湾龙中学班级星级管理评估方案

班级星级管理的实施方案为进一步完善班级管理，深化，强化行为规范，培养学生良好习惯和班集体荣誉感，真正做到从本质上去改变学生，也真正做到让班级成为学生健康成长的乐园，对此，我班特实行了班级的星级管理，具体实施方案如下：一.星级化管理模式的基本思想人人都是学习者，人人都是管理者，人人都是互助者，人人都是竞争者，人人有责任，人人有机会，人人有希望，用制度促进成长，用表现创造历史，搭建公开公平公正的平台，为每个人展现自我，锻炼素质创造机会。

星级化管理模式就是一种把个人行为转变为集体行为的民主化自主管理模式，是一种管理结果的直观体现。

二.合理分组1.摸底子，划分小组。

充分了解学生情况，按照男女生搭配，学科搭配，个性搭配，互补促进的原则，将学生划分若干小组。

最好每组四人或八人合作学习特别有效，也可有其他的人数配置。

2.形成组织每组推选组长和副组长各一名，共同负责该组的全面工作。

3.小组建设以小组为单位，组长为中心，共同拟定各组自己的目标和个性化宣言，图标，贴星的位置，小组成员的签名，然后一一呈现在白纸上，张贴在离本小组较近的墙上。

这让学生每时每刻都能看到自己的得星情况，从而会有一种无形的荣辱观来鞭策自己，使自己能够拥有更多的红星。

这一过程就是语文人文化的体现，会给小组人员一个共同的文化追求，无形中会把原本分散的个体凝聚起来，对形成氛围，凝聚士气，能起到重要的烘托作用，还能充分显示出学生的智慧和创造性。

三.红星的实施细则1.红星的类别：组星和个人所得星。

（组星比个人所得星要大一些）2.红星发放的具体实施方法：（1）红星的发放建立在班级积分制管理的基础上。

（2）个人星的发放根据班级的具体管理制度，每周评选出没有违犯班级管理制度的学生，给予每人一颗红星，这颗红星贴在本小组制作好的白纸上（在自己名字后面）在一周之内违犯一次班级管理制度的学生均得不到红星。

这样，得星的学生名字后面会红星闪烁，闪闪的红星是对自己上一周的肯定，自己的付出有了结果，自然会非常高兴，没得星的学生名字后面一片空白，很显然自己的努力还不够，无言的空白会时刻提醒自己下周一定要努力，所以每个学生为了自己的优点，为了自己的红星闪烁，努力表现出自己最美好的一面。

湾龙中学学分制实施管理办法湾龙中学学分制实施管理办法湾龙中学学分制实施管理办法为贯彻国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要，规范我校学分认定和管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性和公正性，根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《湾龙中学课程方案》，特制定《湾龙中学学分制实施管理办法》。

一、目的意义实施学分制和弹性学制有利于学生自主确定发展方向、选择课程和安排学习进度，发展个性特长；有利于学校打破原有整齐划一的育人模式，突破行政班及年级的局限，为每一位学生提供适合的教育；有利于促进学生全面基础上的个性发展，形成我校的办学特色。

二、学分结构与设置普通高中学分分为必修学分和选修学分，必修学分为96学分，选修学分为48学分。

学生原则上完成18学时（以1学时40分钟计）课程内容的学习可获得1学分。

表一：学分结构必修选修学习领域科目学分类别内容学分语言与文学语文10知识拓展类包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。

至少48外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6职业技能类包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。

科学物理6化学6生物6兴趣特长类包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。

技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6社会实践类包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。

体育与健康体育与健康12专题教育2主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。

表二：湾龙中学三年学分设置年级模块学分高一上高一下高二上高二下高三上高三下总计必修语文442*10外语442*10数学3322*10政治2222*8历史33*6地理33*6物理33*6化学33*6生物33*6信息22*4通用22*4美术110.50.53音乐110.50.53体育22222212专题教育行政部门规定的普通高中开展的各类教育内容2必修合计2828181433总96知识拓展类选修合计55558共28职业技能类选修2222共8兴趣特长类选修1111共4社会实践类选修3122共8选修合计20218总48三、学分认定（一）学分认定是对学生可否获得学分的确认。

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。