11月第二周教案
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邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/9 班级： 小班 课程名称： 语言《糖果》（1）
常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识圆形、方形；认识糖果；知道酸、甜味道。
教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核 A B C
1.愿意大声朗诵儿歌，体会儿歌的乐趣。 2.知道儿歌的名称，初步熟悉儿歌的内容。
注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料
活动过程：
1.观察各种糖果的形状。
(1)猜猜在哪里:教师随机挑选一块糖放在手心，念儿歌:公鸡头,母鸡头，猜猜糖果在哪头？ (2)引导幼儿观察教师手中的糖果是什么形状、像什么。 2.学习儿歌的前半段。 按顺序摆好糖果，引导幼儿念儿歌。 3.尝尝糖果的味道。 （1）将小块糖果分给幼儿。 （2）请幼儿讲讲糖果是什么味道。 4.学习儿歌的后半段。 5.完整地朗诵儿歌。 6.教师小结:糖果美味又溧亮,但不能多吃。吃完之后要用淸水漱口，避免长蛀牙。
月牙形、圆形、方形糖果若干，分成小块的酸糖、甜糖若干。
教学材料： 糖果
糖果圆，糖果方，
糖果弯弯像月亮； 糖果甜，糖果酸， 宝宝都来尝一尝。
家庭延伸教学建议 教学评价
教学区角或户外 活动设计
活动内容：娃娃家：我爱我家 材料投放：小型穿衣镜一面、娃娃若干、各种样式的玩具电话、娃娃及幼儿的开襟衣物若 干 指导要点： 1、引导幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并能使通过穿衣镜自己检查、整理衣物。 2、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并使用基本的电话用语“喂 ， 你好，再见”等。 邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/10 班级： 小班 课程名称： 社会《大公鸡和漏嘴巴》（1）
常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识大公鸡，知道大公鸡爱啄米粒。
教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核 A B C
1.懂得要爱惜粮食、不浪费。 2.养成良好的进餐习惯。
注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料
教学过程： 一、能干的小嘴巴。 1.请小朋友说一说嘴巴有什么本领。 2.教师总结：嘴巴会说话、会唱歌还会吃饭。 二、倾听故事。 教师完整讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》。 教师分段讲述故事，并与小朋友讨论。 为什么大公鸡说小弟弟是漏嘴巴？ 小弟弟吃饭的时候为什么饭会洒出来？ 后来小弟弟是怎么做的？ 三、不做漏嘴巴。 想一想怎么做才不是漏嘴巴？ 教师总结：吃饭的时候不能东瞧瞧、西看看，不做漏嘴巴。
1.课件ppt。 2.教学材料： 大公鸡和漏嘴巴 一只大公鸡在院子里找虫子吃。 小弟弟坐在院子里吃饭，他东瞧瞧、西看看，身上、地上都是饭粒。 大公鸡看见了很高兴，说:“真好，碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。” 大公鸡跑过去吃地上的饭粒，一会儿，就都吃完了。大公鸡又看见小弟弟衣服上、裤子上、脸上有饭粒，就朝小弟弟走过来。 小弟弟害怕了，说：“大公鸡，你别啄我！”大公鸡说：“小弟弟，你别怕，我是要吃你身上的饭粒呀！” 小弟弟哭了，奶奶来了，她告诉小弟弟：“吃饭的时候不能东看看、西瞧瞧，会把饭弄洒的，要坐好了，好好地吃。” 奶奶又盛了一碗饭，这回小弟弟好好地吃，一粒饭也没掉出来。大公鸡吃不到饭粒，只好去找虫子吃了！ 家庭延伸教学建议 在日常生活中给小朋友渗透爱惜粮食的观念，并在生活中养成良好的进餐习惯。
教学评价 教学区角或户外 活动设计
活动内容：娃娃家：我爱我家 材料投放：小型穿衣镜一面、娃娃及幼儿的开襟衣物若干：各种样式的玩具电话 指导要点： 1、引导幼儿为娃娃穿上合适的衣服，系好扣子。 2、鼓励幼儿为自己挑选合适的衣物，系好扣子，并能通过穿衣镜自己检查、整理衣物。 3、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并使用基本的电话用语“喂 ， 你好，再见”等。
邳州市特殊教育中心学前康复部（听障）
集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/11 班级： 小班 课程名称： 美术《棒棒糖》
常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识胡萝卜
教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核 A B C
1.学习用胡萝卜拓印，培养幼儿对美术活动的兴趣。 2.学习画竖短线。
注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 教学过程： 1.导入
语言描述：它是一种食品，形状有很多，有月形的，圆形的，方形的，方形的等等；它的口味有酸的，有甜的；它的质地有软的，有硬的。小朋友知道是什么吗？（它是是糖果。） 2.新授 （1）出示五颜六色的棒棒糖，和幼儿一起欣赏美丽的棒棒糖。 （2）欣赏胡萝卜拓印画。 （3）教师出示事先画好的胡萝卜拓印画，并示范拓印画。
方法：用刀切开胡萝卜平面，用胡萝卜的一头蘸上颜料，轻轻地印在纸上，再轻轻地拿起来，不要移动。 3.幼儿操作 (1)幼儿在教师的指导下分组用胡萝卜进行拓印。
(2)等颜料干后，请幼儿选择自己喜欢的颜色，用油画棒在颜料圈下画短竖线 。 4.作品欣赏。
家庭延伸教学建议 当幼儿熟悉拓印的方法后，可指导幼儿尝试制作反复拓印的“五彩棒棒糖”。
教学评价
教学区角或户外 活动设计
活动内容：娃娃家：我爱我家 材料投放：小型穿衣镜一面、娃娃及幼儿的开襟衣物若干：各种样式的玩具电话 指导要点： 1、引导幼儿为娃娃穿上合适的衣服，系好扣子。 2、鼓励幼儿为自己挑选合适的衣物，系好扣子，并能通过穿衣镜自己检查、整理衣物。 邳州市特殊教育中心学前康复部（听障）
集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/12 班级： 小班 课程名称： 语言《糖果》（2）
常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识圆形、方形；认识糖果；知道酸、甜味道。
教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核 A B C
1.愿意大声朗诵儿歌，体会儿歌的乐趣。 2.知道儿歌的名称，初步熟悉儿歌的内容。
注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料
活动过程：
1.观察各种糖果的形状。
(1)猜猜在哪里:教师随机挑选一块糖放在手心，念儿歌:公鸡头,母鸡头，猜猜糖果在哪头？ (2)引导幼儿观察教师手中的糖果是什么形状、像什么。 2.学习儿歌的前半段。 按顺序摆好糖果，引导幼儿念儿歌。 3.尝尝糖果的味道。
月牙形、圆形、方形糖果若干，分成小块的酸糖、甜糖若干。
教学材料： 糖果 （1）将小块糖果分给幼儿。 （2）请幼儿讲讲糖果是什么味道。 4.学习儿歌的后半段。 5.完整地朗诵儿歌。 6.教师小结:糖果美味又溧亮,但不能多吃。吃完之后要用淸水漱口，避免长蛀牙。
糖果圆，糖果方，
糖果弯弯像月亮； 糖果甜，糖果酸， 宝宝都来尝一尝。
家庭延伸教学建议 教学评价
教学区角或户外 活动设计
活动内容：娃娃家：我爱我家 材料投放：小型穿衣镜一面、娃娃若干、各种样式的玩具电话、娃娃及幼儿的开襟衣物若 干 指导要点： 1、引导幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并能使通过穿衣镜自己检查、整理衣物。 2、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并使用基本的电话用语“喂 ， 你好，再见”等。
邳州市特殊教育中心学前康复部（听障）
集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/13 班级： 小班 课程名称： 社会《大公鸡和漏嘴巴》（2）
常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识大公鸡，知道大公鸡爱啄米粒。
教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”)
教学活动
效果评核 A B C
1.懂得要爱惜粮食、不浪费。 2.养成良好的进餐习惯。
注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料
