教学能力大赛授课教案

2020年四川省职业院校教师教学能⼒⼤赛单元教案参赛组别：⾼职专业课程⼀组所学课程：税务会计授课对象：⾼职会计专业⼆年级学⽣参赛学时：16学时⽬录⼀、任务4.1计算企业所得税（⼀）（2学时） (3)⼆、任务4.1计算企业所得税（⼆）（2学时） (9)三、任务4.2企业所得税申报（2学时） (14)四、任务4.3认知个⼈所得税（2学时） (20)视频⽚段：五险⼀⾦——“税”与你相关五、任务4.4计算个⼈所得税（⼀）（2学时） (26)视频⽚段：个⼈所得税专项附加扣除“⼤红包”六、任务4.4计算个⼈所得税（⼆）（2学时） (33)视频⽚段：⼯资薪⾦个税轻松算七、任务4.5个⼈所得税申报（2学时） (40)⼋、任务4.6个⼈所得税筹划（2学时） (46)视频⽚段：新个税法下的个税筹划知识基础学⽣已经认知纳税⼯作基本流程，具备了经济法基础、基础会计、会计实务等基础知识；具有⼀定的职业判断和税法基础，但对于企业所得税税款的计算在实⽤性、时效性和规范性⽅⾯有待提⾼。

能⼒⽔平具备⼀定的分析计算能⼒、团队协作能⼒和沟通交流能⼒，但在应变能⼒较弱。

⾏为特征根据问卷星调查和i博导平台数据分析，本专业学⽣喜欢⽤模仿、体验、⻆⾊扮演等⽅式来学习新知，⾃主学习意识不强。

知识⽬标能⼒⽬标素质⽬标图所示：税务技能⼤赛国家税务总局⽹站智能财税1+X证书应⽤平台依法算税(25min)三、析案探知1.免税收⼊2.减计收⼊四、结案拓知1.减按90%计⼊收⼊总额；2.减计10%收⼊的部分。

讲⼀讲1.各⼩组展示讨论成果；2.教师根据学⽣讨论结果引出免税收⼊、减计收⼊相关知识点；3.教师继续引导学⽣讨论：如何正确计算减计收⼊⾦额？4.学⽣归纳总结出减计收⼊的计算⽅法。

通过案例的引⼊，创设情境体验式课堂，让学⽣在情境中引发思考、发现问题、解决问题、得出结论、层层递进。

了解《中华⼈⺠共和国企业所得税法》等相关法律法规的基本内容，并能在实际业务中应⽤。

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解爱国主义的历史渊源、内涵和意义，认识到爱国主义是中华民族精神的核心。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的爱国主义情感。

3. 情感目标：激发学生的爱国热情，树立民族自豪感，增强民族凝聚力。

二、教学内容1. 爱国主义的历史渊源2. 爱国主义的内涵3. 爱国主义的意义4. 新时代大学生如何践行爱国主义三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示爱国主义相关的图片、视频，激发学生的爱国情感。

2. 提问：同学们，你们认为什么是爱国主义？它对我们有什么意义？（二）新课讲授1. 爱国主义的历史渊源- 介绍我国古代爱国主义思想的发展历程，如屈原、岳飞、文天祥等历史人物的事迹。

- 分析近现代我国爱国主义思想的演变，如辛亥革命、抗日战争、解放战争等历史事件。

2. 爱国主义的内涵- 解释爱国主义的定义，阐述爱国主义的本质和核心。

- 分析爱国主义在不同历史时期的内涵，如爱国主义在古代、近现代、当代的体现。

3. 爱国主义的意义- 从国家、民族、个人三个层面阐述爱国主义的意义。

- 强调爱国主义对于国家繁荣、民族振兴、个人成长的重要性。

4. 新时代大学生如何践行爱国主义- 分析新时代大学生践行爱国主义的要求，如坚定理想信念、勤奋学习、勇于创新、服务社会等。

- 结合实际案例，引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义。

（三）课堂讨论1. 分组讨论：结合自身实际，谈谈如何践行爱国主义。

2. 各组代表发言，分享讨论成果。

（四）总结1. 总结本节课的重点内容，强调爱国主义的重要性。

2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，践行爱国主义。

四、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、积极性，评价学生的发言质量。

2. 课后作业：布置相关作业，如撰写一篇关于爱国主义的小论文，引导学生深入思考。

五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 注重培养学生的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感。

《教学能力比赛参赛教案》一、教学背景1. 课程标准：依据我国《课程标准》的要求，结合教学实际，制定本节课的教学目标。

2. 教材分析：本节课选自人教版教材，内容主要包括（请根据实际教材内容填写）。

3. 学情分析：学生已经具备了（请根据实际学情填写）的基本知识，但基础上还需要进一步拓展和提升。

4. 教学资源：多媒体课件、教学挂图、学生活动材料等。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握（请根据实际教学内容填写）。

2. 过程与方法目标：通过（请根据实际教学方法填写），培养学生（请根据实际教学目标填写）。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立（请根据实际教学内容填写）的观念，培养学生的（请根据实际教学目标填写）。

三、教学重难点1. 教学重点：学生能够理解并掌握（请根据实际教学内容填写）。

2. 教学难点：学生能够运用（请根据实际教学内容填写）解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课：通过（请根据实际教学方法填写），引导学生进入本节课的学习。

2. 自主学习：学生通过（请根据实际教学方法填写），自主学习新课内容。

3. 合作探究：学生分组讨论，通过（请根据实际教学方法填写），共同解决问题。

4. 教师讲解：教师针对（请根据实际教学内容填写），进行详细讲解。

5. 练习巩固：学生完成（请根据实际教学内容填写）的练习题，巩固所学知识。

6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对知识点的理解。

7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

五、教学反思1. 教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估本节课的教学效果。

2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，不断调整教学方法。

3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

4. 教学总结：总结本次教学比赛的经验和教训，为今后参加类似比赛积累经验。

六、教学评价1. 评价目标：根据课程标准和教学目标，设定评价学生学习成果的标准。

一、课程名称（请填写课程名称）二、授课对象（请填写授课对象，如：一年级学生、初二学生等）三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握（请填写具体知识点）。

2. 能力目标：培养学生（请填写具体能力，如：阅读理解能力、写作能力等）。

3. 情感目标：激发学生对（请填写课程内容）的兴趣，培养学生的（请填写情感态度，如：爱国情怀、团结精神等）。

四、教学重点与难点1. 教学重点：（请填写教学重点）2. 教学难点：（请填写教学难点）五、教学过程一、导入新课1. 教师通过多媒体展示与课程内容相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们对这节课的内容有什么疑问？引导学生思考。

二、新课讲解1. 教师详细讲解教学重点，结合实例进行说明。

2. 学生跟随教师讲解，做好笔记。

三、课堂练习1. 教师布置课堂练习，巩固所学知识。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。

2. 学生回顾本节课所学内容，提出疑问。

五、课后作业1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。

2. 学生认真完成作业，家长监督。

六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2. 学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如：回答问题、完成练习等。

2. 知识掌握情况：通过课堂练习和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3. 情感态度：观察学生在课堂上的情感表现，如：兴趣、热情等。

4. 教学效果：根据教学目标，评估本节课的教学效果。

七、教学资源1. 多媒体课件：包括图片、视频、音频等。

2. 教学辅助材料：如：教材、教辅书籍等。

3. 教学网络资源：如：教育网站、在线课程等。

4. 教学评价工具：如：问卷调查、学生作品等。

八、教学时间（请填写教学时间，如：40分钟、45分钟等）九、注意事项1. 教师在讲解过程中，注意语速、语调，确保学生能够听懂。