安全教案-健康上网,远离网瘾

“健康上网,不要沉迷网络网络”主题班会教案“健康上网，不要沉迷网络网络”主题班会教案一、活动目的1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

二、活动准备：PPT。

三、活动形式：班会活动四、活动过程1、开场导语师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。

你们上网吗？你们认为上网有益还是有害？结合你们的体验谈谈你们的看法。

2、畅谈网络甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。

乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。

丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。

师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢？现在请同学们看这些数据。

（幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。

五、案例分析师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。

其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。

（幻灯片展示）同学们看了之后都很有感触和启发。

六、同学互动师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。

同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

七、结束语同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上网；自尊自爱，远离网害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：（1）自我提醒。

网络成瘾心理健康教育教案网络成瘾心理健康教育教案范文（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的网络成瘾心理健康教育教案范文，欢迎大家分享。

网络成瘾心理健康教育教案篇1教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。

教学时间：1课时教学过程：导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。

我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。

网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、认识网瘾，拒绝网瘾1. 网瘾是什么“网瘾”可谓互联网成瘾综合征。

即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。

它是一种行为过程，也是行为发展的终结。

心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。

网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。

停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。

远离网吧，文明上网主题班会教案一、教案背景随着互联网的普及，越来越多的青少年沉迷于网吧，过度上网，导致学业、身心健康受损。

为了引导同学们正确使用互联网，培养文明上网的习惯，我们设计了此节班会课。

二、教学目标1. 让学生了解网吧对青少年身心健康的危害。

2. 培养学生正确使用互联网，文明上网的习惯。

3. 提高学生自我控制力，自觉远离网吧。

三、教学重点1. 让学生认识到网吧对青少年身心健康的危害。

2. 培养学生正确使用互联网，文明上网的习惯。

四、教学难点1. 如何让学生自觉远离网吧，克服上网成瘾。

2. 如何培养学生文明上网，抵制网络不良信息。

五、教学方法1. 采用讨论法，让学生发表自己对网吧的看法，以及如何正确使用互联网。

2. 采用案例分析法，分析网吧对青少年的危害，引导学生自觉远离网吧。

3. 采用角色扮演法，让学生模拟文明上网的场景，培养文明上网的习惯。

一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍网吧对青少年身心健康的危害。

2. 引导学生思考：为什么我们要远离网吧，文明上网？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现相关案例，让学生了解网吧对青少年的危害。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

三、讨论环节（10分钟）1. 学生分组讨论，发表自己对网吧的看法，以及如何正确使用互联网。

2. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予指导。

四、角色扮演（5分钟）1. 学生分组，每组扮演一个角色（如学生、家长、老师等）。

2. 各组根据角色特点，模拟文明上网的场景，培养文明上网的习惯。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固知识点。

六、互动游戏（10分钟）1. 教师设计一个关于互联网知识的互动游戏，如“网上冲浪接力赛”，让学生在游戏中增强对互联网的认识。

2. 学生参与游戏，通过团队协作，提高对互联网的运用能力。

七、家长和学生代表的发言（10分钟）1. 邀请家长代表发言，分享他们对孩子上网的看法和建议。

健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）第一篇：健康生活-杜绝网瘾主题班会教案主题班会：健康文明上网，杜绝网瘾活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性。

4、青少年如何学会正确和科学地使用手机。

课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

活动过程：一、开场白：提到“QQ”，我想同学们肯定不会陌生。

你的QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

下面观看小品——网虫的辛酸看完小品《网虫的辛酸》，同学们有什么感想吗？小品中的网虫在现实生活中会出现吗？我们班有网虫吗？二、众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。

请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、沉迷网络祸害多。

网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。

请同学自由发言3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。

正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。

请看大屏幕。

（观看案例）（读完资料后）够了，不必再举例了。

我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。

我们一起再来看看一组数字。

朗读材料。

同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

三、我们的思考下面我们来讨论几个问题。

1、学生上网成瘾的原因有哪些？（请同学举手回答）2、如果常去网吧，会对我们有什么影响？3、如果你的朋友邀请你去网吧玩，你怎么办？4、面对网络诱惑，你有什么好办法？5、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。

四、落实行动表决心1、学习《全国青少年网络文明公约》同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。