八年级语文上册第一单元2《芦花荡》(第2课时)教案新人教版

义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第2课《芦花荡》教案版本：人教版2001·2015年6月第7次印刷制作：江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平2 芦花荡孙犁[课时按排] 2[教学设计]配备素材：抗日情景剧【白洋淀游击战】；群星- 游击队之歌；上海交响乐团、上海爱乐合唱团- 救国军歌；中央乐团合唱团、中国国家交响乐团- 保卫黄河；白洋淀系列图片。

制作：PPT课件配套课件放在0826tp付费百度文库中[教学步骤]课前出示课题PPT第一课时一、情景剧导入课前请同学们看一段白洋淀抗日情景剧表演，注意一下当年活跃在白洋淀的抗日武装队的名称。

雁翎队今天我们要学习第二课《芦花荡》，写的就是发生在白洋淀芦花荡雁翎队赋有传奇色彩的抗日故事。

体裁为小说。

由此我们可知本小说是以抗日战争为背景（导读中划出）。

具体背景是这样的：在抗日战争时期，冀中平原地区的人民在党的领导下，同仇敌概，奋起抗战，表现出艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国，维护民族的独立与尊严，建立了不朽的功勋。

这篇小说就是以此为背景，为中国抗日根据地的人民谱写的一曲爱国主义、革命乐观主义精神的赞歌。

二、作家作品关于作家作品同学们可借助注①本文选自《孙犁文集》。

孙犁，现当代小说家、散文家。

“荷花淀”派代表作家。

抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。

1944年在延安发表《荷花淀》《芦花淀》等作品。

新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。

孙犁解放前及解放初期创作结集为小说散文集《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部集子。

主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。

本文是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。

三、学习目标1、了解故事情节及主旨(阅读目标，重点，涉及练习一1)2、明确文中所塑造的主人公是一个什么形象。

人教版八年级上册：《芦花荡》课文原文夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

敌人发了愁。

一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。

老头子载了两个女孩子回来。

孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。

把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。

新人教版语文八年级上册《芦花荡》教学课件
着名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡
遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本
侵略军，大长我中华民族之威风。

还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。

古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人
广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！
“我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。

我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、
饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。

”
-----孙犁
孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。

《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。

最负盛名和最能代表其创作风格的小说与散文合集是《白洋淀纪事》。

语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。

请读准下列的字词：寒噤jìn蹿cuān仄歪zè飒飒sà泅着qiú提防dī疟子yào吆喝he 闷热mēn
趴下pā
扒手Pá
浸透jìn
侵略qīn。

初中初二上册语文芦花荡教案(优秀8篇)《芦花荡》教案篇一训练重点：复述故事情节学习抓住人物性格特征进行描写的写法体会景物描写的作用课时安排：两课时步骤：一课时１、导入年近六十，照例该养老了，看看我们身边现在那些退休人员的生活吧。

但是，在抗日战争时期，在冀中平原，在美丽的白洋淀上，就有着这么一位充满传奇色彩的老头—— ２、简介作者、作品孙犁是我国现代著名作家（小说家、散文家），其作品大部分是小说和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术魅力，最能代表这种风格的是其名篇《荷花淀》。

《荷花淀》写于1945年，发表后，在文学艺术界影响很大；有许多作家都努力探索其写作技巧，不久便形成了一个文学流派（评论界称之为“荷花淀派”代表作家有刘绍棠、从维熙、韩映山等）。

“荷花淀派”的作品一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。

茅盾评介：“他的散文富有抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于多风趣而不落轻佻。

”３、板书课题检查预习（正音、解词）浸提防尖利悠闲疟yo子疟疾寒噤n 蹿un 仄歪飒飒挂花泅i’水转弯抹角吆喝yo 张皇失措央告４、整体感知课文默读课文，回答问题。

⑴ 概述故事（芦花荡里生活着那些人？发生了哪些事？让学生谈自己的感受。

）一个具有传奇色彩的英雄老头，一对勇敢的姐妹；一次惊心动魄的护送，一次酣畅淋漓的复仇。

我们的队伍驻扎在苇塘里，里外交通（运送粮草，护送干部）全靠一个近六十的不带枪的非常自信的老头子。

一次，她护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，一个女孩受了伤，他觉得丢脸，发誓要报仇。

他诱敌进入他的埋伏圈，用锋利的钩子钩住鬼子并用竹篙痛打，消灭了十几个日寇。

⑴ 文中主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？老头子外貌、语言、行动、心理描写５、复述故事情节可以按照课文的顺序复述，也可以打乱课文顺序有创造性地复述。