北师大版七年级生物(上下册)复习提纲 - 副本

北师大版七年级生物上册复习提纲及概念图第1单元认识生命第1章生命的世界1.生物圈：生物圈的范围及组成大气圈的下层生物圈整个水圈以海平面为标准，向上约10000米向下约11000米。

岩石圈上层生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

第1节形形色色的生物一.生物的多样性1、物种多样性：2、遗传多样性：（基因多样性）（是基础）3、生态系统多样性：陆地、湿地和海洋等生态系统。

物种多样性，基因多样性，生态系统多样性三者关系：（1）基因多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是基因多样性。

（2）物种多样性影响生态系统多样性。

因为不同的生物生活环境一般是不相同的。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速物种多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性二.生物的特征1、应激性：生物体对外界刺激都能作出的规律性反应。

它能使生物趋利避害.2、生物体都有生长、发育和生殖的现象。

（病毒被列入生物主要是它能繁殖产生后代）3、生物体都有新陈代谢作用（生物最基本的特征，是生物与非生物最根本区别，是一切生命活动的基础）。

4、有共同的物质基础（蛋白质和核酸）和结构基础：（除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

）5、生物体都有遗传和变异的特性。

遗传使物种基本保持稳定，变异使生物不断进化发展。

6、生物体都能适应环境，也能影响环境。

第2节生物与环境的相互影响1、环境对生物的影响生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素，包括非生物因素和生物因素非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等生态因素同种生物：种内互助、种内斗争生物因素不同种生物：共生、共栖、寄生、捕食、竞争等（1）非生物因素对生物的影响A ．阳光：a ．光对植物的生理和分布起着决定性作用。

一方面：光的决定性作用在于它的有无，目前地球各处基本都能得到光，所以决定植物分布的最关键因素是水。

北师大版生物七年级下册复习要点梳理第八章 人体的营养1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。

其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”；主要的能源物是糖类；贮能的是脂肪。

构成细胞的主要物质和基本物质分别是水和蛋白质。

2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C 用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。

3、人消化系统包括消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）、消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）两部分。

最大的消化腺是肝脏。

不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，有利于脂肪的消化。

含多种类消化酶的消化液是肠液和胰液（有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶）。

只含有一种消化酶的消化液是唾液（唾液淀粉酶）和胃液（胃蛋白酶）4、需要经消化才能吸收的物质有糖类、蛋白质、脂肪， 淀粉在口腔被唾液淀粉酶初步消化为麦芽糖、在小肠中被肠液胰液最终消化为葡萄糖； 蛋白质在胃中被胃蛋白酶初步消化、在小肠中被肠液胰液最终消化为氨基酸；脂肪在小肠先通过胆汁的乳化作用变成脂肪小颗粒，再由肠液胰液消化为甘油和脂肪酸。

不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。

5、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

6、吸收：指食物经过消化后形成的小分子物质通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

7、消化和吸收的主要器官是小肠（消化和吸收绝大部分的营养物质）胃（吸收少量的水和酒精）；大肠（吸收少量水，无机盐和部分维生素），8、小肠适于吸收的结构特点：1）小肠细长2）有小肠绒毛、微绒毛和环形皱襞，增加吸收面积3）壁薄，内有毛细血管9、缺维生素A 夜盲症；缺维生素C 坏血病；缺维生素B 1脚气病；缺维生素D 和钙佝偻病；缺铁和蛋白质贫血10、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

第九章 人体内的物质运输1、 物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。

双缩脲
液
液
试剂
吲哚酚试剂
甲
乙
甲
乙
蛋清稀 释液
清水
维生素 C 溶液
清水
蛋白质的检测-----紫色反应 1、 维生素
维生素 C 的检测-----褪色反应
种类
功能
缺乏时的症状
食物来源
维生素 A 维持人的正常视觉
夜盲症
维生素 B1
维生素 C 维生素 D
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的 正常生理功能 维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用 促进钙、磷吸收和骨骼发育
水：是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动
无机物
都离不它
无机盐：是构成人体组织的重要原料等，许多疾病因缺无机盐引起
糖类、脂肪和蛋白质被称为“三大产热营养素”
2、营养物质的检测
营养成分 检测方法
预期实验现象 实验现象
水
烘烤
无机盐
燃烧
脂肪
在白纸上挤压
淀粉
碘液
蛋白质
双缩脲试剂
维生素 C
吲哚酚试剂
A
B
物磨碎、搅拌，并与消化液混合
酶
酶
食物的消化
淀粉

麦芽糖
葡萄糖
酶
酶
化学性消化 蛋白质
多肽
氨基酸
胆汁
酶
食物的消化和
脂肪
脂肪微粒 甘油+脂肪酸
乳化
营养物质的吸收
胃----吸收部分水分和酒精
营养物质的吸收 小肠---吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素
大肠---吸收少量的水、无机盐和部分维生素
消化系统
小肠：结构特点 小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管

七年级生物期末复习提纲注意：复习篇是对已学知识的梳理，要求理解记忆。

第1章生命的世界一、生物圈1.生物圈：生物圈的范围及组成大气圈的下层生物圈整个水圈以海平面为标准，向上约10000米向下约11000米。

岩石圈上层生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

二.生物的多样性1、物种多样性：2、遗传多样性：（基因多样性）（是基础）3、生态系统多样性：陆地、湿地和海洋等生态系统。

三、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖。

新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。

还有遗传和变异、适应性等等。

四、环境对生物的影响是生态因素。

生态因素包括生物因素和非生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

（2）生物因素：生物对生物的影响。

形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。

五、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。

如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等（活动：测量不同植被环境的空气湿度和温度）；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。

第2章探索生命一.生物学家的科学活动科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等二.生物学及其发展历程拉马克法国首次提出“生物学”这个科学名词林奈瑞典生物“分类学之父”――双名法（按大小、从属关系可分为：界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位）达尔文英国生物进化论，进化论的创始人。

哈维英国血液循环沃森美国DNA分子双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物学阶段克里克英国人类基因组计划：破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息。