三年级体育课件-原地高低运球教学单元课时计划 全国通用(共24张PPT)

二、教学目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1.认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领 2.技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和 随球、迎球的运球手法。20%学生能用手臂带动手腕、 手指按压球，并较好的控球及保持运球的连续性，根据 音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学 生协调、灵敏素质 3.情感目标：通过游戏教学，培养学生之间相互信任、 团结合作的良好品质
四年级体育 《篮球——原地运球》
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指 导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励 学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、 互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习 能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的 主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生 在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。 在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体 育学习方法，培养学生终身体育意识。
三、教学重难点：
1.教学重点: 手指与球的接触部位、掌心 空出，按拍时随球与迎球的动作
2.教学难点：手腕带动手指按压球，控球 能力与运球的连续性以及身体的协调配 合
教学程序：
（一）开始热身部分
1、兔子舞 2、球操 3、自主探究
（二）学习提高部分
（1）直观教学 （2）纠正错误动作练习 （3）节奏练习 （4）转移练习 （5）合作练习 （6）因材施教 （7）下肢体能练习
3、教学效果预计
（1）预计70%以上的学生能基本掌握 原地运球的正确手法，30%的学生能够较 好的控制球，掌握运球的节奏变化，说 出重难点并掌握。
（2）预计本课学生的运动强度为中等 偏上，最高心率150次/min左右，平均心 率130次/min左右，练习密度为75%左右。

游戏升级 - 混战 六、身体素质练习“双脚夹球接力 跳”
谢谢欣 赏
篮球运球
识与技能： 通过学习学生初步了解原地运球的 本技术知识。
程 与 方 法 ：通过学习学生初步掌握原地运球的 术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素 和协调能力。
感态度与价值观： 感受篮球运动带来的乐趣， 发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养团队协作 优良品质。
练习密度： 40%-50% 平均心率： 120
课堂常规
:
组织队形 ○○○○○○ ○○○○○○
×××××× ××××××
Δ
体委整队 , 报告人数 ( 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。 )
导入 1 、“同学们好！” 2 、宣布本课的学习内容，提出要求 3 、安排见二、原地运球 1. 运球移动练习 2. “ 身体指挥官”游戏 三、走动中的高低组合运球 四、对抗演练 五、“狭路相逢”实战游戏

学课件设计
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

三年级（水平二）基于“学、练、赛、评”视角下以篮球“运、传、投、赛”为主题的大单元计划三年级体育与健康(水平二)《篮球高、低运球》教学设计组织：1、体委整队向老师报告人数。

2、师生问好。

3、明确本课学习内容与要求。

4、听口令做动做。

组织：自己的车道跑圈，1、学生认真听，互动讨论。

2、跟着老师、音乐一起做。

3、每人一个篮球。

4、复习上节课的运球。

5、教师领做、学生跟做。

6、充分热开身体各部位。

球落点侧前方。

组织1、认真听老师讲复习方法、规则。

2、学生积极参与到游戏中3、注意安全组织：1、学生分组探讨出高运球方发。

2、学生展示探究结果3、注意安全高运球用时最短为获胜。

度不能超过膝盖。

屈膝降低重心。

组织：1、每组积极参与。

2、必须遵守游戏规则，认真运用高运球把高运球运用到比赛中。

3、认真模仿练习。

4、同学之间相互评价，相互学习。

组织：1、学生分组探讨出高运球方发。

2、学生展示探究结果3、注意安全高运球到障碍物，低运球组织：1、每组积极参与。

2、必须遵守游戏规则，认真运用高运球和低运球相结合，把低运球运用到比赛中。

3、认真模仿练习。

4、同学之间相互评价，相互学习。

组织：1、认真听老师讲游戏方法、规则。

2、学生积极参与到游戏中3、注意安全组织：1、认真模仿，2、积极参加，遵守游戏规则，3、注意安全组织：1、学生认真跟做让身体从活动状态慢慢回到安静状态。

2、学生认真看模仿教师放松练习，作到位。