕一定的目标，在某种利益基础上相互作用、相互斗争而形成的国际行为规则和相应的保障机制。 中国所主张的国际新秩序主要包括以下几点：1.相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政；2.坚持用和平方式处理国际争端；3.世界各国主权平等；4.尊重各国国情、求同存异；5.互利合作、共同发展。 ?简述运用系统论方法研究世界格局应遵循的原则。P7最后5点 运用系统论方法研究世界格局应遵循以下几个原则： 1.整体性原则，要求把研究对象纳入它所属的整体中，从整体来认识和看待； 2.相互联系原则，强调整体内部个部分、各要素相互之间的有机联系； 3.有秩序原则，即整体内部各部分、各要素的联系是有一定的秩序和规律的， 这种秩序性和规律性规定了整体的性质和功能； 4.动态原则，即整体、部分及各要素都处于运动发展之中； 5.定量化原则，即它们的运动、变化都以一定的数量表现出来。 这些原则对我们研究世界格局是有帮助的，事实上，我们就是把世界格局作为一个大系统来进行研究的。 ?简述北约东扩的原因。P141？？？ 西方国家为了消化冷战的胜利成果，填补因苏联解体所造成的力量和权力真空，启动了北约东扩。