我永远爱你幼儿园中班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿通过绘本《我永远爱你》的阅读，理解父母对子女的爱是永恒不变的。
2. 培养幼儿学会表达对父母的爱，增进亲子关系。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《我永远爱你》的故事内容。
2. 父母对子女的爱是永恒不变的。
3. 如何表达对父母的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解父母对子女的爱是永恒不变的，学会表达对父母的爱。
2. 教学难点：如何帮助幼儿理解父母的爱是永恒不变的，并学会表达对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《我永远爱你》和相应的教学PPT。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具，以便幼儿绘画表达自己对父母的爱。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《我永远爱你》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师用PPT辅助讲解绘本故事，让幼儿了解父母对子女的爱是永恒不变的。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己和父母之间的爱，让幼儿学会表达对父母的爱。
4. 绘画活动：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己对父母的爱，鼓励幼儿发挥想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对父母之爱的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对父母爱的表达，观察他们的想象力及绘画技能。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中表达对父母爱的行为。
七、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并记录在日记中。
2. 亲子活动：邀请父母参与，共同完成一个关于爱的手工制作或活动。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的优点与不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的理解水平。
2. 教学方法是否有效，能否更好地激发幼儿的参与和兴趣。
3. 是否有足够的互动环节，让幼儿充分表达自己的想法。
九、教学调整：根据教学反思的结果，教师应进行相应的教学调整，如：1. 若发现教学内容不适合幼儿，应寻找更适合的教材或调整教学难度。
幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言优质课教案《永远永远爱你》，欢迎大家分享。
教学目标：1、师幼共同欣赏故事，享受故事带来的乐趣，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2、在老师的带领下从绘本的图画和语言文字中感受慈母龙妈妈对良太的爱。
3、学生小组合作用从图画和语言中体会良太对慈母龙妈妈的爱。
教学准备：故事PPT课件教学过程：一、引入，观察封面。
1、导入很久很久以前，地球上生活着一个庞大的家族——就是恐龙家族。
你对恐龙有哪些了解呢？孩子们真了不起，知道这么多的知识。
今天，柴老师要和你们一起走进恐龙的世界，它又会带给大家什么呢？（出示封面）读读书名（生齐读）2、观察封面信息★图画信息：霸王龙、慈母龙我们先来看看封面。
从封面上你看到了什么？（霸王龙）这是一只怎样的霸王龙？这本书里有一段话是这么描写的，自己先读读。
出示：霸王龙是凶恶的，爱欺负人的坏家伙，大家都讨厌他。
他爪子锋利，牙齿尖尖，皮肤疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龙。
自读，师生合作。
（师总结介绍霸王龙：性情粗暴，令人害怕，食肉动物）大家仔细看看，你还在图上看到了什么？（慈母龙：性情温和善良、以红果子为食）★文字信息：作者、翻译再来看看封面上的文字，你知道了什么？（这本绘本的作者是日本的宫西达也，里面的图也是他画的。
为了使小朋友们能看明白，蒲蒲兰把它翻译成了中文。
）孩子们观察得真仔细。
今天我们故事的主人公就是霸王龙和慈母龙，他们遇见了又会发生什么样的事情呢，我们赶紧去看看吧！二、走入绘本，初步感悟。
出示：以前，以前……（引读，慈母龙的话请生读，）“早早地，健康地，快点出生吧。
”评1：多么温柔的妈妈呀评2：心地善良的慈母龙妈妈温柔地抚摸着捡来的蛋，她会用怎样的语气说呢？你能加上动作读一读吗？（指名加动作读。
绘本《我永远爱你》
买这本绘本，是因为起初我误以为这确实是宫西达也的《永久永久爱你》，但后来发觉，错有错着。
不明白作为妈妈的你，偶然会可不能有如此的感受：我以为我会无条件的爱着自己的小孩，但什么缘故他“不乖”的时候，我就不明白该如何去爱他了呢？
当阿力打碎了妈妈最心爱的碗时，他因为可怕妈妈不再爱自己了，而不断地作出试探，他问妈妈，假如他做了如此或那样的事时，妈妈还会爱他吗？妈妈说：我永久爱你！并引导他应该如何补救或如何把情况做好。
因为妈妈明白如何去爱，因此阿力最后明白如何去做，他给妈妈画了一个新的碗，名叫：阿力爱妈妈。
当你面对小孩如此的爱时，你还会为他打碎了碗而动气吗？
PS：给大伙儿举荐一首挺久往常的歌：《我更想明白你》当我依旧父母的小孩时，到我现在成为小孩的父母，听这首歌的心境也发生了变化。
绘本我永远爱你教案【篇一：中班绘本阅读《我永远爱你》】中班绘本阅读《我永远爱你》中班绘本阅读《我永远爱你》活动目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。
2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。
活动准备：多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》活动过程：一、活动导入1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐（播放音乐《三只小熊》），小朋友好好听，一会儿我要提问问题。
2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事二、自由阅读1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事?2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧。
三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲。
1、出示图1—2，请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？2、出示图片3—4，请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/3、出示图5，阿力非常害怕妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听。
小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？（熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了）4、出示图6，他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。
5、分别出示图7，8，他又做了第三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述。
6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述。
最后提问：现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫“我永远爱你”。
8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？（分别出示图片）妈妈是怎么回答的？（分别出示图片）9、教师与幼儿进行表演这几个假设。
