幼儿园课程指导·教育活动设计——勇敢的孩子

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案——《勇敢的孩子》三

教学目标：

1．复习字词、巩固练习。会用“勇敢”说一句话。

2．总结全文，通过导行使学生知道在生活中要做一个胆大、勇敢的孩子。

教学过程：

（一）复习巩固生字词语

（1）卡片认读生字词梧。

（2）比一比，再组词。

完（）院（）听（）诉（）

（3）做《课堂作业本）第3题，读读写写。

（二）总结课文，深化导行

第 2 页 共 4 页

（1）指名朗读课文。

（2）齐读课文。

（3）妈妈为什么说南南真勇敢？

（4）还有哪些行为也是勇敢的表现？你能举个例子来说吗？

（5）讨论课后练习第3题，说说图上画着什么？他们勇敢吗？为什么？用“勇敢”说一句话。

（6）指导《课堂作业本》第7题。

①仔细观察图，说说图上画着什么？

②这位解放军叔叔勇敢吗？

③用“勇敢”说一句话。

（7）你是否是一位勇敢的孩子？请小朋友看课后练习第4题“你能做到吗？”能做到的打钩，井说说你在日常生活中是怎样做到勇敢

第 3 页 共 4 页 和不胆小的？

（三）看图编故事

要求：看图用自己的话，加上自己的想像。

（1）自由说。

（2）指名说。

（3）同桌互说。

（4）指名说，同时进行想象表演（一人扮南南，一人扮妈妈）。

（四）作业

（1）完成《课堂作业》第6题：读写句子。

（2）听写本课生字。

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第 1 页 共 10 页 我勇敢幼儿教案5篇

（经典版）

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序言

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幼儿园大班《勇敢》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们都是勇敢的孩子》。具体内容包括：理解勇敢的含义，培养孩子面对困难、挑战的勇气，学会关心和帮助他人。

二、教学目标

1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够保持冷静，勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。

3. 培养幼儿关心同伴，乐于助人的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解勇敢的真正含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。

教学重点：通过实例让幼儿感受勇敢的重要性，学会关心和帮助他人。

四、教具与学具准备

1. 教具：勇敢主题的故事书、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引导幼儿关注故事中勇敢的行为，讨论勇敢的含义。 2. 讲解：结合教材内容，讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

3. 实践情景引入：设置一个模拟场景，让幼儿在场景中体验勇敢，如：帮助同伴捡起掉落的物品、勇敢地站起来回答问题等。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导幼儿分析和讨论如何在实际生活中展现勇敢。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个勇敢的行为，并进行分享。

7. 表扬：对在课堂上表现出勇敢行为的幼儿进行表扬，鼓励他们继续保持。

六、板书设计

1. 板书主题：我们都是勇敢的孩子

2. 板书内容：

勇敢的含义

勇敢的行为

关心和帮助他人

七、作业设计

1. 作业题目：请你画出一种勇敢的行为，并简单描述一下。

2. 答案示例：画面为一个幼儿帮助另一个摔倒的幼儿站起来，描述为：“我画的这个小朋友很勇敢，因为他看到同伴摔倒了，立刻跑过去帮忙。”

八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对勇敢含义的理解程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园品德教育教案：勇敢表现

一、教学目标

1. 能够理解“勇敢”的概念和重要性；

2. 能够在日常生活中表现出勇敢的行为；

3. 培养幼儿勇敢面对不同情境的能力和信心。

二、教学内容

1. 课堂活动：引导幼儿探讨勇敢的概念；

2. 情境训练：通过故事、角色扮演等方式培养幼儿勇敢面对不同情境的能力；

3. 实践活动：在日常生活中引导幼儿展现勇敢的行为。

三、教学重点

1. 知道勇敢的含义和重要性；

2. 学会应对不同情境下的勇敢行为。

四、教学难点

1. 如何让幼儿在一定的情境下，及时表现出勇敢的行为；

2. 如何让幼儿逐渐形成勇敢面对困难的信心。

五、教学过程 1. 创设情境，引导幼儿探讨勇敢的概念

（1）教师播放小短片：“虎狼之后不可怕，校园安全从我做起”；

（2）让幼儿围绕视频内容，先发表自己的看法，然后根据故事情节，探讨“勇敢”的含义；

（3）老师确定勇敢的概念，将其记在黑板上，让幼儿齐读、背诵。

2. 情境训练，培养幼儿勇敢的能力

（1）教师讲述勇敢的兔子；

（2）教师指派幼儿分别扮演故事中的兔子和老虎，让他们演绎故事情节；

（3）鼓励幼儿发挥想象力，讲述自己生活中的勇敢经历。

3. 实践活动，引导幼儿展现勇敢的行为

（1）教师要求幼儿分成小组，在不同情境下进行角色扮演；

（2）老师打算组织幼儿进行野餐，让幼儿制定计划，安排食品、工具，以及野外求生技巧，这样能够让幼儿学会勇敢面对困难；

（3）在操场上进行“跳跃比赛”，鼓励幼儿克服恐高心理，勇敢地跳出最高点。

六、教学评价

1. 观察幼儿是否理解“勇敢”的概念；

2. 评估幼儿在角色扮演中表现出的勇敢程度；

3. 观察幼儿在实践活动中表现出的勇敢行为。

七、教学总结

1. 勇敢的概念和重要性；

2. 如何让幼儿培养勇敢的能力；

3. 帮助幼儿在日常生活中表现出勇敢的行为。

八、拓展活动

1. 观赏动画片《勇敢的小蒜头》，并与幼儿交流观后感；