一封信PPT课件 人教部编版15

亲爱的爸爸：
我们过的挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的 希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天 我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
这封信的语言流露出了怎样的感情？
3.露西在给爸爸的第2封信 里都写了什么？
小狗希比希、螺丝刀、修台 灯、看电影、想爸爸......
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
输入标题
点击输入文本内容 点击输入文本内容
输入标题
输入标题
输入标题
输入标题
输入标题
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
点击输入标题 点击输入标题
01 02 03 04
点击输入标题 点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
03
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
03
点击输入标题
01
点击输入标题

笔
“毛”的撇是平撇。
灯
左窄右宽，“火”字最 后一笔捺变点。
电
中间一横在横中线上， 竖弯钩要舒展。
你们真了不起！这节课学习了这么多知 识！让我们再来读读卡片，复习一下字 词吧！
封
削
锅
朝
刮
胡
灯
修
冷
肩
团
重
完
期
结束
鲜
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
想一想，这两封信给你什么不同的 感受。
封
注意右面横画的长短变 化。
信
左窄右宽。“言”第一 横长，横画的间距相等。
今
撇、捺要舒展，最后不 要多加一点。
写
“冖”不要太大，最后 一横要长。
支
第二笔竖在竖中线上。 撇画要舒展。
圆
方框要舒展，“员”最 后一笔是点。
珠
左缩右展，“王”字最 后一笔是提。
第三单元
6 一封信 第1课时
学 习 目 标
1.会认会写本课的生字。
2.正确、流利、有感情地 朗读课文，感知课文内容。
书信是人们相互 交流情感与思想 的工具，当亲人 不在身边时，我 们可以写信联系 他们。
y# f8ng x#n 一封 信
一封信 削土豆 修台灯 冷清
刮胡子 一沓纸 一团纸 肩膀
一束花 铁锅
朝向 重新
闪闪发光 又蹦又跳
小朋友们，你们会读这些生词吗？
刮 刮胡子
修 修台灯
削 削苹果
一沓纸 一团纸
闪闪发光
阳光照在水面 上，朋友们开心 地玩游戏，又 蹦又跳。
分段朗读，思考露西写了几次信？

。
第一句话告诉爸爸，我们的心情是 （ 很不开心 ）。
第二句话回忆了一件以前的事 （ 爸爸每天早上一边刮胡 ）。子，一边逗我玩
如果爸爸在家，每天还会和露 西做什么游戏？
第三句话告诉爸爸 （ 家里的台灯坏了， ）。我们修不好
爸爸不在家，台灯修不好， 这多令人伤心呀！
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
第三单元
6 一封信 第2课时
学 习 目 标
1.正确、流利、有感情地朗 读课文。
2.感受两封信情感的不同， 能用几句话表达自己对父母 的情感。
露西写给父亲 的两封信的内 容分别是什么？
“亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们 修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。”
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们， 螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就 能自己修台灯了。”
这封信是露西 一个人写的吗？
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下，我们 的希比希又蹦又跳。请爸爸告 诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯 了。”
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太 阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又 蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。 爸爸，我们天天想你。”
“亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早上 你一边刮胡子，一边逗我玩。 还有，家里的台灯坏了，我们 修不好。从早到晚，家里总是 很冷清。”

对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。 思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸 爸的第一封信中写了什么？ “亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
想象一下，爸爸收到这封信 后会有什么感受？ 难过、担心、自责……
用“一边……一边……”写句子。 例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
露西给爸爸的第二封信中写了什么？ 从课文中找出来。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西 的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
比较两封信
第一封信
亲爱的爸爸，你 不在，我们很不开心。
第二封信
亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。
1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故
事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
课文讲解
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
两次
课文讲解