五年级上学语文期期末测试试卷
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五年级上学语文期期末测试试卷
姓名： 总分 （考试时间120分钟，满分100分）
一、字、词（共 22 分）
1、看拼音，写词语，注意把字写正确、美观。（8分）
duàn liàn biān câ dān wù mínɡ mâi
( ) ( ) ( ) ( )
lěnɡ cháo râ fěnɡ bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
( ) ( )
2、给下面加点的字选择正确的读音划“√”。（3分）
炊．烟（chuī cuī） 胸襟． (jīn jīnɡ) 差．人（chā chā）
炽．热（chì zhì） 银弦．（xián xuán） 清平乐．（lâ yuâ）
3、辩字组词。（4分）
隐（ ） 既（ ） 逝（ ） 紫 ( )
稳（ ） 即（ ） 浙（ ） 柴（ ）
4、用“○”圈出错别字并改正在括号里。（3分）
名幅其实（ ） 画龙点晴（ ） 精妙绝抡（ ）
字要纪得牢固，必需勤察字典。（ ）（ ）（ ）
5、按要求写词语。(4分)
① 写出形容“色彩多”的词语语。（1.5分）
② 写出表示“看”的词语。（1.5分）
③ 写出与“刹那间”意思相近的词。（1分）
二、句子。（12分）
1、把下列句子写具体。（3分）
① 教室里静悄悄的， 。
② ， 比邻。
③ 台上 ，台下 。
2、按要求写句子。(5分)
① 同学们要端正学习目的和态度 。（修改病句）
② 我们不注意用眼卫生。我们势力不好。（用关联词连成一句话）
③ 小学生不能让爷爷奶奶替自己背书包。（改成反问句）
④ 莫高窟保存着两千多尊惟妙惟肖的彩塑。（缩句）
⑤ 黄果树瀑布，是一部大自然的杰作。（改成感叹句）
3、将下列词语填入合适的括号中。（4分）
猛烈 剧烈 激烈 热烈
① 他们在会上展开了（ ）的辩论。
② 饭后不宜做（ ）的运动。
③ 解放军向敌人发起了（ ）的进攻。
④ 演讲结束，会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。
三、积累运用。 （共16分）
1、学习了本册课文，我们认识了 的富兰克林，他
；认识了 的诺贝尔，他 ；
认识了编写《囯榷》的历史学家 ；还认识被人们称作“艾滋病小斗士”的 。（3分）
2、许多名人都强调过观察的重要性，伽利略这样说过：“
”。 (1分)
3、《装满昆虫的衣袋》的主人公是 ，他是 国著名的
家。（1.5分）
4、读了《伊索寓言》你知道文中讲了 、 、
三个寓言故事。（1.5分）
5、根据课文内容填空。
① ， 。老师的教育之恩，我终身难忘！（1分）
②陶校长“每天四问”是希望我们在 、 、 、
各方面都有进步。（2分）
6、邓小平爷爷为了国家，为了人民奉献了自己的一生，看到奔流不息的浪花，我想对他说：“
”。（2分）
④ 《清平乐 村居》中，“ ”是词牌名，“村居”是 。
词中描绘老夫妻悠闲自得的诗句是
。写小儿子天真可爱的诗句是
。（2分）
6、语文与生活。（2分）
你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！
四、阅读短文，回答问题 （20分）
（一）课内阅读。（7分）
推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1、贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是： ，
。 （2分）
2、韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 ；
二是 。（3分）
3、本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》： ，
。 ， 。（2分）
（二）课外阅读。（13分）
那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。 小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”
我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”
思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1、文中的姐妹分别叫 和 ，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）
2、文中的“奇特的妙计”具体指的是 ，
“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为
（3分）
3、“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想
（4分）
.4、读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3分）
五、习作（30分）下面两个题目，请你选一个你喜欢的写下来。
1、题目： 变了
要求：① 把题目补充完整。补充人或事物名称的词，如：“老师”“妈妈”“小明”“我”„„也可以补充表示地点的词，
如“家乡”“学校”„„
② 中心突出，条理清楚，抒发真情。
③ 语句通顺，字迹工整，不少于400字。
2、写一件高兴的事情，让大家和你一起分享吧！注意通过一个具体的事例写出高兴的理由，题目自拟。
