最新人教版数学六年级上册3.2.5《解决问题(二)》ppt精品课件2

易错提醒
六年级上数学解决问题（二）人教新 课标PPT 课件
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学以致用
小红家买来一袋大米。吃了 5 ，还 剩 15 千克，买来大米多少千克？ 8
？ 千克
吃了
5 8
还剩15千克
15÷（1－
5 8
）=40（千克）
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情景导入1
从图中你获得了哪些信息？
根据已有的信息，你能提 出哪些数学问题？
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六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42 分，下半场得分只有上半场的一半。六（1） 班上半场和下半场各得多少分？
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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学以致用
某水库遭遇暴雨，水位已经超过警戒线，急需 泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口，8 小时可以完成任务，只打开B口，6小时可以完 成任务。如果两个泄洪口同时打开，几小时可 以完成任务？
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3 x＝42
2
2

第十七页，共20页。
磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，
普通列车比它慢 3。6 普通列车的速度是多
少？
43
第十八页，共20页。
严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的 泥沙流入黄河,其中 14的泥沙沉积在河道中, 其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带 到入海口？
第十九页，共20页。
谢谢大家
28.05.202 3
第十四页，共20页。
解乘法分数应用题的关键什么？
（1）分析含有分率的句子，看它占谁的 几分之几。 （2）找出单位“1”，根据求一个数的几
分之几用乘法计算。
第十五页，共20页。
五年级师生向希望小学捐书150本，六
年级比五年级多捐 书多少本？
2 15
。六年级师生捐
第十六页，共20页。
昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振 动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂 少 111089。蝗虫每秒能振动多少次？
第四页，共20页。
80分贝
噪音降低
1 5
人现在听到的声音是多少分贝？
第五页，共20页。
单位“1”
80分贝
现在？分贝
降低？分贝
1 8
先求降低了多少分贝，再减去。
80 - 80 ×
1 8
第六页，共20页。
单位“1”
80分贝
现在？分贝
降低？分贝
（） （）
80 ×（1 -
1 8
）
1 8
第七页，共20页。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。
青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心
跳的次数比青少年多 多少次？
。45婴儿每分钟心跳
75+75×
4 5
=75+60

苟堂镇玉皇庙小学 六一班
学习目标
能分析分数乘法应用题的数量关系， 1. 能分析分数乘法应用题的数量关系，学会应用 一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用 题。 2.发展思维能力,侧重培养分析问题的能力。 发展思维能力,侧重培养分析问题的能力。
说说把下面哪个量看作单位“ 说说把下面哪个量看作单位“1”
1 8
先求降低了多少分贝，再减去。 80 - 80 ×
1 8
画段图来分析： 画段图来分析：
单位“ 单位“1”
80分贝 分贝 现在？ 现在？分贝 降低？ 降低？分贝
（ ） （ ）
Hale Waihona Puke 1 8 1 880 ×（1 -
）
为举行校庆六一班要做180 面小旗 为举行校庆六一班要做 180面小旗 ， 已 180 面小旗，
4 75+75× 5 =75+60 =135（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
75次 次
青少年： 青少年： 比青少年多 4 5 婴儿： 婴儿：
？次 先求出婴儿心跳是青少年 心跳次数的多少倍。
人心脏跳动的次数随年龄而变化。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年心跳每分钟约75次 青少年心跳每分钟约 次，婴儿每分钟 4 心跳的次数比青少年多 5 。婴儿每分钟 心跳多少次？ 心跳多少次？
昆虫飞行时经常振动翅膀。 昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振 动翅膀236次 动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂 236 少 109 蝗虫每秒能振动多少次？ 。蝗虫每秒能振动多少次？
118
磁悬浮列车运行速度可达到430千米/ 磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时， 430千米 普通列车比它慢 36 普通列车的速度是 。 43 多少？ 多少？

18
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有理解题意,对“工程 问题”的计算方法没有掌握。两人合作, 求工作时间,应该用工作总量除以两人的 工作效率之和。
19
易错提醒
1÷1=5(天) 1÷1=6(天)
5
6
5+6=11(天)
答:两人合作,11天打完。
1÷ 1 + 1 =30(天)
5 6 11
答:两人合作, 30 天打完。
（2）甲数正好是乙数的4 。
5
4
（乙 数 ）×5 =（ 甲 数 ）
（3）男生人数的
5 6
恰好和女生同样多。
（男生人数
）×
5
=（
女生人数）
6
3
复习导入
根据线段图列方程。
2x 3x 54或54 2x 3x x 2 x 54或54 x 2 x
3
3
4
情景导入1
绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy. com 绿色圃中学资源网
26
计算工程问题时, 要灵活运用题中给 出的已知信息,巧设 未知量。
解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个 数”的应用题有两种解法: (1)用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位“1”的量
为x,列出方程。
(2)用算术法解:找到题中的单位“1”,计算出已知量占单位 “1”的几分之几。利用已知量÷已知量占单位“1”的几 分之几=单位“1”的量(标准量)列式解答。
第3单元 分数除法
6 解决问题（二）
1
学习目标
1. 掌握稍复杂的“已知一个数的几 分之几是多少,求这个数”的分数除 法应用题的解题思路和方法。 2.能比较熟练地解答一些实际问题。