四年级道德与法治下册PPT课件
• 部编版四年级道德与法治下册《合理消费》PPT课件，共24页。 《合理消费》PPT课件包含班级大讨论、小小分享会、合理消费的好处、消费交流会等内容。 由奢入俭难，一旦我们养成了奢侈、挥霍的习惯，想要改变就会很困难，因此，我们应该学会合理消费、合理开支...
• 部编版四年级道德与法治下册《买东西的学问》PPT课件(第2课时)，共23页。 《买东西的学问》PPT课件包含购物讲文明、小组讨论、观察与发现、维权意识不能少等内容。 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会...
• 部编版四年级道德与法治下册《买东西的学问》PPT课件(第1课时)，共21页。 《买东西的学问》PPT课件包含学会看包装、社会小观察、知识窗、购物歌等内容。 正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。...
• 部编版四年级道德与法治下册《当冲突发生》PPT课件，共17页。 《当冲突发生》PPT课件包含课堂活动、小贴士等内容。 活动一：认识校园冲突 活动二：化解校园冲突 活动三：直面校园欺负 当我们在校外受到欺负时 1. 要保持冷静，不要害怕。 2. 观察周围的环境，...
• 部编版四年级道德与法治下册《说话要算数》PPT下载(第2课时)，共19页。 《说话要算数》PPT课件包含生活大侦探、小小帮手、小小分享会、观点对对碰等内容。 一起跟随镜头，走进爱保证同学的生活，看看他究竟是因为什么原因没做好的吧！ 要说到做到，我们必须... • 部编版四年级道德与法治下册《说话要算数》PPT下载(第1课时)，共20页。 《说话要算数》PPT课件包含课堂活动、阅读角、成语故事会等内容。 如果一个人总是撒谎，就不会再有人相信他的话。尽管最后他说的是真话，也不会有人愿意相信了。 失信于人会对别人造成...
公开课《学会合理消费》教学设计
1
人教版九年级政治 第七课 关注经济发展
第三课时《学会合理消费》教学设计
一、教学目标
了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费、理财，提高适度消费、理性消费的能力。
二、教学重难点：
教学重点：学会合理消费，科学理财
教学难点:我们的生活水平提高了，为什么要提倡节约、合理消费
三、教学过程：
导入新课:
老师：前面我们学习了第七课前两个课时的内容，现在我们一起来回顾一下，看我们都学了那些内容。
首先，大家一起来回忆一下我国的经济制度，经济制度的内容是什么呢?紧接着,我们学习了经济制度决定了我们的什么制度？（分配制度），分配制度的内容是什么呢?那么这个分配制度有一个根本原则，就是要实现什么呢？(共同富裕），那么共同富裕是不是同步、同时、同等富裕呢？（共同富裕是一个过程,是先富带后富的过程，那么先富肯定就会有一些人赚钱了,赚钱了该怎么花，我们先来看一段短片。
——视频资料：我赚钱了)（按步骤点击幻灯片讲解）
老师：很明显他赚钱了,赚钱的问题接下就是怎么花，他这种花钱方式可不可取? 学生：不可取,太浪费。
老师:我们不赞同短片中这位主人公的消费方式，那么在生活当中，我们到底该如何花钱呢，这是和我们每一个人息息相关的问题，如何花钱呢？我们带着这样的问题进入今天新课的学习。
点击幻灯片出示课题《学会合理消费》
环节一:消费面面观
大家都知道， 每逢节假日,很多人就有了购物的欲望，一些大商场就成为人们购物的天堂，而在商场工作的杨洲,最近有点烦。我们一起去看看到底是怎么回事？
《杨洲的烦恼》（课件展示）
(提示学生阅读材料）
老师：原来让杨洲烦心的是商场的电视机款型、品牌越来越多，顾客的需求也越来越大。现在让我们来做一个小调查,电视机有哪些品牌，同学们来说一说你所知道的? 公开课《学会合理消费》教学设计
2
学生:（略）。
合理消费学会理财
克州三小 马祥龙
一、教学目标：
知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；懂得合理消费的方法。
能力目标：帮助学生走出消费的误区，增强学生理财、合理消费的意识和能力。
情感、态度与价值观目标：帮助学生理智对待消费，学会理性消费、绿色消费、合理消费。
二、教学重点：帮助学生学会合理消费。
三、教学难点：帮助学生学会合理消费，树立绿色消费观。
四、教学过程：
（一）创设情景，导入新课
板书课题：学会合理消费
（二）讲授新课
活动1：感悟生活：视频“校园超市购物”“电器消费” “假日旅游”
提问：看了这三组视频有何感想？
教师小结：从人们的消费行为可以看出，随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
板书：消费选择多样化，消费水平提高。
活动2：比比说说：视频“两代中学生的消费行为对照”
讨论：他们的消费观念有何不同？为什么？
教师小结：随着经济社会的发展，人们在满足基本的物质消费需求后，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
板书：消费观念发生变化。
活动3：消费在线：课件展示图表，学生填写。
你每个月的零花钱约是 元； 你的零花钱一般是这样安排的：
零食约 元；
学习用品约 元；
电脑游戏约 元；
礼节应酬约 元；
文体娱乐约 元；
……
节余---- 元或超支---- 元。
节余的钱你是存进银行还是----
讨论：他们的零花钱安排是否合理？如果有不合理的地方，请你帮忙改正？
学生发表看法，教师小结：要学会理财，学会合理消费。
活动4：各抒己见，说说你的理财小窍门？
活动5：情景对话：《小刚的生日》：小刚家条件一般，今天是他生日，一早向爷爷偷偷要了500元钱。
情景一：上学路上从李宁牌专卖店经过，不禁放慢脚步。小刚想：班上有80%男生有李宁牌运动服，今天生日也风光风光。于是选了一款，打了3折还要三百多，刚进教室坐下，又收到了几个好友的小礼物。
部编版道德与法治四年级下册
5《学会合理消费》教学设计
第二课时
课题
学会合理消费 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册
学习
目标 1. 学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
2. 学会根据自己的实际情况有计划地消费。
3. 改变自己铺张浪费的生活习惯。
重点 学会理财方法，制定合理的消费计划。
难点 制定合理的消费计划，养成勤俭节约的生活习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频——少年派：妙妙请客钱不够
想一想，你有没有过想妙妙一样的经历呢？当时你的内心有什么感受？
➢
引入课题
第二课时 学会合理消费 观看视频，思考问题，讨论交流
通过视频回顾自己的生活，为进入《合理消费》课题作铺垫
引入课题
讲授新课 一、学会合理消费
学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
学生分组比一比
现在呈现在同学们面前的有两种消费方式，让我们来比一比，到底哪种消费方式更适合我们。
第一种：过度的消费——入不敷出
“还没有到月底呢，工资又没有了，我到底买了些什么啊？”（PPT呈现）
提示：买东西不知道节制，超过预算。
学生分组讨论交流
懂得生活消费需要克制的道理
懂得买东西需要预算的道
“嗯，这个太好吃了。”（PPT呈现）
提示：暴饮暴食，不知节制。
“这人真烦，老是来找我借钱。”（PPT呈现）
提示：不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
第二种：有计划的消费——量入为出
“需要多少买多少，用完了再来。”（PPT呈现）
提示：按实际需要采购日常用品。
“吃多少拿多少，不能浪费。”
提示：饮食适量，按需就餐。
“我想咨询一下相关的理财业务。”
提示：有储蓄，可以进行投资理财。
分组讨论：
➢ 请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不同。
提示：
过度的消费方式的结果会破坏个人品格和社会风气……；有计划的消费方式的结果会养成良好的生活习惯……
