四年级下册数学课件-1.5买菜 ｜北师大版(2014秋) (共14张PPT)

25.2+21.6= 46.8（元）
2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比 冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳 了多少米？请把下图补充完整再计算。
0.23米
亮亮：3.16+0.23=3.39（米） 强强：3.39-0.12=3.27（米）
0.12米
3.照样子填一填。
1.45+0.4=1.85（米）
爸爸身高：
1.85-0.05= 1.8（米） 答：爸爸身高1.8米。
6.一箱苹果连箱的质量（含箱子）是46.6千克，倒 出一半后，连箱的质量是24.3千克，苹果的质量是 多少千克？箱子的质量是多少千克？
一半苹果的质量： 46.6-24.3= 22.3（千克）
苹果的质量： 22.3+22.3= 44.6（千克） 箱子的质量： 46.6-44.6= 2（千克） 答：苹果的质量是44.6千克，箱子的质量是2千克。
1.25＋2.41＝3.66（元）
1元＋2元＝3元 0.25元＋0.41元＝0.66元 1.25元＋2.41元＝3.66元
十百
个 分分
1
位 位位
2
1.25
＋2.41
3
3· 6 6
售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。
3.66－1.25＝ 2.41（元）
3元－1元＝2元 0.66元－0.25元＝0.41元 3.66元－1.25元＝2.41元
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算小数加减法，先把小数点对齐，再按 照整数加减法的法则进行计算，最后在得 数里对齐横线上的小数点点上小数点。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。

6. 一箱苹果的质量（含箱子）是46.6千克，倒出一半苹果后 的质量是24.3千克，全部苹果的质量是多少千克？箱子的 质量是多少千克？
46.6－24.3＝22.3(千克) 22.3＋22.3＝44.6(千克) 46.6－44.6＝2(千克)
易错辨析
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。
3.5
×
＋4
图略。 3.16＋0.23－0.12＝3.27(米)
3. 照样子填一填。
5
0.7 0.09
7
0.08
4.
＝2 ＝13.1
＝3.8 ＝23.5
＝5.32 ＝22.52
5. 亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高 0.05米。爸爸身高多少米？
1.45＋0.4－0.05＝1.8(米)
7.5
45.3
×
－ 2.2
43.1
第一单元 小数的意义和加减法
买菜
2021/11/28
2
探究点 小数的不进位加法和不退位减法
估一估，大Leabharlann 要付多少元？售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。
1.25＋2.41＝ 3.66（元）
1元＋2元＝3元 0.25元＋0.41元＝0.66元 1.25元＋2.41元＝3.66元
十百
小试牛刀（教材P12练一练） 1. 淘气家两个月的水费情况如右表所示。
（1）估一估，50元交水费够吗？与同伴 交流你的想法。 50元交水费够。
（2）两个月的水费共多少元？
25.2＋21.6＝46.8(元)
2. 同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳 0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？请把 下图补充完整再计算。

－ 2.1 0·6 6
整数部分正好减 完，要写0。
探究新知
用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。
1.25＋0.74＝ 2.99
2.76－2.1＝
0.66
1.25
＋ 0.74 2· 9 9
小数加减法与整 数加减法有什么 相同点和不同点？
2.76 － 2.1
0· 6 6
小数加减法的计算 只要将小数点对齐， 其他就与整数加减
笔算小数加减法时，要注意小数点对齐，这也就是要把相同数位对齐。
我是通过画图来计算的。
今天我们学习的是小数加减法，你有什么收获？
16米，亮亮比冬冬多跳0.
算一算实际用的总钱数就可以判断了。
刚才我们用加法和减法分别验证了售货员收的钱对不对，你喜欢哪种方法？
我是通过画图来计算的。
刚才我们用加法和减法分别验证了售货员收的钱对不对，你喜欢哪种方法？
我是这样计算的。
3元－1元＝2元 0.66元－0.25元＝0.41元 3.66元－1.25元＝2.41元
探究新知
我是通过画图来 计算的。
3.66－1.25＝2.41（元）
探究新知
我是用竖式来计 算的。
十百 个 分分 位 位位
3.66
－ 1.25
2· 4 1
探究新知
售货员收了3.66元，对吗？
通过计算，我们发现用收的钱 减去油菜的钱正好等于芹菜的
探究新知
我是用竖式来计 算的。
十百 个 分分 位 位位
1.25 ＋ 2.41
3· 6 6
探究新知
售货员收了3.66元，对吗？
通过计算，我们发现两种
菜的钱正好是3.66元， 是对的。
探究新知
除了用加法计算，还可以有其 他方法吗？

课题：买菜课时：2教学内容：课本11—12页教学目标：1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。

培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。

教学重点：1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教学难点：正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

教学准备：PPT课件教学过程：一、复习导入1.填空。

(出示PPT复习题)(1)亮亮的妈妈给他22元,爸爸给他7.2元,现在亮亮有( )元。

(2)琪琪文具店一支钢笔原价12.5元,促销后价格是11.5元,便宜了( )元。

二、探究新知同学们,生活中我们经常和小数打交道,特别是在超市中。

我们的好朋友妙想去一家超市买东西。

我们看看她都买了什么。

请看主题图,你能发现哪些数学信息?能提出什么数学问题?1、探究估算小数加法。

师:(出示主题图)估一估,大约要付多少元?2、探究小数加减法的计算。

提问1：售货员收了3.66元,对吗?你们能想出用哪些方法来核对3.66元收得对不对呢?（1）判断方法。

（2）计算方法。

学生利用题卡独立尝试计算,教师参与巡视指导,然后学生汇报。

三、巩固练习1.完成教材第12页“练一练”第1题。

读题后(1)题指名回答估算过程。

(2)题学生尝试独立解决,指明板演后订正。

2.完成教材第12页“练一练”第2题。

先指导画图,再让学生自己做,然后汇报订正。

3.完成教材第12页“练一练”第3题。

独立填空,集体订正。

四、课堂总结说说这节课你有什么收获？。