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五年级上册英语教案Unit4 Hobbies (Story time)译林版(三起)-最新学习文档

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第 1 页 五年级英语上册 Unit4 Hobbies （story time）

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说单词：dance, draw, play the piano, read, watch films.

2. 能听懂、会读、会说日常用语：I like … He/She…likes…They like……

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。

教学重点和难点：

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。

教具准备：

Ppt 课件、人物图片、人物爱好图片、单词卡

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1. Free talk

Good morning, boys and girls. Nice to meet you.

2. Ask and answer.

a.T:What can we do in the playground? S: run/jump/play basketball/play football… T：We

can do a lot of sports in the playground. Teach: a lot of

b. T: What can we do in the music room? S:sing/dance… T:We also can play the piano in

the music room. Teach: play the piano

c. T: What can we do in the classroom? Teach: read/draw

Step 2 Presentation

1. T:What can you do ? S:……

T：What can I do ? S:You can ……

T：I can draw. I like drawing.

I can dance. I like dancing.

I also like swimming and reading.

They are my hobbies.

Teach: also hobbies

揭题：Today, we learn Unit 4 Hobbies.

2．师生对话：What do you like doing? I like……

Step 3 Learn: Story time

1. Show some pictures: Mike, Liu Tao, Yang Ling, Su Hai, Su Yang

2. T: What do Mike and his friends’ like doing? Let’s watch the video and tick the answers.

3. Watch and tick. 生看卡通，找出他们的爱好。

What do they like doing? 第 2 页 Check and learn: read stories ,watch films.

4. Read the first paragraph, fill in the form.

Name likes doing

Check and learn: be good at ,be not good at，with.

5. Super memory:看谁记忆力最好！看故事第二、三两段。读一读，记一记，说一说Liu Tao

和Yang Ling的爱好。

Liu Tao likes playing football and playing table tennis.

Yang Ling likes reading stories and playing the piano.

6. Listen and say:听故事第四段，说说苏阳和苏海的爱好。

Su Hai likes dancing and swimming.

Su Yang likes watching films and swimming.

Check and learn: both 都 They both like swimming.

7. Read.

A. Follow the tape.

B. Follow the teacher.

C. Read in groups.

8. Let’s think and write. 根据38页的连线提示完成填空。

学生做完之后校对，引导学生读句子发现规律：like后面要加-ing形式！

9. Show time: Who do you want to be? Introduce yourself first, then choose one to be your

friend, and introduce him/her/them.(你想扮演谁？介绍一下自己的爱好。然后选一位或两位作自己的朋友，并介绍他/她/她们的爱好。）

Step 4 Consolidation

Can you talk about your family’s hobbies?

I have a happy family.

I like________.

My father likes____________.

My mother likes_________.

My grandpa/grandma/sister/brother likes________.

I love my family.

Step 5 Homework

1.Listen to the tape and follow the tape 5 times.(听录音，跟读课文5遍。) 第 3 页 2.Tell your friends about your family's hobbies.(向你的朋友介绍你家人的爱好。)

板书设计：

I like ……

He likes ……

Mike’s friends

She likes……

They like……

五年级英语上册 Unit4 Hobbies （story time）教学反思

本单元主要介绍自己以及他人的兴趣爱好，这一话题与学生的日常生活密切相关。在教学中我结合学生的实际情况来讨论对话。这一课的主要内容是学习故事时间和用句型"What do you/they like doing?" "What does he/she like

doing?"及其答语"I/you/they like……"" "He/she likes……""谈论自己和别人爱好的知识，这些知识在我们的日常生活中非常常见。因此在学习时，让学生通过谈论自己和朋友的爱好来进行学习会让学生更容易地掌握所学知识。本课的新课呈现环节以及谈话内容就充分地让学生在学习了故事时间和句型的情况下谈论自己及朋友们的爱好，这种方式很适合小学生的心理，让他们在浓厚的兴趣中对本课的知识学以致用。

本堂课的教学重点突出，在整个教学中都运用了学生最喜欢的活动方式进行，并且教学过程中还给学生提供了大量开口说英语的机会。应该说是达到了突破学生掌握单词和句型的目的，活动也层层递进和深入，并且照顾到了全体学生。

本节课由老师和学生一起谈论What can we do in the playground? What can

we do in the music room? What can we do in the classroom? 在谈论能做哪些事情时教授新单词：a lot of, play the piano, read ,draw. 由可以做的事情引到喜欢做的事，过渡自然，学生容易理解。在学习课文时我通过有效的环节来让学生了解并掌握了课文，并且在学习好课文后通过做书上38页的Think and

write让学生初步了解like 后面的词要加-ing的形式。英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。为实现这一教学目标，我在学生做完书上38页的习题后设计和学生先谈论书上迈克和他朋友们的爱好，再谈论并介绍自己家人的爱好。将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内第 4 页 化，为学生自我求知、自我获取知识创造了有利条件，促进了学生思维的活跃和才能的发挥。

通过本课的教学，我更重要的认识到了在英语课堂的教学中应该让学生自己多思考多发现，比如说like 后面的词要加-ing的形式这个规则应该是在做完书上38页的练习后由学生自己读一读这些句子，自己总结并发现这个规律。而不是不管什么都是由教师来教授，学生只是注意并背诵。要多给学生思考的机会，只有自己思考总结出来的知识，才能记得最牢，才会在学英语时多动脑。在教学中我还要多注意教师英语口语的多输出和引导，比如在本节课的师生问答What

do you like doing? I like ……中，不是简单的一问一答就结束了，比如有学生回答I like reading时，教师可以引导学生：Reading is interesting. I have

a lot of books: Story books, Science books…… What books do you like?

When do you usually read? 在以后的教学中我一定会注意，多培养学生自己思考发现，多将以前学习过的内容与现有内容相结合，在不断地习得和使用语言中将语言知识内化，促进学生思维的活跃，为学生的可持续发展打下了坚实的基础。

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五年级 Unit 4 Hobbies 知识点归纳

五年级 Unit 4 Hobbies 知识点归纳

Unit4Hobbies知识点归纳

一、单词（A1）hobby业余爱好with与……一起also(too)也read读

story故事dance跳舞skate溜冰group组

young年轻的about关于idea主意ice冰

twin双胞胎之一wet湿的，潮的usually通常地hole洞

二、词组（A2）1.likeplayingbasketball喜欢打篮球2.begoodat擅长于

3.withmybrother和我的弟弟一起4.alsolike也喜欢5.playtabletennis打乒乓球6.readstories读故事7.havealotofbooks有许多书8.playthepiano弹钢琴

9.watchfilms看电影10.bothlike两个都喜欢11.drawpictures画画

（A3）1.wearyellow穿着黄色的（衣服）2.aholeontheice在冰上的一个洞3.likeclimbingverymuch非常喜欢爬山4.playbasketball打篮球

5.talkabouttheirhobbies谈论他们的爱好6.inourgroup在我们组7.likeskating喜欢溜冰8.skateverywell溜得很好9.haveanidea有一个主意10.coldandwet又冷又湿

11.ontheice在冰上12.lookout当心，注意

三、句子（A4）

1.Whatdoyoulikedoing?Ilikedrawing.你喜欢做什么？我喜欢画画。

2.Whatdoeshelikedoing?Helikesswimming.他喜欢做什么？他喜欢游泳。

3.Ilikeplayingfootball,andIcanplayfootballwell.

我喜欢踢足球，我踢足球能打得很好。

4YangLingisgoodatplayingthepiano.杨玲擅长于弹钢琴。

5.Myunclelikeswatchingfilms.我叔叔喜欢看电影。

译林版五上Unit 4 Hobbies 单元知识梳理

译林版五上Unit 4 Hobbies 单元知识梳理

Unit 4Hobbies 单元知识梳理

一、单词

1．hobby 业余爱好

2．with与····一起

3．also 也

4．read读，阅读

5．story 故事

6．dance 跳舞

7．both 两个都

8．sing 唱歌

9．group 组

10．about 关于

11．idea 主意

12．ice冰

13．hole 洞

14．wet 湿的，潮的

二、短语

1． be good at 擅长于

2． read stories 读故事

3． in the park 在公园里

4． play the piano 弹钢琴

5． a lot of 很多 6． watch films 看电影

7． talk about 谈论

8． my hobby 我的爱好

9． their hobbies 他们的爱好

10． in winter 在冬天

11．very well 很好

12． cold and wet 又冷又湿

13． play football 踢足球

14． play basketball 打篮球

15．play table tennis 打乒乓球

三、句子和对话

1． -What do you like doing？你喜欢干什么？

-I like playing basketball and football.我喜欢打篮球和踢足球。

2. I can play basketball well, but I'm not good at football.

我篮球打得很好，但我不擅长踢足球。

3． He likes playing football too． 他也喜欢踢足球。

4． She also likes playing the piano． 她也喜欢弹钢琴。

5． They both like swimming． 她们都喜欢游泳。

6． -What does she like doing？她喜欢干什么？

五年级英语：Hobbies教案设计

五年级英语：Hobbies教案设计

Hobbies教案设计

五年级英语教案

教学内容

Fun withEnglish5B Unit 3 Hobbies the first period Part A Read and

say

教材分析

本单元通过Mike和Yang Ling到Ben家里做客,引出话题,谈论兴趣爱好。主要学习一般疑问句Do you have any hobbies?及其答语Yes, I do./ No, I

don’t.和主语为第三人称单数动词的用法。在教学过程中教师可以采用以旧带新的方法引出句型。

教学理念

1.从新课程的理念出发,面向全体学生,布置生活化的课堂,创设活动化的教学。在课堂上为学生营造一个轻松有趣的学习氛围,促使学生积极主动地学习英语,并将所学的知识自然有效地运用于生活实际,以收到“现学现用、学用结合”的成效。

2.激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

教学要求

1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship,

go shopping, every, aunt, uncle. 2.能正确运用对话中的日常交际用语和词组take photos, Show us …,

please. Here they are.

3.能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

4.会唱英语歌曲Do you have any hobbies?

教学重点

能正确地理解、掌握对话内容,并能初步表演对话。

教学难点

1.能比较流畅地朗读对话,并在此基础上表演对话。

2.初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

教学准备

教具准备:集邮册、录音机和磁带

课前准备:文字材料(lyrics, chant的内容、完成对话)

教学过程

A Sing a song

1. Show the lyrics and play the cassette.

牛津译林版五年级上册《单元_4_Hobbies》-有答案-同步练习卷(4)

牛津译林版五年级上册《单元_4_Hobbies》-有答案-同步练习卷(4)

试卷第1页，总7页 牛津译林版（三起）五年级上册《Unit 4 Hobbies》同步练习卷（4）

一、翻译下列短语

1. 打篮球________．

2. 弹钢琴________．

3. watch a film________

4. 踢足球________．

5. be good at________

6. play tennis________

二、选择填空

A： What do you like doing？

B： ____________________．（ ）

A.I like pink． B.I like bananas．

C.She likes reading stories． D.I like swimming．

He likes ____ films．（ ）

A.playing B.reading C.watching D.swimming

A： Do you like playing the piano？

B： ____________________．（ ）

A.Yes， I don't． B.No， I do．

C.Yes， I do． D.No， he doesn't．

A： What do you like doing in winter， Sam？

B： ____________________________．（ ）

A.He likes playing football．

B.She likes playing the piano．

C.They both like swimming．

D.I like skating．

三、连词成句

football， he， too， likes， playing （．）

________

试卷第2页，总7页

playing， is， he， at， good， tennis （．）