大学语文课件 28 断 魂 枪

《断魂枪》教案

一、作家作品

老舍中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。

本名舒庆春。现当代小说家，戏剧家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《月牙儿》《我这一辈子》等等。解放后，创作话剧《茶馆》《龙须沟》等等。擅长描写北京底层平民生活，作品具有浓郁的京味，被誉为“人民艺术家”。

舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

1966年8月24日，中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自尽。1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。

人物生平

老舍

1899年老舍生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的战争中。全家靠母亲替人洗衣裳做活计维持生活。

1908年老舍九岁，得人资助始入私塾。

1913年，考入京师第三中学（现北京三中），数月后因经济困难退学，同年考取公费的北京师范学校。

1918年毕业，被派任到方家胡同小学当校长。两年之后，晋升为京师教育局北郊劝学员，但是由于很难和教育界及地方上的旧势力共事，很快便主动辞去了这份待遇优厚的职务，重新回到学校教书。

1921年，在《海外新声》上发表《她的失败》的白话小小说，署名舍予，这是是迄今为止发现的老舍的最早的一篇作品，仅有700字。[1]

1922年，受礼加入基督教，后在天津南开中学教国文，并在北京教育会、北京地方服务团工作。在此期间，他热衷于社会服务事业，同时还在英文夜校和燕京大学补习英文。[2]

1923年，在《南开季刊》发表第一篇短篇小说《小铃儿》。[1]

1924年，赴英国，任伦敦大学亚非学院（School of Oriental and African

大学语文断魂枪刘敏《断魂枪》定稿目

录CONTENCT•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值观传递•艺术特色分析与评价•跨文化对比与影响研究•读者反馈与批评建议

01

作品背景与作者简介时代背景

文学流派时代背景及文学流派

小说《断魂枪》所描写的时代背景为清朝末年，这是中国历史上一个充满动荡和变革的时期。当时，中国正面临着西方列强的侵略和内部社会的深刻变革，各种社会矛盾日益尖锐。

刘敏是“京派”文学的代表人物之一，其作品多关注人性、文化和传统等主题。《断魂枪》作为其代表作之一，体现了京派文学注重文化意蕴、追求艺术审美和人文关怀的特点。生平经历刘敏（1887-1964），原名刘声木，字敏公，号丹溪，浙江杭县人。他是一位著名的作家、学者和翻译家，对中国现代文学的发展做出了重要贡献。

主要成就刘敏在文学创作、文学批评和翻译等领域都取得了显著成就。他的作品包括小说、散文、诗歌和评论等，其中《断魂枪》是他的代表作之一。此外，他还翻译了大量

外国文学作品，为中国文学与世界文学的交流做出了贡献。刘敏生平及主要成就

VS《断魂枪》的创作灵感来源于刘敏对当时社会现实的深刻观察和思考。他通过描写沙子龙这一武林高手的遭遇和心境，反映了当时社会的动荡和变革，以及传统武术在现代社会的衰落和困境。作品意义

《断魂枪》不仅是一部优秀的小说作品，更具有深刻的文化意义和社会价值。它通过对沙子龙这一形象的刻画和对传统武术的反思，揭示了传统文化的衰落和现代社会的种种弊端。同时，它也激发了人们对传统文化的关注和思考，对于推动文化传承和发展具有积极意义。

创作背景《断魂枪》创作背景及意义

02

文本解读与赏析小说采用传统的叙事方式，以时间为线索，将故事情节分为开端、发展、高潮和结局四个部分，结构紧凑，层次分明。

作者善于运用细节描写和环境烘托来刻画人物形象和展现故事情节，同时运用对比、夸张等修辞手法，使小说更加生

动有趣。《断魂枪》篇章结构与写作特点

断魂枪教案完整版

断魂枪教案

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《断魂枪》教案

[教学目标]

1、阅读文本，在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，把握人物形象，感受时代氛围。

1）根据小说开篇的交代叙述并结合相关情节认识环境；

2）品味个性化生活化的语言，从细节描写（如“眼睛”）入手勾勒人物性格。

2、通过阅读和思考，领悟《断魂枪》丰富的思想内涵，探讨主人公的人格品质、价值追求。

1）在充分解读文本内容关注人文内蕴的基础上，认识并归纳小说的主题。

2）围绕小说所呈现的主题进行拓展阅读，选择主题的不同侧重点进行自我探究。

3、透视作品体现的时代风貌和精神，增进对历史、社会的了解，增强民族忧患意识，思考对传统文化的继承与发展。

[重点和难点]

人物形象、典型环境、小说主题

[教学过程]

一、导语

“滚滚横流水，茫茫末世人”一个晚清时期的老拳师——沙子龙，在时代的变迁中，空有一身盖世绝艺却无法施展，让他变得不再豪情万丈断魂枪，断了谁的魂，折了谁的枪？面对真实的历史，我们应该自己去思考了。

二、阅读准备

1.老舍的生平和创作情况； 2.《断魂枪》的写作背景

三、整体阅读

1.这篇小说主要写了几个人物，都是谁主人公是谁

人物：沙子龙、王三胜、孙老者

主人公：沙子龙

2.通读全文，用自己的话概括沙子龙的人生经历

沙子龙曾经是威震西北的有名的镖师，他凭借着自己经年苦练的绝艺——“五虎断魂枪”战无不胜、攻无不克，赢得了“神枪沙子龙”的称号然而，在风云迅速变幻的时代，列强的火枪大炮使他的武艺失色了他的徒弟们一个个流落江湖，靠卖艺甚至是做些小买卖度日，间或出去“走场”，也全无昔日光彩失去了表演舞台和用武之地的沙子龙却依然沉醉在旧梦里，怀恋过往的荣光白天在人面前不谈武艺，到了夜晚，却关起门来，舞弄“五虎断魂枪”，沉湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。

28、断 魂 枪

老舍

一、 文学知识

1． 简要介绍老舍。

答：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国著名的现代作家。

1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号（地位）。解放前他的创作以小说为主，解放后以戏剧为主。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《离婚》，中篇小说《月牙儿》、《断魂枪》，戏剧有《龙须沟》、《茶馆》等（创作）。

二、 课文结构分析

第一部分（从开头至“他们相信这是真的了，有年月，有地主，千真万确，敢起誓！”）：写进入了半殖民地半封建主义的时代氛围中的武师沙子龙的改行的失落的心情。

第二部分（从“王三胜---沙子龙的大伙伴”开始，到“他独自上了天汇，怕是王三胜们在那里等着。他们都没有去。”）：写在王三胜比武失败、孙老者再三请求的情况下，沙子龙一不比武二不传教枪法。

第三部分（小说最后两个自然段）：写比武事件后，徒弟们不再崇拜师傅，师傅陷入更痛苦的与时代的不和谐之中。

三、 课文阅读分析

（一） 简答题

1． 请简要概括沙子龙、王三胜、孙老者三人不同的性格特征。

答：沙子龙有威震西北的“五虎断魂枪”的绝技，但时代改变了，他只好将自己的镖局改为客栈，白天不谈武艺，只有在夜深人静独自练一练“五虎断魂枪”，我们可以看出这是一个落伍于时代而又独守封闭，既自我叹惜、自我欣赏又孤傲执着、具有顽强抗衡力量的形象；王三胜是一个争强好胜、性格外露的人物；孙老者是一个乐观直爽、对武艺积极进取的人物。

2． 文章开头对时代环境的描写有何作用？

答：文章开头一段对时代环境进行了生动的描写。进入半殖民地半封建社会的近代中国，一方面古老的传统文明正在被西方文明所替代，另一方面，两种文明的冲突又是以民族压迫的方式进行的，被压迫民族的愚昧麻木和帝国主义的强大凶残形成尖锐的矛盾和对比。小说主人公沙子龙的没落、保守、自我叹惜、与时代抗衡的个性特征正是这种环境中产生的。如果小说开头没有这一段社会环境描写、小说情节的展开和人物活动的描述就失去了依托。