四年级篮球特色课教案(前)

篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级篮球教案
教案一：篮球基本动作训练
目标：通过本节课的训练，学习和掌握篮球基本动作，提高身体协调能力和篮球技巧。

准备材料：篮球、篮球场地。

教学过程：
1. 热身运动：指导学生进行热身运动，包括扭腰、扭臀、跳绳等活动，预热身体。

2. 篮球传递：将学生分成小组，进行传递练习。

教师示范正确的传球姿势和动作，并要求学生模仿进行练习。

3. 篮球运球：教师示范正确的运球姿势和动作，要求学生跟随练习。

逐步增加难度，例如单手运球、交替运球等。

4. 投篮练习：引导学生在适当的距离上联系投篮动作。

要求学生掌握正确的姿势、目标和力度等要素。

5. 篮球比赛：以小组为单位，进行篮球比赛。

鼓励学生展示所学的篮球技巧，并培养合作和团队精神。

6. 结束活动：指导学生进行放松活动，包括拉伸运动和呼吸调节等。

教学反思：本节课通过分组练习和比赛等形式，激发了学生对篮球的兴趣和热情。

同时，通过逐步练习，有助于学生掌握篮球基本动作，提高身体协调能力和篮球技巧。

小学四年级体育教案：篮球活动
教学目标
1.了解篮球运动的基本规则和技术动作。

2.学会简单的传球和投篮技巧，增强身体协调能力。

3.培养团队合作和竞争意识，提高自信心和勇气。

教学内容及方法
1. 赛前准备
在开始篮球活动之前，需要进行足够的准备工作。

老师可以带领学生进行赛前热身活动，例如：起立自然呼吸、头部旋转、手臂摆动、小跑等，并与学生分享篮球基本知识，诸如篮球比赛场地、球的规格、人数、分数统计等等，以及一些安全注意事项。

2. 篮球技术讲解
在热身之后，老师要对篮球的基本技术进行详细讲解和示范，让学生们理解和掌握正确的动作要领。

（1）带球
正面带球、侧身带球、后退带球等。

（2）传球
即带球员将球传给队友，包括普通传球、反跑传球、接应传球等。

（3）投篮
站姿投篮、跳投、上篮等。

3. 篮球技术练习
学生可以依照老师讲解和示范的技术要领，进行技术动作练习。

在练习中，老师可以分别指导每个学生，纠正他们的技术错误，并进行适时的个别辅导。

4. 篮球比赛
在练习之后，老师可以安排小型的篮球比赛。

每队至少三人，秉着公平、公正、公开的原则进行比赛，让学生们深刻体会到团队合作和互相帮助的重要性。

教学总结
本次篮球活动对于学生们的身体协调能力、团队合作意识、自信心和勇气的提高都有较大帮助。

而巩固这些技能和意识需要长时间的反复训练和实践。

希望学生们可以在体育课堂中，充分体验到运动快乐的同时，也能取得不断进步。

小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。

体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。

它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。

在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。

教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。

它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。

学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。

本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

设计思路1、情景导入。

用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。

充分利用有限的场地、合理的。

布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。

2、身心准备。

通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

3、技能学练。

从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。

循循善诱，环环相扣。

4、整理放松。

听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。