小学二年级数学 上册沪教版

沪教版二年级上册《10的乘法》数学教案前言本节课将针对二年级上册的数学课本中的《10的乘法》进行讲解和教学。

通过本节课的学习，学生能够掌握乘法中的基础概念，提高基本运算能力，为以后的数学学习奠定基础。

教学目标1.了解10的倍数与个位数的关系，掌握10的乘法表；2.熟练掌握10的整数倍与个位数相乘的方法；3.能够结合实际情境，运用10的乘法进行简单计算；4.发现并归纳10的乘法的特点，拓展数学思维。

教学内容1.10的倍数与个位数的关系；2.10的乘法表；3.10的整数倍与个位数相乘的方法；4.运用10的乘法进行简单计算；5.10的乘法的特点。

教学方法1.讲授法；2.案例法；3.归纳法；4.练习法。

教学流程第一步：导入教师出示一道题目：“怎样求5×10？”引导学生普及自己的乘法知识，进入本节课的学习。

第二步：掌握10的倍数与个位数的关系1.教师让学生回顾数码中个位与十位数的概念；2.展示图表，让学生观察和分析10的整数倍的学生姓名和身高之间的关系；3.发现学生姓名的末尾数字与身高的末尾数字相同，由此引导学生理解十位数和个位数的概念；4.让学生举出其他有关10的倍数的例子；5.用练习题进行巩固。

第三步：熟练掌握10的乘法表1.教师出示10的乘法表，让学生学习和背诵；2.让学生导出10的乘法表的公式：10×1=10，10×2=20，……，10×9=90，10×10=100；3.用练习题进行巩固。

第四步：熟练掌握10的整数倍与个位数相乘的方法1.教师用具体的例子，如：35×10，52×10等，教授学生如何计算；2.引导学生体会10的倍数与个位数相乘的方法的特点：将个位数去掉，然后在后面加一个0；3.让学生通过练习题进行巩固。

第五步：运用10的乘法进行简单计算1.教师出示具体的例子，如：20×3，40×5等，帮助学生运用10的乘法进行简单计算；2.让学生通过练习题进行巩固。

二年级上册数学教案-5.2 几何小实践（正方形、长方形初步认识）▏沪教版(1)正方体、长方体的初步认识教学目标：1、认识长方体和正方体的特征，渗透有序思考的数学思想。

2、经历动手操作，能有序地进行思考，初步培养空间观念，发展观察、抽象概括的能力。

3、在讨论、交流的学习过程中，初步培养合作意识和主动探求知识的能力。

教学重点：掌握长方体和正方体的基本特征。

教学难点：初步培养空间观念和有序思考的能力。

教学过程：创设情境、激发兴趣师：老师今天带了一些物品，你能说说它们的形状吗？师：牙膏盒是什么形状的？生：长方形。

师：你们同意吗？生：应该是长方体。

师：没错，牙膏盒的形状是长方体。

教师出示魔方和肥皂盒，学生回答。

师：同学们说得真不错，这是什么呢？生：土豆。

师：你能说说这个土豆是什么形状的？生回答。

师总结：我听懂了，你们的意思就是说它的形状是圆圆的，对吗？师：想一想，你有没有办法，把它变成一个长方体呢？生回答各种方法。

师：你的意思是用刀来切一切，这个方法你们同意吗？自主探究、掌握新知(一)初步感知面、棱、顶点。

1、感知长方体的面师：就照你们说的方法来试一试。

师：先来切第一刀，谁来摸一摸切开的这部分，你摸到了什么？教师用手势“摸”平平的部分。

生回答，师总结：滑滑的也可以说摸上去是平平的。

师：这个平平的部分，我们给它一个名称就叫做“面”。

轻声读两遍。

2、感知长方体的棱师：还要往下切吗？师：我们再来切第二刀，仔细观察，你发现了什么？师：你来摸摸增加的这个面。

你们同意吗？师：那么在这两个面之间，你又发现了什么?师：我们发现两个面中间有一条直直的边。

师生总结：你们观察的真仔细，又增加了一个面，还发现这两个面之间，有一条直直的边，这条直直的边就叫“棱”。

3、感知长方体的顶点师：还要切吗？师：我们再来切第三刀，仔细观察，你又发现了什么？生回答：增加了一个面，增加了两条棱。

师：你观察的真仔细，你们发现了吗？同意的点点头。

师：摸一摸，三条棱的……生：有个尖尖的地方。

2024-2025学年度小学数学沪教版二年级上册期末考卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、填空题1．下面的三张图，哪两张图可以拼成“平方数”？①图( )和图( )可以拼成“平方数”( )；①图( )和图( )可以拼成“平方数”( )。

2．填上“＞”“＜”或“＝”。

9÷3( )336÷6( )76×7( )8×832÷4( )36÷94×5( )81÷948÷8( )63．3＋3＋3＋6＋3可以改写成乘法算式3× ，也可以改写成6× 。

4．小芳有邮票4枚，小丽有邮票24枚。

小丽的邮票数是小芳的倍。

小兵的邮票数是小芳的9倍，小兵有邮票枚。

5．填一填。

(1)一只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。

(2)两只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。

(3)三只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。

(4)四只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。

6．写出5个偶数：( )。

7．÷ ＝……÷ ＝…… 二、计算题8．口算。

23÷3＝7×9＝53÷5＝80－27＝36÷9＝16÷2＝50÷9＝8÷5＝24＋38＝73÷9＝9．看图列式。

算式：答：10．加减混合．74-47+15=88-46+55=三、解答题11．超市为了促销，用4个苹果、3个橘子和2个梨装成一个水果礼盒，下面这些水果最多可以装成多少个这样的水果礼盒？答：这些水果最多可以装成（）个这样的水果礼盒。

12．下面是二（1）班同学喜欢体育运动项目的统计表。

请你根据上面的统计表把下图涂上颜色，并回答下列问题。

第1页共4页第2页共4页（1）本班同学喜欢______的人数最多。

沪教版二年级小学数学概念练习题一、数的认识1. 小珠子有5颗，书包有9本，小明买了3支铅笔，请你写出这些数量。

2. 现在是星期四，再过5天就周二了，请你写出这些天数。

3. 小明有10块糖果，他吃了6块，请你写出剩下的糖果的数量。

二、数的比较1. 比较下列两个数的大小，并用"<"、"="、">"表示：(1) 8 4 (2) 3 9 (3) 6 62. 填上适当的数：(1) 3 ? 7 (2) ? 8 2 (3) 1 ? 1三、数的计算1. 简便计算：(1) 5 + 2 =(2) 10 - 3 =(3) 6 + 4 - 2 =2. 两位数加一位数，计算下列运算：(1) 22 + 5 =(2) 34 - 3 =(3) 57 + 2 - 6 =3. 用适当的数填空：(1) 6 + ? = 13(2) ? - 5 = 8(3) 9 - ? = 3四、数的应用1. 图书馆有32本图书，现在借出了14本，请你写出还有多少本图书没有被借走。

2. 在一个篮子里有18个橙子，小明吃了7个，请你写出还剩下几个橙子。

3. 买了一本书需要支付25元，小明用50元纸币付钱，找回多重的零钱？五、数的测量1. 用直尺量一下：(1) 一条绳子有多长？(2) 饭桌的宽度是多少？2. 找一个重物，在天平上找几个和它重量相等的小物体。

六、数的位置1. 在下列数中，哪个数比7大，哪个数比7小？3 5 8 92. 数字7在几位数的最前面比较大？在几位数的最后面比较大？3. 数轴的最左边是0，最右边是10，数字7在数轴上表示哪个位置？七、数的排序1. 把下列数从小到大排序：9 3 5 12. 把下列数从大到小排序：4 2 7 6八、数的组成1. 在卡片上用数字给下列描述配对：(1) 两只小猫 (3) 五个小鸟(2) 四片树叶 (4) 一朵小花2. 用数字填空：(1) 我有 ? 只眼睛。