最新人教版数学二年级下册8.2《解决问题》ppt精品课件1

？只 ？只 ？只
怎样解答？ 15÷3 = 5（只）
想：三（五）十五
因为是平均分，求每 个纸盒放几只，就是 求每份是几。用除法 计算。
15÷3 = 5（只） 解答正确吗？
每盒5只，3盒就是 15只。对啦！
答：每个纸盒放5只。
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
知道了什么？
15只蚕宝宝
？个纸盒
。
（1）每个班分3个，可以分给几个班？
你是怎样 解答的？
求可以分给几个班，就是求15里有几个3。
15÷3=5（个）
答：每个班分3个，可以分给5个班。
（2）平均分给5个班，每个班分几个？ 求每个班分几个，就是求每份是几。
15÷5=3（个）
答：平均分给5个班，每个班分3个。
(教材P24 T3)
3.（1）8个 ，一个 大门贴2个，一共 可以贴几个大门？ 8÷2=4（个）
只数，求盒数。
十五”。
巩固运用
(教材P24 T1)
1.12筒茶叶，每个盒子放 把12筒茶叶平均放在2个盒 6筒，要用几个盒子? 子里，每个盒子放几筒?
12筒茶叶
12筒茶叶
？个
12÷6=2（个） 答：要用2个盒子。
？筒
？筒
12÷2=6（筒） 答：每个盒子放6筒。
2.学校买来15个
(教材P24 T2)
感谢观看
15只蚕宝宝，每个纸盒里
放5只，要用几个纸盒？ 15只蚕宝宝
？只 ？只 ？只
15÷3=5（只）
？个纸盒
15÷5=3（个）
比较上面两道题，你能发现什么 不同的地方和相同的地方？
第1题 第2题
不同点
相同点
已知总只数与盒数， （1）都是平均分，

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
3、你能用我们今天学会的知 识解决我们身边的问题吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:38:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021

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三.巩固运用，深化理解
25+15=40（只） 40 ÷8=5（只） （25+15） ÷8=5（只）
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四.课堂小结，加深印象
今天你收获了什么？
如果一个问题需要多个步 骤才能解决， 要想好先解答什么， 再解答什么。
小结： 如果一个问题需要多个步骤才能解决， 要想好先解答什么，再解答什么。
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5.知识拓展，培养能力
问题：（1）一共要烤多少次？
90 ÷9=10（次）
（2）已经烤了多少次？
36 ÷9=4（次）
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（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
方法三：
90÷9－36÷9 =10－4
=6
方法四：
90－36÷9
=？
比较方法二和方法四 :
你同意哪种方法？为什么要使用小括号？
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4检查反思，归纳总结 人教版二年级下册数学解决问题优质PPT
问题：1.解答正确吗？ 2.为什么需要两步计算？
在没有括号的算式里，如果有 乘、除法，又有加、减法，要 先算乘、除法，后算加、减法
（30－20）÷5 ＝2
算式里有括×号 的，要先算括 号里面的。
二、情境导入，引入新课
1从图中你获得了哪些数学信息？ 2你能提出什么数学问题并解答。
1. 仔细观察，收集信息
剩下的还要烤几次？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？

历时 商务座 一等座 二等座
G952 始：温州北 04：12 ¥713 终：上海虹桥
¥506 ¥410
713 + 506 ＞ 1200 超过700元 超过500元
答：带1200元不够
276+300 ＜ 600
不到300元
713+506 ＞ 1200
超过700元 超过500#43;200= 500 500+300= 800
400+600=1000 700-500= 200 7000-4000= 3000 5000+4000= 9000
相同的计数单位
358+218
500
358+218=576
300+200=500
50+10=60
8+8=16 60+16=76
不到400元 不到300元
“大估”
挑战一：
学校打印室有600张纸，打印试卷用了276张，做草 稿纸需要300张，这些纸够吗？
276+300 ＜ 600
不到300元
答：这些纸够
挑战二：
3.妈妈和外婆准备从温州乘火车去上海，需要买一张 商务座和一等座，妈妈带了1200元，够了吗？
车次 出发站 到达站
精
500+76=576 576＞500 答：带500元不够。
算
用估算解决问题
358 + 218 ＞ 500
超过300元 超过200元 答：带500元肯定不够。
估算
500 - 358
500 - 300多 ，剩下肯定比200元少 答：带500元不够。
500元 358元
358 + 218 ＞ 500