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初中化学第二单元我们周围的空气考试题及答案(含中考示例).doc

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初中化学第二单元我们周围的空气考试题及答案（含中考示例） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分

一、选择题（共8题） 1.下列物质中不属于有机物的是( ) A.CO(NH2)2(尿素) B.Na2CO3(纯碱) C.C3H8(火炬的燃料) D.CH3OH(甲醇) 【答案】选B。Na2CO3虽然含碳元素，但由于性质与无机物相似，属于无机物。 难度：容易 知识点：有机合成材料 2.有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在正常生命过程中也需要不断地补充“燃料”。依照这种观点，人们通常摄入的下列营养物质中不能看作“燃料”的是( ) A.淀粉 B.水 C.脂肪 D. 蛋白质 【答案】选B。淀粉、脂肪、蛋白质在人体内氧化分解都能产生热量，可以看作“燃料”，而水在人体内不会产生热量，不属于“燃料”。 难度：容易 知识点：化学与生活 单元测试 3.据悉，英国海军建造了一种反水雷的“塑料战舰”——“拉姆齐”号战舰，舰身材料是一种强化塑料。该塑料( ) A.属于天然高分子材料 B.一定是导电塑料 C.具有热塑性 D.是一种具有特殊功能的合成材料 【答案】选D。塑料是三大合成材料之一，不是天然材料，所以A错误；根据题意，该舰具有反水雷作用，所以应该是绝缘性材料，所以B错误；根据题意该塑料是舰身材料，应是热固性塑料；这种塑料可以反水雷，则肯定有特殊功能，同时塑料是合成材料，所以D正确。 难度：容易 知识点：有机合成材料 4.制作一件生活用品往往要用到多种材料，制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是( ) A.雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨 B.牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄 C.夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄 D.导线：钢丝芯、塑料皮 【答案】选B。A中不锈钢伞骨、C中钢钳嘴、D中钢丝芯都属于金属材料。 难度：容易 知识点：有机合成材料 5.具备化学知识会使我们的生活方式更加科学。以下对营养素的认识错误的 是( ) A.淀粉在淀粉酶和水作用下转化为葡萄糖是化学变化 B.蛋白质在蛋白酶和水的作用下转化为氨基酸是化学变化 C.蔬菜中的维生素对人体很重要，食物纤维人体不能吸收，对人体毫无用途 D.蔗糖、葡萄糖、淀粉都属于碳水化合物 【答案】选C。食物纤维人体虽不能吸收，但具有促进肠蠕动，帮助消化等功能，也是人体不可缺少的有机物。

评卷人 得分 难度：容易 知识点：化学与生活 单元测试 6.明胶是从动物骨头或结缔组织中提炼出来的胶质，主要成分为蛋白质。工业上在提炼时一般用含铬化合物做催化剂，铬是一种重金属，其化合物对人体有毒。下列说法不正确的是( ) A.蛋白质是一类营养素 B.蛋白质属于有机高分子化合物 C.酸奶、果冻等食品中可添加工业明胶做增稠剂 D.利用工业明胶制造的医用胶囊中铬元素含量超标，危害服用者的身体健康 【答案】选C。本题考查考生对化学与生活及食品安全知识的掌握能力。解答本题的关键应明确两点：(1)六大营养素的种类；(2)一些有害物质会造成食品安全；蛋白质属于六大营养素之一，A正确；蛋白质的相对分子质量很大，属于有机高分子化合物，B正确；在明胶的提炼过程中，因为加入了对人体有害的铬化合物，所以食品中添加工业明胶会对人体有害，医用胶囊中铬含量超标会危害身体健康，因此C不正确，D正确。 难度：中等 知识点：化学与生活 单元测试 7.下列对某一主题的知识归纳，有错误的是( ) A.化学与安全 B.化学与健康 重金属中毒——喝鲜牛奶、豆浆等解毒 煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 糖类、油脂——组成元素相同 缺铁——会引发缺铁性贫血

C.化学与生活 D.化学与材料 蛋白质、淀粉——用碘溶液来鉴别 纯棉织物、纯毛织物——用灼烧闻气味来鉴别 水泥、玻璃——都属于有机合成材料 玻璃钢、铝合金——都属于复合材料

【答案】选D。D选项中水泥、玻璃属于无机非金属材料，玻璃钢属于复合材料，而铝合金属于金属材料。 难度：容易 知识点：化学与生活 单元测试 8.同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是( ) 选项 A B C D 实验要求 区分羊毛线和棉线 区分食盐水和稀盐酸 区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末 区分聚乙烯 和聚氯乙烯 方案 灼烧闻气味 滴加酚酞溶液 加水 灼烧闻气味

【答案】选B。A中，羊毛是蛋白质，燃烧有烧焦羽毛的气味，棉线灼烧时迅速，灰烬易碎，故可鉴别；B中食盐水呈中性，稀盐酸呈酸性，都不能使酚酞变色，故不能鉴别；C中硝酸铵溶于水温度降低，氧化钙溶于水温度升高，故可鉴别；D中聚氯乙烯灼烧有臭味，而聚乙烯没有，故燃烧闻气味可以鉴别。 难度：中等 知识点：化学与生活 单元测试 二、填空题（共4题） 1.为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等。 (1)过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧的化合价为______； CaO2属于_______ (填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。 (2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。如图是某超市售卖的两种不同品牌橙汁的标签。

①两种橙汁均属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 ②你更倾向于选择的品牌是：________(填“A”或“B”), 为防范添加剂危害，选购包装食品时应_________(至少一条)。 【答案】(1)根据化合价规律：正负化合价的代数和为零，已知钙元素的化合价为+2价，设氧元素的化合价为x，则可求CaO2中氧的化合价：(+2)+2×x=0，则x=-1；CaO2由两种元素组成，其中一种为氧元素，则为氧化物；(2)①由标签上的配料表可知，两种橙汁均为混合物；②对照两标签可知，A中添加剂更多，故更倾向于选择的品牌是B；为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品。 答案：(1)-1 氧化物 (2)①混合物 ②B 养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品 难度：容易 知识点：化学与生活 单元测试 2.如图是某品牌男士休闲西服及标签的部分内容，请根据标签提供的信息，回答下列问题： (1)西服成分中，属于合成纤维的是_________； (2)在面料中加入涤纶的作用是(任答一条)_____________________________； (3)从熨烫标准推测，羊毛、涤纶这些纤维材料具有的特点是_____________； (4)从面料和里料中各抽出一线头，点燃，可观察到的现象是： 面料：____________________________________________________________； 里料：____________________________________________________________。 【答案】本题考查天然纤维和合成纤维的性质、区别。从标签的成分分析，羊毛属于天然纤维，涤纶属于合成纤维；涤纶有耐磨性；羊毛、涤纶不耐高温；面料中含有羊毛，羊毛属于蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，里料是涤纶，燃烧后熔化成黑色小球。 答案：(1)涤纶 (2)增加面料的耐磨性 (3)不耐高温 (4)有烧焦羽毛气味 熔化成黑色小球 难度：容易 知识点：有机合成材料 3.小平故居果山村盛产枇杷，有“枇杷之乡”之美誉。如图是这种枇杷的部分营养成分, 请据图回答：

(1)图中的钙、钾、磷是指_______。 A.分子 B.原子 C.元素 D.单质 (2)图中出现了六大营养素中的_______类，能提供能量的营养素有________类。 (3)糖类、蛋白质、脂肪都属于________(填“有机物”或“无机物”)。 (4)枇杷适宜生长在pH为6左右的土壤中。若某土壤的pH为3 ，经改良后可种植枇杷。下列物质，既可用来改良土壤酸性，又能给土壤施肥的物质是_______。 A.生石灰 B.熟石灰 C.过磷酸钙 D.草木灰(主要成分碳酸钾) 【答案】【解析】(1)钙、钾、磷指的是化合物中的组成元素。(2)图中出现了糖类、油脂、蛋白质、无机盐四类营养素；糖类、油脂、蛋白质三类营养素能提供能量。(3)糖类、蛋白质、脂肪都含有碳元素，属于有机物。(4)草木灰中含钾元素，能给土壤施钾肥，还能与酸反应改良土壤酸性。 答案：(1)C (2)四 三 (3)有机物 (4)D 难度：中等 知识点：化学与生活 单元测试 4.2012年6月16日第三届亚沙会在烟台海阳市举行。它是亚洲最大的沙滩体育盛会。 (1)亚沙会采集圣火的采火棒顶部由纯棉纱构成，棉纱中添加了适量的煤油，棉纱不易点燃，而煤油容易点燃的原因是______________________________。为保证采火棒的火焰达到所需的高度，添加的煤油要适量，从而保持棉纱内有足够的孔隙，其目的是________________________________________________。 (2)亚沙会火炬——“凤舞金沙”，使用丙烷(C3H8)气体为燃料，燃烧后对环境无污染，丙烷燃烧的化学方程式为__________________________。 (3)亚沙会奖牌——“海阳之星”，采用了“金镶贝”的独特工艺。每枚奖牌由一只珍贵贝壳经多种工艺加工而成，使每枚奖牌都具备了独一无二的特性。贝壳能被盐酸、醋酸等酸性物质腐蚀，它的主要成分与盐酸反应的化学方程式为_____________________________。 (4)亚沙会升旗手服装——“海韵阳光”，用进口纯白的聚酯纤维面料精制而成。聚酯纤维属于_______________________材料。 (5)亚沙会期间，海阳人将以本地的大樱桃、网纹瓜和特产白黄瓜等招待四方宾客。这些瓜果含的营养素主要有哪些(水除外)___________________________。为提高这些瓜果的产量，他们采用了滴灌梯度施肥技术，在幼苗期以_______肥为主，促进根系发达。 【答案】【解析】本题以亚沙会为主题，主要考查亚沙会中涉及的各元素与化学相关的知识。(1)可燃物的着火点低，容易被点燃，着火点高的较难被点燃；煤油的着火点比棉纱低，所以更容易被点燃，棉纱内留有足够的空隙，可以最大面积地与氧气接触，使燃烧更加剧烈；(2)丙烷燃烧生成二氧化碳和水；(3)贝壳的主要成分是碳酸钙，与盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水。(4)聚酯纤维属于有机合成材料；(5)水果中含有大量的维生素、糖类、无机盐等；在植物的营养素中磷元素能促进根系的发达。 答案：(1)煤油的着火点比棉纱低 增大与O2的接触面积，促进燃烧

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初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (397)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (397)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题（含答案）下表是青岛空气质量每周公报的部分内容，对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A．焚烧垃圾B．使用含磷洗衣粉C．汽车排放的尾气D．用煤和石油产品作燃料【答案】B【解析】【详解】焚烧垃圾、汽车尾气、煤和石油燃烧都会对大气造成污染；含磷洗衣粉使用会对水资源造成污染。

故选：B。

【点睛】看清题目要求，含磷洗衣粉也会造成污染，但主要不是对空气造成污染。

12．下列各种因果关系对应正确的是( )①大气中CO2增加②SO2、NO2排入大气中③CO大量排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂排入大气a．形成酸雨b．产生温室效应c．破坏臭氧层d．使人中毒A．①—d B．②—a C．③—c D．④—b【答案】B【分析】【详解】解：A．①大气中CO2增加与b.产生温室效应有因果关系，故A不选；B．②SO2、NO2排入大气中与a.形成酸雨有因果关系，故B选；C．③CO大量排放大气中与d.使人中毒有因果关系，故C不选；D．④冰箱制冷剂氟里昂排放大气中与c.破坏臭氧层有因果关系，故D不选；故选：B。

点睛：二氧化碳与温室效应有关，SO2、NO2与酸雨有关，CO使人煤气中毒，氟里昂能破坏臭氧层。

13．空气是一种宝贵的自然资源．对空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体和杂质．按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【答案】B【详解】空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是②①③④。

故选B。

14．下列关于空气的说法中，正确的是A．空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的B．空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，更对人类有利D．空气是由多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的【答案】D【详解】除了氧气以外，空气中的很多物质也都是有用的，例如二氧化碳是绿色植物进行光合作用必不可少的原料，A错误；氮气虽然不能供给呼吸，但对人体是无害的，B错误；空气中大部分是氮气，若把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，氧气含量过高，将不利于人类的生命活动，C错误；空气是由多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，所以防止空气污染是极其重要的，D正确。

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (317)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (317)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题（含答案）下列说法正确的是( )A．进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C．“二氧化碳制取”实验中，洗净后的试管，放置时应管口向下，并倒扣在试管架上D．“空气中氧气体积分数测定”实验中，点燃的红磷缓慢的伸入装有空气的集气瓶【答案】C【详解】A、进入深洞，燃着的火把熄灭，说明二氧化碳的含量较高，不能继续前进，故A不正确；B、滤纸没有紧贴漏斗内壁，使过滤速度慢，不会使滤液浑浊，故B不正确；C、“二氧化碳制取”实验中，洗净后的试管，放置时应管口向下，并倒扣在试管架上，故C正确；D、“空气中氧气体积分数测定”实验中，点燃的红磷应快速伸入装有空气的集气瓶中，以防集气瓶中的气体受热膨胀逸出，故D不正确。

故选C。

47．下列有关实验现象的描述正确的是( )A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D．用铅笔代替石墨做导电性实验灯泡不亮【答案】B【解析】A、在金属活动性表中，铜位于氢的后面，不能与盐酸反应，错误；B、镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，正确；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳是结论，错误；D、铅笔芯的主要成份是石墨，铅笔代替石墨做导电性实验灯泡会亮，错误。

故选B。

48．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水【答案】A【详解】A．液氧是氧气的液态形式，氧气属于纯净物，故A正确；B．白醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错误；C．盐水中含有盐和水，属于混合物，故C错误；D．雨水中含有水、碳酸、可溶性杂质，属于混合物，故D错误。

故选A。

49．下列仪器中不能加热的是A．燃烧匙B．烧杯C．漏斗D．试管【答案】C【详解】燃烧匙、烧杯、试管都是可加热的反应仪器，漏斗是分离仪器不能加热，故选：C。

50．为防止实验室意外事故的发生，下列处理方法正确的是A．浓硫酸溅到皮肤上,立即用氢氧化钠浓溶液清洗B．用高锰酸钾制氧气，当收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中拿出C．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭D．在加热试管中的液体时，为了方便观察，试管口对着自己【答案】C【详解】A、浓硫酸溅到皮肤上，氢氧化钠具有强腐蚀性，不可用于清洗，应立即用大量水冲洗，再用3%~5%碳酸钠氢钠溶液处理，氢氧化钠具有强腐蚀性，选项错误。

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (189)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (189)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题（含答案）鉴别空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，最好是用（）A．带火星的木条B．灼热的木炭C．澄清的石灰水D．燃烧的木条【答案】D【详解】A、带火星的木条鉴别出氧气现象明显，在空气和二氧化碳中现象不明显，不是最好的选择，故A不正确；B、氧气可以使灼热的木炭燃烧，空气和二氧化碳无明显现象，无法鉴别，故B不正确；C、澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，空气和氧气几乎无现象，无法鉴别，故C不正确；D、用燃烧的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故D正确。

故选D。

57．下列关于氧气的说法正确的是A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应【答案】C【分析】在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性。

【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，故A不正确；B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故B不正确；C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，故C正确；D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，故D不正确。

故选C。

58．下图错误的是( )A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底部要放少量的水，以防固体熔融物溅落到瓶底使瓶底炸裂，故选C。

点睛：可燃物在氧气中燃烧及实验现象，是经常考查的内容，尤其是铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部要放少量的水的目的，更是考查的重点。

59．在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是A．阴影1：C＋O2点燃CO2B．阴影2：H2CO3=H2O＋CO2↑C．阴影3：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2D．阴影4：Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 【答案】B【详解】A、C＋O2点燃CO2，该反应是碳与氧气发生的反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；B、H2CO3=H2O＋CO2↑，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，该反应中元素的化合价没有发生变化，不属氧化还原反应，符合题意；C、3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2，该反应中铁元素化合价降低，碳元素化合价升高，发生了氧化还原反应，不符合题意；D、Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，在该反应中，铁元素化合价升高，铜元素化合价降低，发生了氧化还原反应，不符合题意。

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (347)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题(含答案) (347)

初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测试卷习题（含答案）课外兴趣小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：(1)（假设）1、H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。

（进行实验）下图是他们进行实验的装置图。

请写出过氧化氢在二氧化锰的催化下发生反应的符号表达式________。

在B位置最好选用________ 法来收集氧气(选填“向上排空气法”或“排水法”)，长颈漏斗下端管口应插在________(选填“液面上”或“液面下”)。

(2)（实验记录）（结论）该探究过程得出的结论是________。

(3)（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________是否改变。

【答案】H2O2H2O+O2排水液面下在反应中二氧化锰催化效果比水泥块好质量和化学性质【解析】【进行实验】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号MnO H2O+O2；因为排水法容易准确地判断收集满氧气的时表达式为：H2O22间；为了能顺利收集到氧气长劲漏斗下端管口应插在液面下；【结论】根据控制变量法，分析表中的有关数据，可知分别用1g水泥块和1gMnO2做催化剂，来催化反应时所用的时间分别是165s和46s；由此可知，用1gMnO2做催化剂要比用1g水泥块做催化剂时，化学反应速率要快，因此，由实验现象可以得出的实验结论是：在反应中二氧化锰催化效果比水泥块好；【反思】根据催化剂的概念可知，催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变。

97．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；（3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；第二方面的实验是要_____（写实验目的）．第二方面的实验目的已经明确，如何设计实验加以证明？请写出实验步骤，现象，结论：步骤：_____．现象：_____．结论：_____．【答案】反应速度很慢氯酸钾−−−→加热氯化钾+氧气将氯酸钾和二氧化锰一起加热对比（或对照）证明在反应前后二氧化锰的质量没有发生变化验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变准确称取一定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中，加热，用带火星的木条试验，可知片刻后有大量氧气放出，加热到无氧气放出后，再向试管中加入少量的氯酸钾，继续用带火星的木条试验产生氧气的速率仍很快反应前后二氧化锰的化学性质不变【分析】利用催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题．在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度，且反应前后二氧化锰的质量和化学性质保持不变。