多元·多维·多样：道德与法治议题式教学课堂评价策略探索——以《坚持改革开放》为例
摘要：新课标提出“议题”与“评价”两个重要概念，喻示着课堂新风向——构建议题式教学评价体系。以九上道法《坚持改革开放》为例，从多元化、多维化、多样化探索议题式教学评价策略，实现“教-学-评”一致性。
关键词：议题式教学；教学评价；课程标准
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程理念中明确提出“通过设置议题，创设多样化的学习情境，引导学生开展自主、合作的实践探究和体验活动”，要求“围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价、强化过程评价，探索增值评价。”[1]议题与评价两个重要概念的提出，喻示着初中道德与法治课堂的新风向——建构议题式教学评价体系。这一新风向要求初中道德与法治教师探索议题式课堂模式下多元化、多维化、多样化教学评价策略。
一、新课标中的教学评价
教学评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段，是对学生学习态度与学习成果进行阶段性评价总结的关键环节。新课标中要求通过观察、访谈、作业、纸币测试等方法，在课堂评价、作业评价、期中评价三个环节对学生核心素养的综合发展状况进行评价。过程中要针对不同学生的特点，坚持素养导向、以评促学、以评促教、重视表现性评价、多主体评价的原则，对评价结果要个性化、发展性解读，避免单纯以分数评价。[1]
二、道德与法治课堂中教学评价的现状
结合学生的问卷调查和教师的访谈，发现新课标下的道德与法治议题式教学课堂的教学评价还存在着一些问题[2]：
（一）议题式评价主体单一
从评价主体分析，议题式教学评价主体单一，主要以教师评价为主，一直处在“他评”的状态中，没有发挥学生自评的积极性，降低学生参与课堂的热情和动力。由于目前初中道德与法治教师对议题式教学观念认知、评价能力不足，易导致课堂中教师对学生关注度不够，主观评价成分较强，对学生真正的认知程度不准确等问题。
统编版初中语文目录
随着教育的不断进步和改革，统编版初中语文教材的引起了广大教师和学生的。本文将详细介绍统编版初中语文目录，以便读者更好地了解和使用这本教材。
一、目录概述
统编版初中语文目录分为七年级上、下册和八年级上、下册，共四本教材。每本教材的目录都按照单元主题进行分类，每个单元包含课文、阅读理解、写作、口语交际、名著导读等板块。通过目录，教师可以清晰地了解每本教材的内容和结构，从而更好地进行教学设计。
二、七年级上册目录
七年级上册目录主要包括以下几个单元主题：季节与自然、亲情与友情、成长与自信、想象与创造等。每个单元的课文都围绕主题展开，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。同时，每个单元还配备了名著导读板块，帮助学生了解经典文学作品，提高文学素养。
三、七年级下册目录 七年级下册目录主要包括以下几个单元主题：人与自我、人与社会、人与自然、想象与创造等。每个单元的课文都围绕主题展开，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。同时，每个单元还配备了名著导读板块，帮助学生了解经典文学作品，提高文学素养。
四、八年级上册目录
八年级上册目录主要包括以下几个单元主题：科学与探索、文化与传承、人与自然、想象与创造等。每个单元的课文都围绕主题展开，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。同时，每个单元还配备了名著导读板块，帮助学生了解经典文学作品，提高文学素养。
五、八年级下册目录
八年级下册目录主要包括以下几个单元主题：人与社会、人与自然、文化与传承、科学与探索等。每个单元的课文都围绕主题展开，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语交际能力。同时，每个单元还配备了名著导读板块，帮助学生了解经典文学作品，提高文学素养。
六、使用建议 统编版初中语文目录是一本优秀的教材，在使用过程中，教师和学生应该注意以下几点：
1、认真阅读教材目录：教材目录是了解教材内容和结构的重要工具，教师和学生应该认真阅读教材目录，以便更好地进行教学和学习。
单元检测
满分:100 分,限时:60 分钟
一、积累与运用(23 分)
1.下列句子中加点字注音有误的一项是(2 分)( ) A.此去泉台招旧部,旌．(jīnɡ)旗十万斩阎罗。
B.我有年轻舵．(duò)手的心,在大地风雨的海上。
C.我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧．(suí)洞里蜗行摸索。
D.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿．(wān)蜒游动,一晃就消失了。 答案 C “隧”应读 suì。
2.下列各组词语书写完全正确的一项是(2 分)( ) A.疲惫 装饰 搏大 绯红
B.干瘪 寂莫 海鸥 簇新 C.淤滩 谎言
隽永 喷薄 D.烽烟 飞窜 悲哀 笑蜗
答案 C A.搏→博。B.莫→寞。D.蜗→涡。
3.(2019 重庆四校第一次月考)下列句中加点成语使用正确的一项是(2 分)( )
A.妈妈做事干练,不一会儿就把杂乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙．手．回．春．。
B.随着科学技术的迅猛发展,有些看似异．想．天．开．的事也会变成现实,走进我们的生活。
C.为了写好这篇作文,他几次构思,几次停笔,几易其稿,在寒假的最后几天终于一．气．呵．
成．地出色完成了,受到了老师的高度评价。
D.阳春三月,在今天这个春光明媚的日子里,几个好友相约巴滨路,在绿草茵茵的湿地公 园里玩游戏、哼歌曲,共享天．伦．之．乐．。
答案 B A.“妙手回春”称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。用于形容打扫房 间不恰当。B.“异想天开”形容想法离奇,不切实际。使用正确。C.“一气呵成”形容 文章的气势首尾贯通,也形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。与句中的“几次 构思,几次停笔,几易其稿”矛盾,使用不恰当。D.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快 乐。此处用错对象。
4.(独家原创试题)下列句子没有语病的一项是(2 分)( ) A. 阅读之后能形成自己的思考和结论,提出问题,就算得上是深度阅读。
2.2水分子的变化
一、单选题（共9题；共18分）
1.下列化学方程式与事实不相符的是
A. 治疗胃酸过多： Mg(OH)2+H2SO4 ===MgSO4+2H2O
B. 用铁和硫酸铜溶液反应制备铜： Fe+CuSO4===Cu+FeSO4
C. 用一氧化碳还原氧化铁炼铁： Fe2O3 + 3CO 2Fe+3CO2
D. 检验NaOH是否变质： Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+ H2O
2.下列物质的用途，主要利用物理性质的是（ ）
A. 生石灰用作干燥剂 B. 氮气作保护气 C. 金刚石用作玻璃刀 D. 氧气用于炼钢
3.钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示。
下列有关说法错误的是（ ）
A. 钇原子的核外电子数是39 B. 钇原子中的质子数为39
C. 钇元素的相对原子质量为88.91 D. 钇原子中的中子数为39
4.下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）
A. 氢气用于填充气球 B. 镁粉用做烟花和照明弹 C. 干冰用于人工降雨 D. 铜丝用做电线
5.下列关于水的组成中，叙述正确的是（ ）
A. 水是由氢气和氧气组成 B. 水是由氢元素和氧元素组成
C. 水是由氢分子和氧原子组成D. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成
6.下列有关电解水实验的说法中，错误的是（ ）
A. 与正极相连的电极产生氧气B. 与负极相连的电极上产生的气体能燃烧
C. 产生氧气、氢气的质量比为2：1 D. 可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
7.化学方程式书写正确的是（ ）
