游记作文写作课件

中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情 景交融，给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受，有头有尾，给人完整印象。


奇异的黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。


我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊，玲珑剔透，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层迭迭的彩缎， 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成， 而是人工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看， 云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊， 我还从来没见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几 乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去， 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻，景物鲜明，情景交融，给人美的感受 我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又 犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感 觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只 让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在 咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊， 妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺， 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是个奇观”呢，的确是名不虚传 啊！ 这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷彩霞，山顶 郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中里，天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受，有头有尾，给人 美景归黄山。”

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去 细细玩赏。
话题指导
写好游记，要注意以下四点： 1.细心观察，手写心记 游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要来源于游览见闻。 细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作 用的事物。 2.依据中心，决定取舍 旅途见闻的资料丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。 下笔前首先要理一理自我的思绪，想一想本次游览的主要感 受是什么？确立一个中心，然后决定：哪些资料详写，哪些 资料略写，哪些资料不写。
写作指导
1．仔细观察，了解景区特点、风情。 我们到一个景区游览时，要仔细观察，认真听取导游或当 地人的介绍，研读有关文字材料，了解景区的风光景物、 建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等，注意自己 有什么感受，还要注意把这一景区与其他景区加以比较， 以进一步明确这一景区的特征。
2．抓住特征，突出写作重点。 写参观游览的文章时，往往会写成游记“流水账”，甚至 “导游图”。因此，我们应善于在众多的景点中选取几个 最能代表总体特征的“点”，仔细观察，具体描绘。 3．根据表达需要合理安排写作顺序（方法）。 ①写游记最常用的方法是移步换景法。写作时有两点必须 注意：一是游踪线索首尾要一致，把立足点的变化交代清 楚，前后一致，才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文 章的旨趣；二是立足点的变化与景物的转换必须一致，即 边走边看，边看边想，边想边记，有条不紊地把观察到的
多年前，我们的先人是用什么办法开凿的。
穿过甬道，我们来到墓室。墓室共15 间，面积达700多平方米，几乎掏空了整 个山体。马厩、兵器库、厨房、歌舞厅、 会客厅……一应俱全，完全是仿造墓主 人——楚王刘注生前居住的宫殿建造的。 最有趣的是刘注夫人墓室内的歌舞厅。一 根粗大的擎天矗立在大厅的中央，拱形的 屋顶上有许多凸起的小石包。抬头仰望， 那屋顶宛如浩渺的夜空，而那些小石包， 就是散落在天空中的星星。

写
站在某一个固定的点来观察景物或景色。
好 如站在公园某一角，对公园进行观察描写；又
游 如登上高塔，从东南西北四个方位对塔下面的 记 景物进行观察。 三
个 《观潮》我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
“ 塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光
一 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹
”
抒情的笔调一般在作文的结尾处呈现。
方法指导
巧用过渡句
1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景 色大半收在眼底。
4.从万寿山下来，就是昆明湖。
例文赏析
游黄山
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我早已 开头交代了 听闻黄山的大名，今天终于可以去一睹黄山的风采。 游览的时间、
黄山之旅，让我看到了大自然的神奇与美丽。我
爱这次的黄山之旅。
例文赏析
游仙湖公园
暑假的一天，我带着期待的心情，和爸爸妈妈一起，到汇仙
湖公园游玩。
来到美丽的仙湖公园，只见一座雄伟壮丽、富丽堂皇的大门
上刻着三个金光闪闪的大字 ——“仙湖”。大门上是用朱红色
的琉璃瓦盖成的，雕有龙头龙尾，美丽极了！
走进大门，一座美丽、精致的假山便呈现在我的眼前，假山
旁分别有两条小道，一条通往游乐中心，一条通往动物园。
游乐中心的游玩项目很多，其中，最引人注目的是体能馆了
。里面人山人海，孩子们的嬉戏声和嘈杂声编织成了一首动听的
“欢乐交响曲”。体能馆体能馆里有木制滑梯，有秋千，
翘翘板——可其中最受人喜爱和欢迎的莫属懒床了，每个游客 只要一累，就会在懒床上休息休息，打个盹儿，睡个觉，舒服 极了。

语文八年级下册
学习目标
❖1.能抓住景物的特点，按照一定的 顺序进行游记写作。
❖2.记叙中抓住景物的主要特征，详 略得当，重点突出。
❖3.能够寓情于景，正确地抒发自己 的真情实感。
游记是描写游览中所见所闻，并表达 自己思想感情 的文章。
游记的题材非常广泛，凡是浏览中见 到的社会生活、风土人情、山川景物、名 胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作 为游记的材料。
游记的题目
1.常以参观地的地名为题，如 ①游××（登××）：《游苏州园林》《夜登泰山》； ②××游记：《小石潭记》《记承天寺夜游》《黄山 游记》 ③××之行（之旅）：《北京之行》《海南之旅》； ④××纪行：《千岛湖纪行》； ⑤××见闻：《新疆见闻》； ⑥××掠影：《济州岛掠影》。 2.个性题目：抓住参观地的某个特点或中心事件，如 《在那遥远的地方》《听潮》《绿》《陶醉在海南的 美景中》。
写作思路小结
1.开头：交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背 景，概述心情或点出写作对象的总体特点。
2.正文：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物 （详略得当，重点突出），巧妙穿插人文风情。
注意：景物描写：①自然景观（花草树木，山川河 流……）；②人文景观（建筑、人物、风俗习惯、社会 情况……）。
3.结尾：抒写自己的独特感受。
怎么样才能写好这类文章呢？
自学指导：
写好一篇游记，要具备以下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。
（一）、游记需要有一条清晰的线索 （一种顺序）
自学指导：
写游记时，要把游览的过程交待清楚， 这就需要有一条清晰的线索。一般而言， 游记的线索就是作者的游览顺序。
作者采用了怎样的游览顺序？
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓ห้องสมุดไป่ตู้蒙络摇缀，参差披拂。

记？
游记，顾名思义就是对一次游览过程的记录。 准确一点说是以轻快的笔调和生动的描写，将旅 途中的见闻，包括当地社会生活、风土人情和山 川景物、名胜古迹等叙写出来，并将特定的思想 感情融入其中的一种体裁。
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游记的类型：
游记类型有很多种，有以记录行程为主的是记 叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描 绘景物、景观为主的是写景型游记；还有通过记游 来说明一个道理是说理型游记。但是，不论哪一种
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对游记中主体的点明也有不同的方式：
开篇点明； 游览中点明； 结尾点明。
在写游记时，注意说明游览或参观的 地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
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2、突出景物特征
抓住其大小、形状、色彩、动态和静态等 方面的特点。要求我们选择特征明显、印 象深刻、最能表达感受的景物来写，尽力 把它们的特征表现出来，才能给人留下深 刻的印象。
如《巴东三峡》介绍西陵峡的四段，抓住 各处山水的特点描写；介绍巫峡，着重描 写其山水的奇险、美丽，并描写闻名遐迩 的巫山云雨；写瞿塘峡，不仅介绍其山势 与水势，而且侧重描写两岸的人文景观， 表现了三峡丰富的历史文化内涵。
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3、线索明晰，顺序井然
游览类的文章先写什么，后写什么，要按一定 顺序。正如有人说串珍珠，用一根线将其各个联结 起来，才可以成为一条珍贵的项链。
常用的游记写作顺序有： 按空间方位顺序写； 按游览路线顺序写； 按时间推移顺序写。
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4、主次分明、详略得当
一次参观游览活动，往往看到的东西是很 多的，听到的事情也不少，是不是都要记 下来写到文章里去呢？不是的。游记虽然 是对游览过程的记录，但却不是面面俱到 的记录。

游记的思路与结构
提供合理的游记写作思路和结构，让游记条理清晰、层次分明。
游记的修改与润色
介绍游记写作中的修改与润色技巧，提升文章的质量与可读性。
游记的发布与分享
分享游记的不同方式发布与分享，将旅行故事传递给更多人。
游记写作的示范分析
分析一篇优秀的游记，解读其中的写作技巧和精妙之处。
游记写作的案例展示
游以及合理的格式规范，提供写作时的参考指导。
游记写作的基本流程
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实地体验
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探索目的地，收集素材，体验文化，获
得感受。
3
计划与准备
从旅行目的地的选择到行程安排，为游 记撰写打下基础。
撰写与修改
将收集到的素材整理成游记，进行精心 修改和润色。
游记的开头部分
引起兴趣
用有趣的开场引起读者的兴趣并讲述旅行的目的和背景。
地点与时间
介绍游记发生的地点和时间，为读者提供背景信息。
核心观点
提出游记的核心观点或主题，为后续内容做引导。
游记的主体部分
当地美食
古老庙宇
介绍当地的特色美食，包括口味、 制作工艺等。
探索日本的古老庙宇，讲述其历 史、文化与建筑特色。
沙滩天堂
分享泰国的海滩度假胜地，描述 美丽的沙滩、清澈的海水等。
展示一些成功的游记案例，激发写作灵感和创作动力。
游记写作的常见问题解答
解答学员常见的游记写作问题，提供专业的指导和建议。
游记写作的心得体会
分享个人的游记写作心得和体会，鼓励学员勇于表达和记录。
《游记写作指导》PPT课 件
这份PPT课件旨在提供全面的游记写作指导，涵盖了从写作概述到旅行插图的 各个方面。帮助您成为一名出色的游记作家，让您的文字行走世界。

这是一篇“记流水账”式 的游记。缺少对具体景物的描 写；材料主次不清，详略不当； 缺少自己游览时的独特感受和 思想情感的表达。
游记往往包含两方面的内容： 一是交代游踪；（略写） 二是描写景物，抒发感受。（重点，须详写） 游览过程中一些特别的经历也可写出来，以增强文 章的可读性。
教学目标
1.把握游记的选材角度;掌握抓特点，重描绘的写作技巧:融入自己的情 感，力求做到情景交融，从而提高写作的能力。 2.通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次 游记。 3．按照一定的顺序交代清楚游览过程。 4．重点描写最能吸引游人的景物，学会运用不同的表现手法来突出景 物的特色。 5.在写作中，发现美、捕捉美、表达美，培养性情，陶冶情操。
亮点批注
开篇点出鲁迅故居的位 置以及参观者“景仰” 的心情。 由景即情，情景交融
鲁迅故居概貌。
直接发议论。
引人注目的是北面的正屋。正屋的东间是鲁迅先生母亲的住室。正屋 中间向后扩建的一小间是鲁迅先生的工作室兼卧室。鲁迅称之为“绿林书 室”，人们都叫它“老虎尾巴”。室内陈设简单，北边窗下有一床铺，上 面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、 笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗、煤油灯等物品。屋内西墙上挂着写有 《离骚》诗句的题字，上书“望崦嵫而勿迫，恐鹈 之先鸣”。鲁迅先 生在这间小屋里，在这张书桌旁，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地 写作，完成了《华盖集》《野草》等不朽作品。
2. 根据表达需要合理运用写作方法。
（1）写游记最常用的方法是移步换景法。写作时有两点必须注 意：一是游踪要清晰，把立足点的变 化交代清楚，这样才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是立足点的变化与景物的转 换必须一致，即边走边看，边看边想，边想边记，有条不紊地把观察到的景物描绘出来。 （2）运用先总后分的方法介绍景点的特征，也是游记常见的写作方法，即先对景点的特征做总的介 绍，然后分别具体来写。

游记写作课堂ppt
目 录
• 游记写作概述 • 游记写作基础准备 • 游记写作技巧与方法 • 游记内容构成与要点 • 游记写作常见问题及解决方法 • 游记作品分享与评价
01 游记写作概述
游记定义与特点
1
游记是一种描写旅行见闻和感受的文学体裁。
2
游记的特点包括真实性、艺术性、知识性和趣味 性。
3
游记通常以第一人称叙述，具有鲜明的个人色彩 和主观感受。
记录了马可·波罗的东方之旅，对当时中国的政治、经济、文化等方面
进行了详细描述，具有重要的历史价值。
03
《格列佛游记》
通过虚构的旅行故事，讽刺了当时英国社会的种种弊端，寓意深刻，发
人深省。
游记作品评价标准
内容丰富性
游记应包含丰富的地理信息、历史文化、风土人 情等元素，让读者感受到作者的所见所闻。
情感真实性
训练观察力
学会捕捉旅途中的特色景观、风土人 情、文化习俗等。
增强感受力
用心体验旅途中的所见所闻，产生独 特的情感体验和感悟。
描述技巧：细节描写、场景再现
细节描写
对人物、景物、事件等进行细致入微的描绘，增强画面感和真实感。
场景再现
通过描绘特定场景的氛围、色彩、声音等，让读者仿佛身临其境。
叙事技巧：时间顺序、情节安排
保持客观性
02
03
注重条理性
在描述景点和当地文化时，应保 持客观公正的态度，避免主观臆 断或偏见。
游记应按照一定的逻辑顺序进行 组织，条理清晰，方便读者阅读 和理解。
05 游记写作常见问 题及解决方法
内容空洞无物问题
缺乏具体细节
游记中未包含足够的具体细节，如景点描述、人物互动等， 导致内容空洞。

文化内涵。
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欣赏：（景物可以写得如此这般美）
湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅 升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映 着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠，在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边， 鸟声啁啾，清风徐来，幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳，露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然，比平时又添了 几重旖旎春色。
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目标
1、把握游记散文的线索 2、学会描绘景区美景 3、学会融入自己的感情或感悟
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刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的 声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响； 最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只 存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
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游记的含义
简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜 古迹的所见、所闻、所感的一种形式。
游记的主要内容包括： 所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如 庙宇、亭台楼阁及对联等。 所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古 人诗文、风土人情等。游记是一种通过描写山 川景物、名胜古迹、风土人情等. 所感：写出自己的独特感受。
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游记一般以描写为主要手段，又常与 抒情议论相结合来表达作者独特的感受。 游记的取材范围极广，可以描绘名山大 川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有 趣丰盛，可以反映一人一家的日常生活 面貌，也可以记下一国的重大事件，并 表达作者的思想感情。
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如范仲淹的《岳阳楼记》不 仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大 观，写了满目萧然的霪雨之日 和令人心旷神怡、宠辱皆忘的 艳阳情景，还抒发了“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐” 的情怀。
小桔子，发出清爽的幽香。闭上眼睛，眼前出现

小学四年级作文 写游记
观察方法：
1.定点观察 2.移步换景
写好一篇游记应该注意： 一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起去参观游览什 么地方； 二、按一定顺序有条理地写清参观的过程； 三，要抓住事物的特点，把内容写具体； 四、要融入自己的情感； 五、恰当运用修辞方法。
写一篇游记 题目自拟
记一次春游活动 在一个春暖花开的日子里，我们盼望已久的春游活动终于举行了. 一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。经过一个小时的 车程，我与同学们抵达了儿童游乐园。 刚跨进大门，映入眼帘的便是各种游乐项目和各个饮食摊点。这 些游乐项目有：摩天轮、海盗船、过山车、旋转木马…… 我们首先来到海盗船的门口排队。我看看那个船在那里有规律的 荡来荡去的，高度一般，速度也
是一般，但听到玩的人“啊——”的叫，我想这有什么可怕的啊， 不是荡的很稳当吗？这些人真是胆小。由于那船一次可以坐20几 个，很快轮到我们了，我信誓旦旦的坐上了船，系好保护带,等所 有人就坐，经工作人员检查好后，船便启动了。船慢慢的向前荡， 一开始还很悠哉，我坐的挺舒服。4，5秒后船突然一下子往后荡， 荡到最高度，空中停留了2秒，然后又一下子往前下方“划去”， 完全在你的意料之外，又在情理之中。我的心一下快跳到嗓子口 了，又一瞬间落到九九回肠里了，我这才吓的不由自主
出了“鬼屋”，我们又玩了摩天轮、旋转木马、小火车、漂流船 等等。由于时间关系，我们不得不恋恋不舍地离开游乐园。
这次春游，我们的身心都得到了体验。但愿学校今后多组织一些 这样的活动，既能开阔我们的眼界，增长我们的知识，又能陶冶我 们的情操，何乐而不为呢？
写好一篇游记应该注意： 一、把有关情况交待清楚，什么时间和谁一起去参观游览什 么地方； 二、按一定顺序有条理地写清参观的过程； 三，要抓住事物的特点，把内容写具体； 四、要融入自己的情感； 五、恰当运用修辞方法。