一、在括号里填上合适的词语（粗壮）的枝干（欢唱）的小鸟（洁白）的粉墙（古老）的铜钟（美丽）的木地板（要好）的朋友（可怜）的红头（小小）的声音（金色）的海洋（美丽）的菊花（漂亮）的网（安静）的地方（美味）的午餐（勇敢）的蟋蟀（老花）的眼睛（好听）的故事（破旧）的门板（高兴）的时候（可爱）的小狗（金色）的草地（红色）的花瓣（白色）的绒毛（金黄色）的海螺（浩瀚）的大海（白色）的海鸥（嫩绿）的叶子（香甜）的果子（巨大）的宝库（可口）的山葡萄（鲜嫩）的蘑菇（又肥又厚）的脚掌（茫茫然）地望着（雾蒙蒙）的树林（舒畅）地呼吸（快活）的时刻（深深）地鞠躬（默默）地坐着（热烈）的掌声（极大）的鼓励（诚实）的孩子（欢快）的灰雀（美丽）的公园（自言自语）地说（婉转）的歌唱（热烈）的掌声（默默）地坐（医生）的阵地（大自然）的音乐家（雄伟）的乐曲（聪明）的东西（兀立）的父亲（大自然）的歌手（可爱）的地方（宝贵）的鸟类（蓝蓝）的天空（富饶）的西沙群岛（彩色）的条纹合拢）的花瓣流利地（背）大声地（问）缤纷的（颜料）红红的（枫叶）一把把（扇子）一枚枚（邮票）（讲）得详细（听）得认真（细细）的根呼呼的（风声）（吃）早饭（打）喷嚏（流）眼泪（放）风筝（刮）胡子（晾）尿布（吃）面包（沾）果酱（飞过）屋顶（开心）地笑默默地（走）一（片）叶子一（朵）小花一（阵）秋风一（滴）汗水一（只）蟋蟀一（棵）大树一（把）椅子一（辆）手推车两（片）小叶子一（次）联欢会一（位）同学一（阵）掌声一（个）男孩一（次）战斗一（座）小庙一（块）弹片一（台）手术一（个）士兵一（首）乐曲一（种）乐器一（个）春天一（条）小溪一（个）东西一（片）树叶一（位）音乐家一（瞬）间一（把）手风琴一（座）小城一（颗）红枣一（只）野兔一（片）沙滩一（个）庭院一（张）石凳一（只）龙虾一（座）花坛一（片）落叶一（群）大雁一（艘）船一（场）大雨一（片）白云一（头）母牛一（个）农夫一（个）晚上一（根）胡子一（只）小鸡一（张）网一（间）老屋一（把）枪二、词语积累1、AABB式词语：高高兴兴、快快乐乐、密密麻麻、马马虎虎、明明白白、世世代代、完完整整、安安静静、匆匆忙忙、风风雨雨、隐隐约约、吞吞吐吐、方方面面、来来往往、整整齐齐、严严实实、浩浩荡荡、祖祖辈辈、葱葱茏茏2、ABAC式词语：糊里糊涂、不慌不忙、走来走去、大手大脚、独来独往、非亲非故、呆头呆脑、怪模怪样、古色古香、敢作敢为、活灵活现、绘声绘色、又香又脆、又松又软、各种各样、忽隐忽现、患得患失将信将疑、戒骄戒躁、假仁假义、见仁见智3、描写颜色的词语：绚丽多彩、五颜六色、五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、4、描写动作的词语：摇头晃脑、东张西望、指手画脚、欢蹦乱跳、手舞足蹈5、拟声词：吱吱嘎嘎、叮叮咚咚、叮叮当当、滴滴答答、哗哗啦啦、吱吱呀呀、咕咕、汪汪、砰砰、咯咯、喔喔6、跟教育有关的词语：寓教于乐、德艺双馨、学无止境、诲人不倦、精益求精7、反义词的词语：争先恐后、出生入死、承上启下、舍近求远、口是心非、翻天覆地、转败为胜、声东击西、转危为安8、含有数字的词语：七上八下、四面八方、九牛一毛、一丝一毫、一落千丈、三心二意、四分五裂、五湖四海、五光十色、十全十美、五花八门、六神无主、七零八落、9、ABB式词语：毛茸茸、毛绒绒、胖乎乎、笑呵呵、笑哈哈、水灵灵、光秃秃、直挺挺、圆溜溜、懒洋洋、软绵绵、美滋滋、乐淘淘、白花花、慢吞吞10、描写心情的词语：百感交集、感人肺腑、垂头丧气、心灰意冷、欢天喜地、心旷神怡11、含有数字“一”词语：别具一格、一丝不苟、一场大雨、一马当先、一如既往、一气呵成、独树一帜表里如一、一应俱全12、与人相关的词语：人才辈出、人才济济、人财两空、人地生疏、人定胜天、人杰地灵13、描写丰收的词语：五个丰登、果实累累、丰收在望、时和年丰、14、关于鱼的词语：鱼目混珠、沉鱼落雁、三天打鱼两天晒网、缘木求鱼15、描写时间的词语：光阴似箭、弹指之间、日积月累、稍纵即逝、一日三秋、瞬息之间、斗转星移16、描写战争到词语：金戈铁马、大动干戈、兵戎相见、兵荒马乱、赤地千里17、描写气势的词语：气势磅礴、气吞山河、浩浩荡荡、万马奔腾、波澜壮阔。
一、在括号里填上合适的词语。
森林里有千万棵树，鸟儿只为这棵树唱歌，这是一棵（）的树。
森林里有千万只鸟，树却只听这只鸟儿唱歌，这是一只（）的鸟。
二、给下面的对话加上合适的提示语。
1.树（）对鸟儿说：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
鸟儿（）说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌,请等着我吧！”
2.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”
3.她（）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答：“树么，在厂子里给切成细条条儿，运到那边的村子里卖掉了。
”
4.鸟儿（）问女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”
三、此时此刻，鸟儿最想对大树说什么？。
（）的孩子（）的老乡（）的王二小（）的枪声（）的子弹（）的故事（）的鸟岛（）的时候（）地飞来（）的鸟儿（）的鸟窝（）的敌人（）的鸟蛋（）的朋友（）的祖国（）的宝岛（）的蝴蝶（）的山谷（）的花瓣（）的客人（）的泼水节（）的凤凰花（）地来到（）的清水（）的象征（）的烟火（）的象脚鼓点（）的蝴蝶谷（）的景象（）龙舟
（）烟火（）花瓣（）香水
（）的窗户（）的麻雀（）的红旗（）的夜空（）的祝福（）的裙子（）地呻吟（）地过去（）地做完手术（）的脸上（）的笑容（）地搓着手（）地看着（）地说（）地成长（）地生活（）的小草（）的阳光（）的小诗（）的船夫（）的太阳（）的女孩茂密的（）狡猾的（）
凶猛的（）（）的树梢（）的海洋（）的孩子（）地跑着（）地踩水（）地喊着（）地飞行（）地学习（）的祖国（）的河水（）的果园（）地奔跑（）地成长（）的红领巾（）的理想（）的时光（）的农田（）的村子（）的朝霞（）的笑声（）的村子（）的秧苗（）的桌椅（）的稻谷（）的春节（）的稻谷（）的兰花
花瓣（）飞过（）穿过（）
越过（）提着（）端着（）
提供（）带来（）提出（）
发明（）（）战争（）亲人
（）战袍（）战功缝补（）
报答（）抚摸（）沐浴（）骑着（）抱着（）背着（）。
“填上合适的词语”答题技巧
一、（）的鲜花
括号后面是白勺“的”，所以括号里填的定语。
这类题目很容易对付，方法有以下这些：
1.跟孩子交流课外阅读感受时让孩子复述阅读细节，可以这样问孩子“（）的小河、（）的小鱼……”。
有了这样的引导后，孩子就会有意识地强化这方面的识记和训练。
平时积累多了，答题就简单了；
２.平时多让孩子说说，说多了答题也就简单了；
３.搭葡萄架。
孩子的头脑很混乱，怎么理出头绪来呢？主要是缺少一个支架。
葡萄藤生长出来了，到底往哪长呢？给它搭个架子就行了，它就会沿着各个方向伸展。
举个例子，如何填“（）的鲜花”，我们可以从各个方向启发孩子——鲜花是不是有很多种颜色？孩子会恍然大悟，噢，对啊，这个括号里能填几十种表示颜色的词。
鲜花是不是有大小？对啊，又多了几种答案。
鲜花是不是有各种形状？这又多了很多答案。
鲜花是不是有各种气味？……经常给孩子进行这样的发散性思维训练，孩子的思维就有了条理，答题就很容易了。
二、（）地奔跑
括号后面是土也“地”，所以括号里填的状语。
这类题目很容易对付，方法同上。
在此也举个例子，如何填“（）
地写字”，我们可以也从各个方向启发孩子——写字态度上是不是有认真和马虎之分（一笔一划地、认真地、聚精会神地等等）？写字速度是不是有快慢之分？写字心情是不是有愉快轻松和痛苦沉重之分？……经常给孩子进行这样的发散性思维训练，孩子的思维就有了条理，答题也就很容易了。
