湖南省基础教育资源网

对学校教研常规工作的意见和建议

为继续深化课程改革，加强学校教研（指教学常规和校本培训）工作的领导和管理，推进教学教研工作规范化、科学化，切实提高教育教学质量，促进基础教育实现跨越式发展。现就改进和加强学校教学研究工作提出如下意见。

一、进一步明确教研工作的任务

根据课程改革的要求，当前，学校教学研究工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度及其工作方式，逐步形成民主、开放、高效的教研机制；针对课堂教学改革中的困难和问题积极探索解决的办法；总结、推广成功的教学经验，在课程改革的实践中不断提高学校教师的教学专业水平，发掘培养优秀教师，分享推送优秀教学资源、促进教育教学质量的提升。

二、进一步完善“以校为本、片区协作、网络支持”的教研模式

建立校本教研制度就是要把教学研究的重心下移到学校，把教学研究活动渗入到学校教学活动中；强调广大中小学教师是教学研究的主体，要求充分发挥教师个人及教师集体的作用，形成人人参与教研的良好局面；强调教研内容以每一所学校、每一个教师自身面临的现实问题、特殊问题为主，通过研究来改善教学，形成教师、学校的教学特色。

校长是校本教研制度的第一责任人，要把主要精力用于教学研究和教学管理。校长的职责是：要组织力量制定有关校本教研的规章制度和切实可行的教研活动方案；要重视发挥教研组、年级组、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围；要建立教师成长档案，定期开展教学研究成果评选活动，表彰校本教研先进集体和个人，完善校本教研激励机制；要建立开放、有效的教研网络，有机整合学校内部教研力量，加强校际之间的交流与合作，形成校本教研合力。要担任与所评定职称相应的科目教学或指导，

搞好校本教研，要具体抓好如下几项工作：

1、听课评课。听课评课是最有效的提高教师特别是青年教师教学教研能力的得力措施，抓好听课评课是学校常规教学管理的基本内容之一。每学期听评课节数：校长20节以上，主管教学的副校长30节以上。非主管教学的副校长、教导处和学校教科室主任20节以上，专任教师10节以上。听课要评课,要有过程记录，署上日期。

2013年国光实验学校

教研工作大事记

1、3月12日，由王宏星校长带队，有胡家军、易友权、田鹰、龚福林、陈菊英、陈双浓、龚翠莲、赵顺龙、龚元剑、田际华、谢丹、刘阿炼、胡汉雄等领导和老师参加的首次国光教育集团总校与分校的教学交流活动在枫香岗分校举行，总校共送出交流课十一堂，为分校教师起到了较好的示范作用。

2、3月29日到31日，由童双秋、陈初发老师带队，我校课外航模兴趣小组符号、马天昊、杨幸子、吴权洪四名选手首次参加张家界市中小学生体育运动会，获团体总分第二名，符号获三项一等奖（定点项目第一名、穿龙门第二名，全能第二名）马天昊两项一等奖（全能第六名、定点第三名）杨、吴二位同学全能二等奖；

3、4月9日和4月16日，先后组织初三党支部和初二党支部的部分教师（赵红星、柏山、丁毅、龚红艳、覃海英、张界文等）赴枫香岗分校参加第二次和第三次教学交流活动，总校分别送出交流课五堂和三堂，为分校教师起到了较好的示范作用

4、4月19日到22日，我校由屈福建、童双秋两位辅导老师带队《旅游偏好调查》项目110班吴琪、罗雪晴、王玉琢三位同学，《弹跳闹枕》项目102班许晴、康俊、胡艺琪三位同学参加在株举办的湖南省第34届青少年科技创新大赛终评展示活动，经过初评、展示、答辨、技能测试环节，分别获省一、二等奖，另我校童双秋、赵红星、覃海英辅导的98班《规范用语调查》获省三等奖；屈福建获省十佳科技教师。

5、4月18日，组织全体行政成员赴天门小学聆听了严文强博士的励志报告；

6、2013年5月8日，我校荣获湖南省电化教育馆所颁发的第二届湖南省基础教育资源网进校园活动先进单位；

7、2013年5月，我校组织以英语、地理、生物、政治四个学科为培训项目参与申报了湖南省教师培训基地校。

8、2013年6月14日，我校组织申报了湖南省教育信息化试点学校。

9、我校王宏星校长、胡家军副校长、王腊梅老师参与申报了湖南省第七届中语会会员。

信息化建设方案模板汇编5篇

信息化建设方案 篇1

为进一步改善我校教育信息化基础设施，加大应用平台和教育资源建设力度，切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》，结合我校实际，特制定我校教育信息化试点工作实施方案。

一、信息化建设基本情况

我校现有2292名学生，107名教职员工，现有学生用电脑66台、办公用电脑20台、远程教育地面卫星接收1台、7间多媒体教室，构成了学校现代信息技术教育的新模式，网络环境建设已初步形成，学校大多数教师已经具备了一定的信息技术能力，会熟练应用教学媒体，并能在教学中开展信息技术与学科整合活动。

二、指导思想

按照教育规划纲要确定的战略目标和发展任务，全面提升我校教育信息应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。

三、工作目标

根据《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》精神，结合我校实际，未来二年我校教育信息化试点的工作目标：

（一）总体目标：

在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。

（二）具体目标

1．进一步完善硬件，充实软件，逐步构建能够满足我校师生教育教学需求的信息化平台。 2、加强现代化教育技术的继续培训，建立具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具有研发能力的骨干教师队伍。

3．加强资源建设，开发校本资源，服务课堂教学，完善管理平台，提升学校信息化管理水平。

4、建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。

5、开展课堂教学应用研讨活动，聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；逐步形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。

第 1 页 共 7 页 刘洁的个人事迹材料

刘洁自任教以来，一直勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，各项工作成绩突出，受到师生和社会的一致好评。下面是小编跟大家分享的刘洁个人事迹，欢迎大家来阅读学习~

刘洁，男，生于1984年，20xx年毕业于湖南第一师范学院数学系，次年取得湖南师范大学教育管理本科学历，20xx年毕业后，参加了大学生西部计划并在鹿原镇鲁坑小学支教一年，20xx年正式考入炎陵县教师队伍，其后被分配到东风乡学校任教。在此期间，恰逢炎陵大力推进网络信息教育技术，他被学校推荐参加了20xx知行中国班主任培训，通过信息网络平台对话班主任，对话专家，聆听专家的高见，从中学到了许多先进的教学技巧，教学经验和管理方法。同时他了注册了湖南教育网，湖南基础教育资源网，炎陵教育信息网等多个网站，浏览信息，撰写教育博客，下载教育教学资源，不断地吸收网络精华，提高自身业务水平。先后担任过小学班主任，小学语文、英语老师，少先队辅导员，中学数学老师、中学班主任，数学教研组组长，曾获得了书法、绘画、摄影“优秀指导老师”，“五四优秀青年教师”、“优秀课改教师”，“优秀教师”等多项殊荣。参加工作三年来，他一直勤勤恳恳做事，第 2 页 共 7 页 踏踏实实做人，各项工作成绩突出，受到师生和社会的一致好评。

一、学高为师，身正为范

“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，时刻牢记在心，他深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，干一行，爱一行，精一行，刘老师一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到为人师表，廉洁从教。可以说对教育事业倾注了满腔热情，从心里上认识到做为一名教师应在默默无闻中无私奉献。他常常打开教室里的多媒体电视带领同学们一起观看教育短片，教育学生懂得感恩，懂得孝敬父母，关爱他人。在校期间，刘洁同志不断通过网络视频观看优秀教师事迹，为他们投身教育，无私奉献，用爱心感染学生的烛光精神所感动，更坚定了认真做教育的决心。