• 手机成瘾，又称手机滥用综合征，手机综合征、 手机焦虑症等，是指个体因为使用手机行为失控, 导致其生理、心理和社会功能明显受损的一种痴 迷状态。
Hale Waihona Puke 网瘾的症状• • • • • • • • 根据当前网瘾的临床表现，网瘾症状主要表现在： 1、对上网产生精神依赖。 2、上网时间失控，不能自拔。 3、除上网之外，对其他事物失去兴趣。 4、出现厌学，逃学、叛逆现象。 5、理智薄弱，行为反常。 6、精神恍惚，产生幻觉。 7、心理障碍，情绪异常，严重者头昏眼花，疲乏 无力，食欲不振
网络成瘾的害处
• 二.造成人格异化 暴力和色情游戏充斥着网络，网络欺 骗、赌博、人身攻击、反动言论、犯罪行 为以及各种网络垃圾等都可能使青少年受 到伤害，对道德观的形成有极其不良的影 响。网络世界的虚拟性也会使青少年网民 产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲 为”的冲动，容易做出一些平时不能做的 不道德的行为，也容易产生攻击性等反常 行为 。
案例二：
网瘾导致的悲剧案例
14岁孩子明明，由于长期迷恋网络游戏，学 习成绩直线下降，而且经常和社会上不三不四的 人称兄道弟。一天，愤怒的父亲把网线扯断了。 明明就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎。事 后，明明还以“离家出走”“断绝亲子关系”等 等，来威胁父母不得“干涉”他的爱好。父亲为 此已经病倒在床，母亲声泪俱下地在电话中说： “救救我们的孩子吧，孩子要毁了！我们这个家 快完了！” 但是，被父母视若巨毒农药的电脑， 当初却是他们主动为明明买的！！！
3、破坏校纪，影响教与学。 学生使用手机晚上躲在被窝里 收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干 扰他人休息，降低学习效率。 在教室里，有的学生一节课连 续收到五、六条短信，不能安心听课。有的课上手机响起来， 扰乱教学秩序，影响自己听课效率。 4、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要 工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手 机。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有 关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。 5、配带手机，学生安全无保障。学生在回家路上玩手机，不 注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故，同时给不法分子 造成了可乘之机，他们见机起意，学生往往被骗、被打、被抢。 寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。
